【正文】 秋色增美增趣。形象化地表現(xiàn)生活中見風(fēng)使舵，隨風(fēng)搖擺那類人的性格特點(diǎn)，告誡人們做一個立場堅定的人。高三語文第2頁第四篇：作文托物言志植物樂園——掌握托物言志（二）物選擇寫作的對象，描寫對象的性質(zhì)和特征。視覺：用眼睛看眼微風(fēng)輕蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。聽覺：用耳朵聽耳樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離去的葉子吟唱著一支送別的歌。嗅覺：用鼻子聞鼻在陽光明媚的校園里閑逛著，突然發(fā)現(xiàn)空氣彌漫著秋的味道，仔細(xì)去體會，發(fā)現(xiàn)還夾雜著葉子的味道，一切都好親切，又找到了那熟悉的味道，我喜歡。味覺：用嘴巴品嘗舌觸覺：用身體觸摸身深秋的早晨，打開房門，滿世界都是金色的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去猶如走在鵝絨毯上，細(xì)細(xì)體會，如仙如夢，每每讓我忘掉周圍的一切。心法：用心靈去感受意有人喜歡嫩葉；有人喜歡綠葉；而我，卻偏偏喜歡這秋天的落葉，她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路，做完自己該做的一切，或化作灰燼，或為明年更加綠樹蔥蘢而甘于為黑土，依然是一處沉默、安詳……眼耳鼻舌身意志抓住描寫對象的性質(zhì)和特征，展開聯(lián)想和想象。秋葉有人喜歡嫩葉，有人喜歡綠葉，而我，卻偏偏喜歡這秋天的落葉，她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路，做完自己該做的一切，或化作灰燼，或為明年更加蔥蘢而甘于為黑土，依然是一處沉默、安祥……??！好思念你——秋天的落葉。動物 貓頭鷹聯(lián)想→特點(diǎn)：默默奉獻(xiàn)(為民除害)不求名利，不能以貌取人……在狀物的時候并不是為狀物而狀物，而是對“物”展開豐富的聯(lián)想，將自己的體會、聯(lián)想與事物的特點(diǎn)融為一體，達(dá)到狀物寄情的效果。而文章融入作者豐富的聯(lián)想，就會使內(nèi)容更充實，更耐人回味。1．樂學(xué)星球舉辦內(nèi)容為格言寫作的語文活動。請你仿照下面示例，從“藕、棉花、谷穗、菊花、竹子”等選項中任選兩個，各寫一句含有生活哲理的格言。(3分)根：蓬勃向上的生命，以及默默無聞的奉獻(xiàn)，全部屬于大地母親；如果離開大地的懷抱，一切的成就，都會成為泡影。藕：無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。棉花：與眾不同的花，為人類發(fā)揮著巨大的作用，無論人們是怎樣的態(tài)度，總是默默奉獻(xiàn)。谷穗：總是用最飽滿的果實迎接人們的期待，可是卻沒有一點(diǎn)驕傲自滿，總是低下頭來感謝大地母親的孕育。菊花：無論是生長在肥沃的平地中，還是貧瘠的山中，都能在秋日的寒風(fēng)中笑得那么燦爛。竹子：清幽安靜，默默無聞，遇風(fēng)不折，總是昂首挺胸，保持高尚的風(fēng)骨。序“狀物”要言之有物，還要言之有序。狀物文章講究觀察順序和寫作順序。寫動物一般按外形、動態(tài)、習(xí)性的順序描寫； 寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序； 寫靜物一般按形狀、結(jié)構(gòu)、用途的順序。言適當(dāng)使用比喻 小河向東流著。小河歡快的唱著歌向東奔走。蘋果開滿了一樹。