【正文】 ，在他們的心中燃起理想的火焰，這就足矣。盡管在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖，盡管嗓子都喊啞了，但是看到越來越多的人來為山區(qū)的孩子們寫明信片，我知道，自己的這一點小小的努力，又會多帶給山區(qū)的孩子們一份幸福。正如我們所喊的口號那樣，“寄明信片，帶山區(qū)的孩子看世界”,我們真的希望，這一份小小的愛心，能夠為山區(qū)的孩子插上夢想的翅膀，帶他們看更廣闊的世界。誠然，在參與志愿活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了很多的問題和亟待改進之處。就拿去福利院教授老人英語這個活動來說吧，這是一項長期的活動，它已不僅僅需要一腔熱情來維持，每周五下午，都要去，這不是一件簡單的事，若它與其他事情發(fā)生沖突，你只能舍棄其他，因為福利院的老人們在等你?？墒?，時間越長，越發(fā)現(xiàn)，我們把它僅僅當做是一項工作在做，每次都只是按部就班地教，雖然也在不斷地詢問老人的意見而改進教授方法，但在形式創(chuàng)新上，實在有所欠缺?；蛟S，我們該思考，怎樣才能真正讓老人們在快樂中學習，怎樣才能與老人的心貼的更近，我們需要做的，不是簡單的例行公事，而是每一次，都讓老人感到溫暖和驚喜，既然這是一項長期的工作，就應該有足夠的耐心和毅力，力爭把每一次活動都做到最好?！爸驹阜铡边@四個字，包含著奉獻、友愛、互助、進步等諸多內(nèi)涵，而作為當代大學生，在享受著社會提供的優(yōu)質(zhì)資源的同時，不能忘記以己之力，回報社會。雖然教老人英語，為山區(qū)的孩子寄明信片這些活動，都微不足道，但是通過這些志愿服務活動，我真切地感受到了幫助他人的樂趣，也體會到了我們在社會中的價值所在，領(lǐng)悟到了個人對于社會的責任和義務。我會在志愿服務的道路上，一直走下去，把愛傳遞下去。第五篇：志愿服務總結(jié)（范文）志愿與索取——并不沖突有人說：“沒有任何一種東西是完全不求回報的，任何行為都是基于一定的目的，希求一定的結(jié)果。”我想這話沒錯，人總是在索取，只不過索取的東西不同，索取的方式又各異罷了。可能很多人對這樣的說法持反感態(tài)度，因為“索取”使得原本無私無聞的志愿服務變得功利而自私。但不得不承認的是，每個做志愿服務的人，都是想要從志愿服務中獲取些什么的，只不過我們不曾意識到，我們在向他人付出的同時，我們也會收獲同樣多甚至更多的東西。這些東西既可以是滿足感、自我價值的實現(xiàn)感、幸福、感動，也可以是能力的提升、簡歷上的豐富經(jīng)歷、令人艷羨的談資、薄薄的一紙志愿服務證明。不可否認的是，所有參與志愿服務的人，他們都有一個動機，驅(qū)使他們成為一名志愿者。我們所期望獲得的東西，就是我們的動機。而我們的動機不同，收獲到的體驗就是不同的，志愿服務的意義也就是不同的?；蛟S，我們對于索取的理解應該不再局限于卑劣自私的層次，而是正視并接納它。本來，關(guān)注點就應該在索取的內(nèi)容和方式，而不是索取與否的糾結(jié)。真正的志愿服務不是不求回報，而是期求恰當?shù)母呱械幕貓?，平等的給予與收獲，是志愿服務得以維持的原因。那么我做志愿者，是在索取什么？或者說，我為什么要做志愿者？ 其實在最初，我的理解也是十分片面而狹隘的，我也認為志愿服務就是無私奉獻自己的一切，給那些需要幫助的人，是不應該索取任何回報的。所以最初的我從沒想過自己為什么想要做志愿服務，可能只是空有一腔幫助弱者建設(shè)社會的熱情吧。然而結(jié)果就是，本來就沒有多少志愿服務的機會，我還沒次都堅持不到最后，往往三天打魚、兩天曬網(wǎng)，也沒有從志愿服務中找到真正的樂趣和動力?