【正文】 。接著由孔朋老師介紹了學生會的章程，宣讀了各學生組織主要學生領導名單，并由到會領導、老師向新一屆學生組織主要干部頒發(fā)證書。隨后，電氣信息工程學院第35屆學生會主席李浩代表新一屆學生組織發(fā)表講話，向14級新成員的到來表示祝賀并明確闡述了學生組織的工作及義務，也簡單表達了對未來工作的計劃。最后由電氣學院院黨委書記宋文軍老師做總結講話，他對上一屆學生組織的工作予以肯定，希望新一屆學生再接再厲，發(fā)揚電氣信息工程學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，強調先學生后干部，先學習，后工作，把學生學習工作都做得更好。整場會議在熱烈地掌聲中此起彼伏，參加會議的同學也在這種熱烈地氛圍中受益匪淺，我們堅信，電氣信息工程學院的學生工作會在老師的指導和學生的努力之下越辦越好。第四篇：新聞稿及通訊稿我校2010年“飛揚夢想，唱響青春”迎新晚會取得圓滿成功年“飛揚夢想，唱響青春”迎新晚會在工大會堂隆重舉行。校黨委書記賀偉，機關黨委、教務處、學生處、公安處部門負責人和各學院學生工作干部應邀出席晚會。迎新晚會是校團委“三節(jié)一晚會”中的重要組成部分，更是新生入校后參與的第一個大型文藝活動。在晚會籌備過程中，校團委高度重視，大學生藝術團和各學院選送的演員精心準備、刻苦彩排。經(jīng)過了一個多月時間的精心準備與策劃，晚會最終激情上演并取得了圓滿成功。晚會得到學校各部門的大力支持和幫助，公安處的同志在整臺晚會的進行中做了大量的安保工作，后勤處的同志對晚會的用電給予了可靠保證，正是全校各部門的通力合作和密切配合保證了晚會的順利進行。迎新晚會是我校校園文化建設成果的一次展示，是校園文化活動的總動員，是對學生進行愛校教育的有效載體。晚會節(jié)目豐富使在場的每一個人都融入到了晚會的氣氛之中。韓舞、歌曲聯(lián)唱、民族舞等讓在場的所有觀眾感受到了青春的激情與活力。小品《虎虎生威》改編自我校學生的真實故事，給大家?guī)砹藲g聲笑語和無限感動。短劇《中華軍魂》體現(xiàn)了當代軍人風采。最后晚會在《一起飛》的歌聲中結束。演出結束后，賀偉書記和所有參加晚會的老師親切的與演職人員握手，并合影留念。2010年的迎新晚會意義非凡，它是在校老生對新同學的歡迎儀式，更是母校對新一代工大人的祝福。希望2010級新生開始大學生活的新的起點，飛揚夢想，唱響青春，用激情和汗水鑄就工大更美好的明天！第六屆校園學術科技節(jié)系列活動之科技展圓滿成功盛夏五月，由校團委主辦、校學生科協(xié)承辦的第六屆校園學術科技節(jié)系列活動之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業(yè)大學教學樓C座樓前盛大開幕。此次科技展秉承著“弘揚創(chuàng)新精神，編織科技夢想”的主旨普及科學知識，提升大學生的科技創(chuàng)新能力。新穎、獨特的科技展品一一陳列在教學樓外的展臺上，使同學們大飽眼福。展臺上你可以看到在中間有擋板的阻隔情況下仍能看到對面人的“透視墻”；有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”；還有展示平面鏡反射，透視鏡透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，面對面的兩個人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個全新的自己，或變形或契合，由此尋找與自己相像的人。一系列展品吸引了許多同學的駐足，都在展臺前饒有興致的研究著。展覽期間每個展臺前都有學生專業(yè)講解人員為大家做講解，經(jīng)過耐心細致的講解后，同學們紛紛上前親自動手嘗試操作一番，并不時的詢問講解人員這其中的原理，對展品有著極大的興趣。