【正文】 ，節(jié)目最多占用80分鐘，還要考慮領導說話時間，代表發(fā)言時間、學生頒獎時間和10分鐘的互動（4）各節(jié)目的排練，文娛部要派人跟蹤指導，盡力幫忙；（5）6月6日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會的節(jié)目單包括互動環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會的情景；（6）6月12日，最終彩排，在7號樓7樓音樂大廳，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上；（7）總結(jié)彩排，修改細節(jié)，同時現(xiàn)場布置方案也要出來.。晚會開始之前（1）場地的申請：6月1日前要申請。（2）嘉賓的邀請：系領導和各系主席，6月5號發(fā)邀請函；（3）物品的準備：通知（宣傳階段），邀請函，節(jié)目單，所有物品（包括現(xiàn)場布置的用品），獎品和其他物品必須在6號前準備好；（有表出來，在哪里買，誰買，買多少，買到統(tǒng)一放在15216，每個工作人員都有相應的任務）（4）現(xiàn)場布置：開始前的幾個小時，根據(jù)布置方案進行現(xiàn)場布置，氣球、彩帶以及各種裝飾全部布置好。確保燈光、舞美就位。（包括，桌子的擺放，宣傳海報，氣球等）（5）從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進和協(xié)調(diào)；（6）禮儀服準時到位。晚會流程： 開場：開場舞（1）主持人介紹本晚會、嘉賓、晚會流程；（晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓送到主持人手上）（2）中間分為“暮然回首”“我要對你說謝謝”“青春狂想曲”三大模塊，根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進行演出。（3）娛樂環(huán)節(jié)，主持人宣讀祝福紙條等；獎品的派發(fā)；主持人適時提醒觀眾安靜或動起來。（4）晚會最后，邀請領導發(fā)表感言論。（6）宣布晚會結(jié)束，支持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求各個學生會人員留下幫忙清理現(xiàn)場。九、各個部門任務及安排：文藝部：負責整個活動的正常進行，有續(xù)地引導各部門完成工作，并負責申請場地、刻盤、音控、催場、評分表制作、確定主持人（篩選方式）及其服裝等工作。組織部：負責MV的拍攝與制作（每個大四班級的視頻制作，中間銜接部分，互動環(huán)節(jié)畫面，結(jié)尾），投影儀的租借和播放；申請椅子80張、桌子6張；桌布兩塊宣傳部：負責活動前后宣傳海報的制作、晚會舞臺的布置、拉橫幅、制作選手編號卡、主持人臺詞卡等。新聞部：初賽和決賽的拍攝報道及后期照片和通訊稿的整理，配合宣傳部進行宣傳。生活部：申請舞臺前的盆栽，并配合各部門購買所需材料，包括邀請函、宣傳部所需裝飾的用品、氣球、禮炮、游戲獎品、礦泉水、贈送評委的禮品及晚會所需要的熒光棒（禮儀小姐分發(fā)）、氣棒（班長領?。?、電池電池（5號8節(jié)）等物品。自律部：賽前安排好座位，包括每個班級的、評委的、選手的、嘉賓的、工作人員和禮儀的；活動當天，負責進場人員的簽到工作，并將到場的人帶領到指定位置；管理活動時的紀律。秘書處：寫邀請函,邀請各評委、領導、院學生會主席及文藝部部長、各系學生會主席以及文藝部部長；制作節(jié)目單。外聯(lián)部：負責拉贊助，晚會的禮儀，配合晚會流程提前與禮儀溝通。（禮儀：門口迎賓；在觀眾進場時，將熒光棒發(fā)到他們手中；臺上臺下的引路；頒發(fā)獎品）確定主持人（篩選方式）及其服裝等工作。體育部：配合各部門做好人員調(diào)配工作，傳遞話筒，搬運道具等。青年志愿者：配合各部門做好人員調(diào)配工作，現(xiàn)場總控，維護現(xiàn)場秩序。希望各部門相互協(xié)作，在做好本職工作的同時，也能積極幫助其他有困難的部門，并聽從主席團調(diào)遣。晚會結(jié)束后所有干部干事打掃衛(wèi)生、整理現(xiàn)場。十、經(jīng)費預算：文藝部：刻盤、租主持人服裝，化妝，預計300元。宣傳部：制作橫幅、海報預計800元。生活部：申請舞臺前的盆栽，購買邀請函、宣傳部所需裝飾的用品、氣球、禮炮、游戲獎品、礦泉水、晚會所需要的熒光棒、蛋糕以及其它水果糕點，贈送給大四的紀念品預計3000元。外聯(lián)部租用追光燈，泡泡機，大屏幕等設備預計1500元。其他支出視具體情況而定。十一、應急預案 ，直接進行下一個節(jié)目。，全體工作人員維持晚會秩序，并馬上讓校工進行修復。（如不能修復，宣布歡送會推遲出演）主辦：法學分院團總支、學生會 承辦：法學分院學生會文藝部第五篇：護理實習終期考核總結(jié)護理實習終期考核總結(jié)預定好的終期考核終于預期來臨了，一早上都在奔忙這個事情，讓科室的其他護士也都跟著忙亂許多?？偟膩碚f：這次我對自己的表現(xiàn)比較滿意。從病史采集到體格檢查到護理查房之病歷匯報，雖是最后一個，老師們盯得很緊，我自己也有些緊張，但是總的來說，落落大方的應對胡老師、席老師、曹老師的詢問，有理有據(jù)的去回答，去爭辯，所以最后的結(jié)果還是比較令我滿意的。不足之處：稍許緊張，換鹽水的時候手還在抖，體檢的時候忘了淺反射，所有等下肢反射都做好了之后還要去做角膜反射，這一點非常的違反無菌原則。匯報的時候，有幾句敗筆，比如回答曹老師的提問，關于pICC管如何應對甘露醇靜滴快易導致空氣進入的問題的時候，我一開始回答的時候是說我們會及時去巡視，但是后來曹又說的時候，我補充上了一句：“病人家屬非常盡心，他們看到鹽水沒有的時候也會打鈴叫我們?！边@時，我旁邊的某主任就說：“這是病人家屬的責任還是你們的責任去巡視?。俊蔽荫R上意識到自己的錯誤，但是后來的改口肯定沒有一開始就說：我們除了巡視之外，還教育病人在鹽水快完的時候打鈴呼喚我們的好。在回答胡老師的為什么臥床病人還要在床尾放上一個“預防跌倒”的牌子，然后我回答的是我們這邊所有的病人，除了昏迷的一般都是跌倒高危病人。胡老師馬上反駁道：“這可不是一個令人信服的說法啊！”我于是再次拿出我們的預防跌倒評分表給她詳細的講述，為什么我們會把1床金振東評為高危跌倒病人。她就再次說，那么長期臥床的病人最多是墜床，怎么會有跌倒的危險呢？所以你們這張跌倒評估單不合適，你作為一個臨床專業(yè)型研究生，怎么沒有這些critical thinking 思維去改變這些臨床現(xiàn)狀呢？ 因此最后評估的時候，在這些地方就有所扣分了。總體來說，從中期考核到現(xiàn)在，真的看到了自己的成長！為自己鼓鼓掌吧！