【正文】 職稱業(yè)務(wù)工作總結(jié)本人從2005年任中教二級以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。7年的時光就這樣過去了，回顧7年來的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，但是也有許多的快樂。為了將今后的工作做的更好，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下。一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，堅決反對一切分裂新疆的活動；遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；不遲到、不早退，做到有事請假，但是我若能堅持上班絕不請假（包括我結(jié)婚、兩次住院、一次做手術(shù)都放在假期進行），積極參加學(xué)校組織的各項活動，兢兢業(yè)業(yè)工作；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。二、教學(xué)方面１、備課開學(xué)初，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。我虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。３、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué) 1過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。三、成績集體榮譽本人多次代表學(xué)校參加區(qū)上組織的各項運動會，2005年以前的就不說了（因為我是2005年評的中教二級），2005年：獲得青年女子400米第一名和800米第一名；冬季長跑第二名；2006年，同上；2007年，同上......從2005年以來，只要我參加運動會，逢獎必拿。（不再贅述）個人榮譽每年的期末、中考成績?nèi)〉幂^好成績，得到了師生的好評。2012年：a、獲得新疆歷史學(xué)會和烏魯木齊市中學(xué)歷史教學(xué)研究會聯(lián)合舉辦的“新課改十年回顧”的歷史優(yōu)秀多媒體課件評選中，榮獲一等獎；b、獲得新疆歷史學(xué)會和烏魯木齊市中學(xué)歷史教學(xué)研究會聯(lián)合舉辦的“新課改十年回顧”的歷史優(yōu)質(zhì)課大賽評選中，榮獲三等獎；c、獲得新疆歷史學(xué)會和烏魯木齊市中學(xué)歷史教學(xué)研究會聯(lián)合舉辦的“新課改十年回顧”的歷史優(yōu)秀論文評選中，榮獲三等獎；d、小課題——《初中歷史課堂教學(xué)中幽默語言運用策略的研究》榮獲烏魯木齊市中學(xué)歷史教學(xué)研究會一等獎。e、論文——《初中歷史課堂教學(xué)中幽默語言運用策略的研究》大賽一等獎，并選入國家級出版大型教育文獻《全國教育管理理論與實踐創(chuàng)新探索》榮獲。2011年：a、論文《我的教學(xué)生涯》經(jīng)《中國教師與教育教學(xué)研究》雜志編輯委員會審核后，已被錄用，并被評為優(yōu)秀論文；b、我在新疆中學(xué)生歷史知識讀書問卷活動中，榮獲指導(dǎo)優(yōu)秀獎；c、我輔導(dǎo)的50中學(xué)生在新疆中學(xué)生歷史知識讀書問卷活動中，榮獲優(yōu)秀組織二等獎；d、學(xué)生榮獲自治區(qū)一等獎30多人；二等獎20多人；三等獎30多人。e、在新疆中學(xué)生“愛祖國、愛新疆，民族團結(jié)一家親”歷史知識競賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎；f、我輔導(dǎo)的學(xué)生中，榮獲自治區(qū)一等獎30多人；二等獎40多人；三等獎20多人。2010年：a、我在50中第二屆“三類優(yōu)秀教師”評選中，經(jīng)考核，被聘任為歷史學(xué)科“優(yōu)秀青年教師”；b、在新疆中學(xué)生“愛祖國、愛新疆，民族團結(jié)一家親”歷史知識競賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎；c、我輔導(dǎo)的學(xué)生中，榮獲自治區(qū)一等獎20多人；二等獎30多人；三等獎20多人。2009年：a、榮獲一等獎；bc、在新疆第二屆中學(xué)歷史教師教學(xué)大賽講課比賽中，榮獲三等獎；d、在第二屆中學(xué)生歷史知識電視大賽中，榮獲競賽指導(dǎo)教師一等獎；e、我輔導(dǎo)的學(xué)生中，榮獲自治區(qū)一等獎40多人；二等獎30多人；三等獎30多人；f、在第二屆中學(xué)生歷史知識電視大賽決賽中，榮獲競賽指導(dǎo)教師三等獎；g、我輔導(dǎo)的學(xué)生中，榮獲自治區(qū)一等獎10人；二等獎20多人；三等獎20多人。2008年：a、新疆首屆中學(xué)歷史教師教學(xué)大賽講課比賽中榮獲三等獎；b、在水磨溝區(qū)第三屆教職工“健康杯”冬季越野長跑比賽中榮獲青年女子第七名；c、在首屆中學(xué)生歷史知識電視大賽中，榮獲競賽指導(dǎo)教師一等獎；d、我輔導(dǎo)的學(xué)生中，榮獲自治區(qū)一等獎20多人；二等獎30多人；三等獎20多人。2007年：a、我的錄像課《香港和澳門的回歸》經(jīng)自治區(qū)新課專家組評審被評為三等獎，現(xiàn)被收入新疆教育教學(xué)研究網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程資源庫中；b、在教師優(yōu)秀教案評比中榮獲優(yōu)秀教案。2006年：a、在烏魯木齊首屆中學(xué)歷史教師教學(xué)能手大賽論文單項比賽中榮獲二等獎；b、在中學(xué)歷史教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計課件《伐無道誅暴秦》評比中榮獲二等獎；c、在中學(xué)歷史教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計課件《外交事業(yè)的發(fā)展》評比中榮獲二等獎；d、在“紀(jì)念長征勝利70周年”自治區(qū)中學(xué)生歷史小論文大賽中，榮獲競賽指導(dǎo)一等獎；e、學(xué)生榮獲自治區(qū)一等獎20多人；二等獎30多人；三等獎20多人；f、我校50中被評為優(yōu)秀組織三等獎；g、榮獲西安交通大學(xué)等合作單位聯(lián)合舉辦的“基于國產(chǎn)軟件B/S架構(gòu)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”培訓(xùn)中結(jié)業(yè)證書；h、在水磨溝區(qū)第一屆教職工“健康杯”冬季越野長跑比賽中榮獲青年女子三等獎。2005年：a、我的論文《敢問路在何方》在自治區(qū)綜合實踐活動課程研討會評獎中榮獲三等獎；b、在新疆中學(xué)生“愛和平、愛祖國、愛新疆”的歷史知識競賽中，榮獲競賽輔導(dǎo)二等獎；c、學(xué)生榮獲自治區(qū)一等獎20多人；二等獎20多人；三等獎10人；e、在烏魯木齊基礎(chǔ)課程改革實驗歷史學(xué)科培訓(xùn)中成績優(yōu)秀，獲得證書。四、努力的方向在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！只要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了.