【正文】 任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。石下屯小學(xué) 2009年1月 石下屯小學(xué)20082009學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實(shí)、有所收獲。下面，我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：一、在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。孫婉婷、張運(yùn)元就是這樣以身作則的班級干部，而且責(zé)任心強(qiáng)，組織能力不斷提高，同學(xué)們都很佩服他們。我認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的 一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。二、在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每兩周一次的班會(huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。三、在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級形象。石下屯小學(xué) 2009年7月第五篇：石廈小學(xué)德育工作計(jì)劃200922009學(xué)年第二學(xué)期石廈小學(xué)德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育工作的意見，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。本學(xué)期我校將走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，探索愛國求學(xué)精神與當(dāng)今小學(xué)生品德教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學(xué)生的理想、信念，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1．撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。2．抓好一條主線，繼續(xù)豐富德育活動(dòng)。，推行首遇負(fù)責(zé)制。4．做好一個(gè)亮點(diǎn)，小小講解員風(fēng)采展示。5．樹好一面旗幟，英雄中隊(duì)建設(shè)。6．拓寬一個(gè)空間，構(gòu)建德育教育體系。三、具體工作（一）撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 1．嚴(yán)格執(zhí)行班主任考核細(xì)則。每月對班主任工作進(jìn)行考核，將每個(gè)班級的常規(guī)管理水平、校級以上活動(dòng)的參與、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生、家長滿意率等情況作為考核依據(jù)，考核結(jié)果直接與班主任跟評先、評優(yōu)掛鉤。2．學(xué)校堅(jiān)持分層管理。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)分層管理，注重德育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升班主任管理水平。學(xué)校的管理層為：校長室——教導(dǎo)處、大隊(duì)部——年級組——班主任。推行層級負(fù)責(zé)制，明確各自的崗位權(quán)限與責(zé)任，制定崗位目標(biāo)與任務(wù)，有效開展各項(xiàng)工作。3．繼續(xù)召開每月班主任培訓(xùn)和班主任沙龍活動(dòng)。每月班主任培訓(xùn)、班主任沙龍鼓勵(lì)青年班主任在業(yè)務(wù)上精益求精，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常學(xué)習(xí)班主任工作的理論，將班主任工作中的新信息及時(shí)的互相傳遞，讓班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。本學(xué)期，學(xué)校將組織優(yōu)秀班主任做班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流，還將組織班主任基本功競賽等活動(dòng)，促進(jìn)日常工作的有效性、藝術(shù)性進(jìn)程。深入開展課題研究，采集教師中培養(yǎng)學(xué)生理想、信念、好習(xí)慣的個(gè)案以及學(xué)生中良好習(xí)慣養(yǎng)成的成功案例，探索精神與新時(shí)期德育教育的結(jié)合點(diǎn)，以此將課題研究推向深入。，提升德育實(shí)效。晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)是德育工作的主陣地，要求全體老師認(rèn)真落實(shí)德育課程的內(nèi)容，提升德育課程的實(shí)效性。本學(xué)期，三年以內(nèi)的班主任至少每月一到兩次去聆聽同年級或跨年級的優(yōu)秀晨會(huì)課，給班主任脫穎而出創(chuàng)造條件，營造氛圍。（二）抓好一條主線，繼續(xù)豐富德育活動(dòng)，參觀校史展覽室，詩歌朗誦，故事會(huì)，連環(huán)畫展示，在一系列的活動(dòng)中感受英雄的精神，鞭策學(xué)生自我成長。，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。，春風(fēng)化雨，潤物無聲。（1）加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，對照《小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》學(xué)習(xí)落實(shí)，慢慢形成好的習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的常規(guī)管理，進(jìn)一步研究設(shè)計(jì)適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。