教育教學(xué)心得體-資料下載頁
2024-10-25 00:41本頁面
【正文】 、自立、自強(qiáng)地做金錢的主人，而絕不能淪為金錢的奴隸。三是必須自覺地接受監(jiān)督。要始終把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下，始終用黨紀(jì)國法約束自己。如果不愿接受監(jiān)督，可能就會失去約束，自我放縱，走向腐敗。第五篇：教育教學(xué)理論專著心得體 會閱讀教育教學(xué)理論專著心得體會——讀《什么是最好的教育??教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》有感 什么是最好的教育？這可能是每一位家長和教師都關(guān)心的話題。帶著這樣的疑問，在暑期我打開了由江蘇人民出版社張平主編的《什么是最好的教育??教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》一書，仔細(xì)閱讀，頗有收獲。什么才是最好的教育 書的序言部分給了我們明確的答案：最好的教育是“無為”的教育，它不為感知，卻又深深影響著人的心靈的教育。所謂“無為”教育：是指教育者遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，隱蔽教育意圖的教育情境的熏陶,教育技能的感染，教師自身的示范等為間接教育手段,潛移默化,摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學(xué)生，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗(yàn)中領(lǐng)悟道理,在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識的飛躍的教育?！盁o為”教育需要我們教師關(guān)注，并從教育的細(xì)節(jié)入手身體力行。本書共四個部分：做人篇，學(xué)習(xí)篇，做事篇和交往篇。該書充分闡述了教師如何有效關(guān)注教育的66個細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，：“人的一生只在做兩件事??做事與做人?！逼鋵?shí)，人的一生只在做一件事：那就是做人。因?yàn)槭率侨俗龅模鍪碌膶?shí)質(zhì)也就是做人。因此，書中的四個部分把做人篇放在了首要位置，學(xué)生只有具備了做人的各項(xiàng)品質(zhì)才能更好地學(xué)習(xí)，做事，也才能與周圍的人和諧交往。因此，教育的首要目的就是教會學(xué)生如何做人，然后才是傳道、授業(yè)、解惑。編者將教師最需關(guān)注的66個細(xì)節(jié)一一闡述，而在闡述的手法上也避免了枯燥的繁瑣的論述，在闡述一個品質(zhì)細(xì)節(jié)之前，編者都引用了兩句名人名言來概括該品質(zhì)的內(nèi)涵及其重要意義，緊接著運(yùn)用一些鮮活的生動的真人實(shí)例來做具體的論述，最后，編者提出培養(yǎng)這些良好品質(zhì)的方法和建議，從而使這本理論性很強(qiáng)的書增加了不少的文學(xué)性和趣味性，廣泛地提高了廣大教師讀者濃厚的閱讀興趣。書中講述的教師最需關(guān)注的教育細(xì)節(jié)之四：健康是人生最可貴的，給我的印象最深。我們?nèi)绾卫斫饨】档暮x：英國著名教育家洛克曾說過：“健康之精神寓于健康之身體”?？梢娚硇慕】凳侨祟惖墓餐非蟆Ｖ淖骷液Ｃ魍男【透釔垠w育運(yùn)動的父親走村串戶，穿林渡水，4歲時，他從父親那里得到一支獵槍，之后開始獨(dú)立活動，開始了釣魚，打獵和探險的生活，而年幼時的這些經(jīng)歷成了《老人與?！返闹匾獙懽魉夭摹?qiáng)身是重要的，教師在教育學(xué)生時，更要強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)心”。雖然我是一名語文教師,但知道教育學(xué)生鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生身體健康也是是我的教學(xué)的目標(biāo)之一，然而，作為體育教師在教學(xué)過程中，更要在教學(xué)思想上和教學(xué)內(nèi)容中滲透心理教育，預(yù)防學(xué)生心理問題的爆發(fā)。要對學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)。要讓他們有成功的快感，也正是因?yàn)槲抑匾晫W(xué)生的“強(qiáng)心”教育，我教的班級的學(xué)生，心里從不感到自卑，他們以樂觀的心態(tài)學(xué)校，以樂觀的心態(tài)參加體育活動，學(xué)生的運(yùn)動能力和體質(zhì)都得到了明顯提高?！妒裁词亲詈玫慕逃??教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》這對廣大的教師具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和借鑒意義, 我作為一位教育工作者，我將細(xì)細(xì)品味書中提及的每一個教育細(xì)節(jié)，在以后的教育教學(xué)過程中充分灌輸這些教育思想,使我們的學(xué)生成為一個品格健全的人。有一句話說得好：有時候,不是我們的學(xué)生教不好，而是我們的教育沒有做夠。撰寫人：陳朝剛 2013年9月3日
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