，F(xiàn)在想想，那時的自己，連自己想追求什么都說不清楚，怎么可能有耐心去幫助別人去過更好的生活呢？進入大學，我對志愿服務依然抱有熱切的期待，我希望在這里可以遇到更專業(yè)更完善的志愿活動，真正幫助到需要幫助的人。其實，在大學之前，以及上了大學之后，我已經(jīng)開始思考從前沒有意識到的那個問題，就是我自己究竟想從志愿服務收獲什么？真正驅(qū)使我去做志愿服務的動力又是什么？我做志愿服務能給他人帶來什么？在一次次做志愿服務的過程中，我開始漸漸看到了清晰的答案。進入大學之后，我參加的志愿活動主要有三項：肖家河愛心支教、星星雨自閉癥兒童陪護和臨終關(guān)懷。三個活動都是我曾經(jīng)希望接觸的，算是滿足了許久以來的一個心愿吧。這三個志愿活動，形式不同，我扮演的角色、付出的努力也是不同的，然而不同的背后不變的是愛心與堅持。每當我中午飯也來不及吃，就匆匆集合趕往支教的地點；每當我坐兩個小時的地鐵和公交到達星星雨康復中心，和那里的孩子們共度兩個小時的短暫溫情的時光，又坐兩個小時的公交和地鐵回到學校；每當我坐在電腦前，去敲下一個個承載著特殊情感體驗的感想，我都會思考，是什么讓我選擇志愿服務，又是什么力量讓我堅持下去。一個學期即將結(jié)束的時候，我想答案在慢慢清晰。其實給我動力的是最簡單不過的理由，就是一種為需要的人付出之后由內(nèi)而外體會到的踏實的感覺。對于我來說，得到再多的個人成就，依然會讓我感受到空虛和人生的毫無價值，只有他人或者這個世界因為我的存在而發(fā)生了一點小小的好的改變，我才會真實地感受到自我的存在，感受到價值實現(xiàn)的幸福感。就是這種看起來又抽象又玄乎的所謂的自我實現(xiàn)，正是我所追求的，也是我期許從做志愿者的經(jīng)歷中獲得的，而我也真的得到了。志愿服務對于我來說，已經(jīng)從一個美好的憧憬，變成一個高尚而神圣的信仰，讓我看到了人生的一種新的可能，終于找到了幾十億分之一的我存在下去的意義。在支教的過程中，最深的體會可能是對教育資源嚴重失衡的驚訝。我確實不是養(yǎng)尊處優(yōu)，但是我也確實沒有想到在相隔不到百米的地方會有如此天壤之別的差異。在我們支教的小學不遠處，一家華麗而正規(guī)的公辦小學驕傲地站著。我知道差異一定存在，但是沒有受到過如此強烈的沖擊。我們所支教的小學，孩子們沒能接受科學有效的管理，紀律非常差，這些我們已經(jīng)慢慢理解和克服。但讓我痛心的是，看到他們并沒有和其他孩子有任何不同的天真和頑皮，卻將面臨完全不同的人生。我們曾經(jīng)感嘆，真的不知道該在這有限的幾節(jié)課內(nèi)教給他們什么，他們中的大多數(shù)人可能根本連九年義務教育都完不成就外出打工，永遠地遠離知識和我們所過的生活，我們想以我們有限的精力給他們最大的可能，但是事實是，太微薄的力量，終究什么都改變不了。但我們還是要去做啊，有一點點的幫助也比沒有好啊，可是，這樣的方式他們真的愿意接受嗎？我們做的事情真的是為他們好嗎？這就是一直以來困惑我的問題：我確實從志愿服務中收獲到了很多，但是，我的志愿服務，是否給我的服務對象帶來了相應的幫助呢？他們是否因為我們的幫助，而變得更好更幸福？或者這一切只是我們的一廂情愿，他們沒有任何起色甚至變得更糟？這些問題或許更應該值得思考。我們獲得自己所需的同時，是不是把它們當做了我們達成自己目的的工具？這樣的問題，其實在做志愿服務的過程中，才能慢慢獲得答案，所以我愿意，在做志愿者的過程中，思考這些問題，實現(xiàn)自己的價值，讓我和被我?guī)椭膶ο蠖嫉玫酵戎匾臇|西，從而這個世界會因為志愿者的存在而逐漸向好。為了自己的心安理得，為了我?guī)椭娜烁玫厣?，我將會把志愿服務一直做下去?