(2)加強(qiáng)法制教育、安全教育本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用晨會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識。（3）加強(qiáng)愛國主義教育、民族精神教育繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。在重大節(jié)日、重要紀(jì)念日等開展豐富多彩的活動(dòng)，開展主題教育。（4）組織兩大德育主題活動(dòng)，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活。本學(xué)期開好藝術(shù)節(jié)（開幕在五月初，閉幕在六一慶典活動(dòng)上）、讀書節(jié)（四月份舉行）通過系列多彩的活動(dòng)，為學(xué)生展示才華、接觸社會(huì)搭建舞臺。（5）加強(qiáng)體衛(wèi)藝的管理體育工作將繼續(xù)廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)項(xiàng)目。進(jìn)一步抓好預(yù)防近視和傳染病的防治工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制。做好扎扎實(shí)實(shí)做好我校的衛(wèi)生工作。藝術(shù)方面要進(jìn)一步加強(qiáng)校舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的訓(xùn)練爭創(chuàng)好成績。二月為強(qiáng)化常規(guī)月。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》，讓隊(duì)員記清記牢，并真正落實(shí)到行動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣，盡快地投入到學(xué)習(xí)中去。三月為民族精神月。以“弘揚(yáng)民族精神，爭做好少年”為主題，開展演講比賽、征文比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和 4 感悟我們偉大的民族精神，從而增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，營造文明、誠信、和諧的校園環(huán)境。四月為讀書節(jié)。開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，積極參與到“讀最經(jīng)典的書，做有根基的人”活動(dòng)中。通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、班隊(duì)、板報(bào)等宣傳，開展各種競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多看書、多讀書。五月為藝術(shù)節(jié)。以“六一節(jié)”為契機(jī)，開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，繼續(xù)深化“一校一品”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。本學(xué)期將舉辦市科技模型大賽，這項(xiàng)活動(dòng)豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)隊(duì)員的思想健康發(fā)展，培養(yǎng)隊(duì)員的興趣愛好。六月為實(shí)踐創(chuàng)新月。通過給夕陽紅送溫暖，學(xué)生書畫、連環(huán)畫展示等系列多彩的活動(dòng)，為學(xué)生展示才華、接觸社會(huì)搭建舞臺，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（三）建好一個(gè)制度，推行首遇負(fù)責(zé)制學(xué)校要求全體教師樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識。不論校園內(nèi)外，接觸到偶發(fā)事件的第一位教職員工都為首遇責(zé)任人。首遇責(zé)任人有義務(wù)處理當(dāng)時(shí)發(fā)生的問題，視情況大小，能處理到哪一步就應(yīng)該處理到哪一步，不能視而不見，置之不管。該表揚(yáng)的要表揚(yáng)，該批評的要批評，不能完善處理的再逐級匯報(bào)。在課堂上遇見違紀(jì)現(xiàn)象，要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，保證正常的教學(xué)秩序；在課間遇見不良行為，如有浪費(fèi)水、電，有意損壞教學(xué)儀器、公共設(shè)施的現(xiàn)象等，要給學(xué)生指出問題，幫助他認(rèn)識錯(cuò)誤，糾正行為。（四）做好一個(gè)亮點(diǎn)，小小講解員展風(fēng)采學(xué)校培育了一支“小小講解員”隊(duì)伍，由優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表擔(dān)任。他們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上日漸成熟，在去年領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察時(shí)，為各級領(lǐng)導(dǎo)做了生動(dòng)的講解，贏得陣陣掌聲。他們的每次講解鍛煉了隊(duì)員們搜集信息，處理信息，口語表達(dá)及組織引導(dǎo)等方面的能力。面向全體學(xué)生，全面推廣“小小講解員”活動(dòng) 將以往的注重培養(yǎng)個(gè)別“講解員”變?yōu)閷⒁暯敲嫦蛉w學(xué)生。各中隊(duì)通過晨會(huì)、班隊(duì)課等時(shí)間去了解，進(jìn)圖書館頌讀有關(guān)書籍，進(jìn)校史室參觀圖片展覽，聽“小小講解員”解說等多種形式，讓全體隊(duì)員了解英雄，銘記英雄的事跡，弘揚(yáng)英雄的愛國求學(xué)精神，接受革命傳統(tǒng)教育。鼓勵(lì)隊(duì)員自主報(bào)名參加“講解員”隊(duì)伍，激發(fā)隊(duì)員勇敢、自信、不怕困難等品質(zhì)。加強(qiáng)“小小講解員”隊(duì)伍的日常選拔和訓(xùn)練工作。本著讓學(xué)生全面參與、全面管理、不斷發(fā)展的宗旨，面向全體成員，建立完整的組織機(jī)構(gòu)。