蘋果遠(yuǎn)看好似一個個紅色的小燈籠掛在樹上，也像很多調(diào)皮的小朋友團(tuán)團(tuán)圍坐在樹葉中做游戲呢。適當(dāng)使用擬人螃蟹在河邊爬著。改：螃蟹披著盔甲爬著。水稻成熟了。改：水稻笑彎了腰。大地上有白雪。改：大地上披上了一層厚厚的棉衣。大樹在路邊。改：大樹站在路邊。報春使者迎春花冰雪融化了，河邊的柳樹又抽出了嫩綠的新芽。小溪又開始?xì)g快地流淌，沒有絲毫倦怠。動物們醒了，植物們也醒了。靜靜地，在田野上，在樹林邊，在荊棘叢，甚至在石縫里，它來了，乍暖還寒時候，只有它靜靜地等待著春的到來。早春時節(jié)，天還有幾分陰冷，沒有花愿意在這時候開放。只有它，靜靜地、默默地綻放出屬于自己的心香一瓣，柔軟而堅韌的枝條和嬌小、金黃的花朵為即將到來的春天又增添了幾分生機(jī)。它是春的代表，是春的象征，是春的使者；雖然在春這個大家族中，它并不是最美的，但它的心靈是最純潔的，是最高尚的，是最無私的。它默默地為春奉獻(xiàn)著美麗，奉獻(xiàn)著青春，甚至奉獻(xiàn)出生命，但它毫無怨言。在它的生命里，“奉獻(xiàn)”二字已占據(jù)了所有的空間，所有的地位，于是在它剛長出嫩綠的枝條之際，含苞待放的花苞早就等不及了，葉子還未長出，花早已笑傲枝頭。它不為名，不為利，只為將春天裝扮得如此燦爛絢麗。那一朵朵嫩黃的小花，像一支支小喇叭，吹出一支春天的贊歌。也許，你不曾注意過它，但它的精神卻深深地吸引著你，直到你感動，直到你為春天里有它而驕傲、自豪。它的精神是可貴的。當(dāng)別的花兒還在熟睡時，它卻不畏春寒，勇敢地開放了。它用自己金色的花兒，召喚著百花爭艷的春天。可當(dāng)它迎來萬紫千紅的春天后，自己卻悄然無息地離去了。沒錯，自始至終它都無私地把一切都獻(xiàn)給了春天。就連它的名字也叫——迎春花。一、首先仔細(xì)觀察所寫的物體，熟悉并掌握它的特點(diǎn)，然后充分展開聯(lián)想和想象，分析思考這些特點(diǎn)與人或事之間有什么內(nèi)在聯(lián)系，以歌頌?zāi)撤N高尚品質(zhì)或情操。二、對于一些物的特點(diǎn)，不同的人有不同的看法和理解。三、要將文章的中心思想貫穿于整篇文章，使各種材料有意識地圍繞中心。四、要在字里行間加上自己的感覺，并在語言形式上要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法和富有表現(xiàn)力的動詞把這些感覺寫出來，這樣才能形象生動。鷓鴣天桂花暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收。第五篇：托物言志作文最喜歡的花兒就是那梅花，我尤其喜歡它的堅忍不拔的意志力。在那天寒地凍的冬天里，百花凋謝，惟有梅花是那么的生機(jī)勃勃，開得那么鮮艷美麗，古今中外有多少文人大家都以梅花為題贊美她，如宋朝著名的文學(xué)家王安石《詠梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄坊ㄉ碜藘?yōu)美，香氣襲人，花兒更是惹人喜愛，有的白里透紅，猶如剛摘下來的蘋果。有的白似瑞雪，就象少女的臉龐。有的紅似火，熱情奔放。它們香氣沁人心肺。在同一棵梅樹上，可以看到各種梅花的姿態(tài)，給人一種清新自然有的才含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛。有的梅花已盛開許久，粉紅可愛。在北風(fēng)呼嘯的時候，梅花卻傲然挺立在寒風(fēng)中。在大雪紛飛的時候梅花以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精神為世人所尊重。梅花以它的堅強(qiáng)，高潔，不屈不撓的品格，給人立志奮發(fā)向上的精神。啊!梅花我贊美你!，梅花不屈不撓傲雪而放。