一件件展品參觀實踐下來，同學們的好奇心都得到了極大地滿足?？v觀整場科技展，展臺前參觀的同學一直絡繹不絕。足以看出科技展是普及科學知識的一種有效方式，能夠使同學們發(fā)揮動手動腦的能力，激發(fā)同學們對科技的濃厚熱情，活躍了校園學術科技節(jié)的氛圍。第五篇：新聞稿格式及新聞稿格式及范文新聞稿格式新聞要素：不可忽略5個要素。（Who、What、When、Where、Why、How）有哪些人物做了什么事情在什么時候在哪個地方為什么干了這個事情這個事情是怎么做得給我們了什么影響新聞構成：題、文、圖、表。題：簡要、突出、吸引人。文：開宗明義，人事時地物。主體：深入淺出，闡揚主旨。結語：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。新聞導語的幾種寫作方法敘述式導語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。描寫式導語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。三、學會恰當運用新聞背景材料 背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。范文 我們部的學姐寫的新聞稿新生家長見面會新聞稿為了做好學院和新生家長之間的溝通工作，傳媒與藝術設計學院在迎新的最后一天舉辦了新生家長見面會。9月3日下午2：00，見面會在行政樓B414正式開始。我院石元伍院長、郭青松副院長、辦公室主任彭幽蘭出席會議，與新生家長作了進一步交流。會上，首先由石院長向新生及家長介紹我院的概況，較為全面地介紹了學院概況、師資力量、專業(yè)情況以及人才培養(yǎng)等相關情況，也向家長們說明了今年會采用新編的教育方案來進行教學，進一步強調了學校對于人才培養(yǎng)的重視，還與家長交流了學生管理方面的問題，提出學校與家長共同監(jiān)督的措施。并設有答疑環(huán)節(jié)，針對新生家長對于學生培養(yǎng)、生活學習等方面的事宜給予解答。其中，對于家長提出最關心專業(yè)學習的問題，石院長細心做出了解答。會議中，彭主任還請來播音專業(yè)輔導員跟新生家長進行溝通，建議家長與學校建立良好的關系，有助于學生能夠更好地適應校園生活。最后，郭院長對會議進行了收尾的工作，再次強調我院對新生學習和生活方面的重視，會議在各位家長的掌聲中圓滿結束。學院還為家長建立了聯(lián)系群，方便家長與學校隨時溝通，此次見面會贏得了家長肯定與鼓勵，為今后家長能更好地協(xié)助學院引導學生發(fā)展提供了很大幫助。相信在家長和學院雙方的支持下，2014級新生的大學生活會更加順利和多彩。迎新新聞稿在這暑氣還未完全褪去的九月，來自全國各地的新生懷著對大學的無限向往，邁入武漢東湖學院。與此同時，在2014年9月3日，武漢東湖學院傳媒與藝術設計學院開展的為期兩天的迎新工作也圓滿完成，為2014屆新生能夠更好更快地融入校園奠定了良好的基礎。為了讓新生及其家長感受到我院的熱情，我院學生會和團委共同組織安排了多個迎新點。從新生進入我院在一食堂主干道設立的帳篷迎接點開始，就可以感受到我院熱情的迎新服務。新生來到報名點后，在此等候的工作人員會按照報名流程帶領新生完成報名，如有需要我院安排的工作人員還會將他們帶到新生所在寢室樓，在寢室樓下等待的工作人員將會帶領新生進入所在寢室并幫助新生把行李搬入寢室。在迎新的過程中，工作人員還會熱情地向新生介紹學校的環(huán)境，以自己在學校學習生活所積累的經(jīng)驗向新生給出一些建議。新生的到來為學校注入了又一批新鮮血液，而我院體貼的迎新服務一定會讓新生及其家長感受到來自校園的溫暖和關愛，使他們能夠較快地適應新的生活、學習環(huán)境。最后，希望2014屆新生能夠盡快地融入校園生活，不辜負家長和學校寄托的厚望。