在隊(duì)員自主報(bào)名的基礎(chǔ)上，進(jìn)行選拔考核。選出優(yōu)秀的隊(duì)員成立“小小講解員”訓(xùn)練班，校內(nèi)由基本功非常扎實(shí)的教師負(fù)責(zé)專業(yè)的講解員知 6 識、禮儀等培訓(xùn)，校外聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)講座，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，開展日常訓(xùn)練工作，定期組織大隊(duì)活動(dòng)。讓“小小講解員”的特殊身份來約束自己的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過“小小講解員”訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)，使隊(duì)員們從自己搜集到的信息中來談?wù)剬ψ约荷磉呅∈碌目捶ê妥龇ǎ匾氖菍Ρ茸约旱男袨閬砑s束自己的行為，真正地讓隊(duì)員在活動(dòng)中有感情，在活動(dòng)后有收獲。形成濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)，深化品牌亮點(diǎn)。用“講解”沐浴心靈，用“講解”來指導(dǎo)行動(dòng)。讓學(xué)生把頌讀講解詞，了解校史。了解成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，形成濃厚的校園傳統(tǒng)文化氛圍，使學(xué)生更多、更廣、更深地接受熏陶，在講解中接受愛國主義教育。（五）樹好一面旗幟，做好英雄中隊(duì)建設(shè)為加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)的發(fā)展，努力探索適合小學(xué)生特點(diǎn)的載體。本學(xué)期，我校將把抓好“英雄中隊(duì)”建設(shè)作為重要工作職責(zé)，堅(jiān)持不懈。在全校范圍開展“校級英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，選樹先進(jìn)集體典型，展示先進(jìn)集體風(fēng)采，讓“省英雄中隊(duì)”光榮旗幟一屆一屆傳承。各中隊(duì)創(chuàng)建要有明確奮斗目標(biāo)。英雄中隊(duì)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，圍繞“知”“頌”“學(xué)”制定目標(biāo)，圍繞目標(biāo)制定活動(dòng)計(jì)劃，并分步實(shí)施。如第一階段目標(biāo)是了解事跡，各中隊(duì)可以組織開展故事會(huì)等；第二階段目標(biāo)是贊頌精神，中隊(duì)可以組織討論“我是一個(gè)什么樣的人”，學(xué)習(xí)背誦有關(guān)詩歌。創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題隊(duì)會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)、參觀訪問、新聞報(bào)道等。在學(xué)校網(wǎng)站開辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專欄，刊登中隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。建立檔案不斷延續(xù)。設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者及時(shí)反饋中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部。被命名的英雄中隊(duì)畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。每年“六〃一”評選召開表彰大會(huì)、為校級英雄中隊(duì)命名。積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳英雄中隊(duì)事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。（六）拓寬一個(gè)空間，構(gòu)建德育教育體系教育是三方的結(jié)合，我們要密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與學(xué)生的德育教育，形成全社會(huì)德育的合力。，班主任要通過電話、網(wǎng)絡(luò)、請家長到校、上門家訪等形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，每學(xué)期不少于三次對班級中特殊學(xué)生進(jìn)行上門家訪，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，聽取家長意見，指導(dǎo)家庭教育，并且做好家訪記錄。2．開展“聆聽窗外的聲音”活動(dòng)，充分發(fā)掘各行各業(yè)的教育資源和力量，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的書本外的世界，拓寬視野，增長知識，陶冶情操。，提高家長學(xué)校運(yùn)作水平，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，每學(xué)期召開兩次家委會(huì)成員碰頭會(huì)，向家長匯報(bào)我校辦學(xué)情況，共同商討育人良策。每個(gè)年級每學(xué)期由年級組長申報(bào)召開一次家長會(huì)，先集體授課，后與任課老師交流。低年級向家長開放半日活動(dòng)，為家校密切聯(lián)系提供機(jī)會(huì)。、走進(jìn)社區(qū)，發(fā)揮德育基地的育人作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作。，經(jīng)常與家長聯(lián)系，創(chuàng)新德育方式和手段。6．開好畢業(yè)班家長會(huì)和中小學(xué)銜接懇談會(huì)，關(guān)注畢業(yè)生心理的變化，有的放矢過好升學(xué)關(guān)。組織好畢業(yè)典禮，收集好學(xué)生成長的感人事例，讓每位畢業(yè)生對小學(xué)生活有一個(gè) 美好的體驗(yàn)。石灘鎮(zhèn)石廈小學(xué)2010年2月