【正文】 實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?**服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過小X老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。 小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。通過實習(xí)，讓我認(rèn)識到很多也學(xué)習(xí)到很多，今后我會更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的!幼兒園實習(xí)總結(jié)15短短的三個月頂崗實習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過這段時間的實習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財富。實習(xí)期間，我從班主任。老師和保育員。老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱情，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動。可能對于一個實習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。剛?cè)嵙?xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很陌生，可以說是束手無策，對孩子們不熟悉、對幼兒園的壞境不熟悉、對教育教學(xué)工作不熟悉這一切頓時讓我感到很無助，開始擔(dān)心自己不能把這個崗位頂替下來!但過了一段時間之后，事情好像沒有那么糟糕，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開展一些簡單的教學(xué)活動，并且能夠與班上的孩子相處，與他們交流、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛、懂事，我很喜歡他們，他們也很喜歡我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲。這次實習(xí)讓我增長了不少知識，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長交流，學(xué)會了給孩子們上課和游戲，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界。我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、游戲是一件多么開心的事情，跟他們在一起的時間總是過得很快，也充滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今天又是快樂的一天! 實習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫柔!要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情，對于幼兒教師來說，你就得了解他們的特性，實施不一樣的教育方式，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M(jìn)行教育，這樣你才能順利地開展教育教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫柔，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動、開展游戲，也很容易發(fā)生安全事故。這一點值得我深思，這方面的經(jīng)驗是我所欠缺的!實習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，實習(xí)也讓我的思想逐漸成熟，在回校以后，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗!實習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時光，因為在那里，讓我愉快地度過了三個月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的寶貴財富!擴展資料：幼兒園實習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)心 得——紡織幼兒園跟班實習(xí)剛剛過去的9月10月兩個月，我來到諸城市紡織幼兒園跟班學(xué)習(xí)，在此期間感受到了紡織幼兒園環(huán)境的優(yōu)雅溫馨，老師的熱情溫柔。同時也讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。經(jīng)過兩個月的磨練，我學(xué)到了很多組織教育活動的經(jīng)驗，在這里我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我到紡織廠幼兒園實習(xí)的機會，感謝李園長，對我們的幫助和關(guān)心，感謝我的指導(dǎo)老師（仲老師王老師），從他們的身上我學(xué)到了熱情、勤奮、努力還有我親愛的同事們，有你們的幫助使我快樂的“成長?！?在這里我要對你們說一聲：“謝謝”。我也從未忘記此行的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了一些幼兒教育的基本技能和方法，有實際意義的還是及時與大家分享本次培訓(xùn)的一些收獲，用簡短文字談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。一、幼兒教學(xué)的業(yè)務(wù)收獲在紡織幼兒園我們所接觸的老師，專業(yè)度都比較強，當(dāng)然她們也是通過多年實踐的積累得來的，通過本次學(xué)習(xí)，我在對幼兒一日活動流程，幼兒教學(xué)課堂用語等知識能力方面都有所提高。李園長了解到我們好多老師不會彈琴的實際情況，特意讓王老師給我們每周上一節(jié)樂理知識課，并給我們安排場地和練琴時間。仲園長也對我們照顧有加，找來一些專業(yè)雜志給我們閱讀，并讓我們輪流在大中小班實習(xí)，爭取每個年齡段的孩子都了解到。在實習(xí)中，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了各個年齡階段的幼兒身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別，同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好同其他教師及家長的合作。以前我比較注重上課，怎么能把課上得精彩、完美，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我們講的公開課，王老師很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。講完課后，她會指出我們沒看到的東西，使我們能不斷地改進(jìn)，考慮讓孩子接受的方式來組織課堂教學(xué)，讓我們認(rèn)識到自己本身還有哪些不足，哪些地方可以得到改善，這些都使我們受益匪淺。紡幼老師的敬業(yè)精神也讓我欽佩，她們利用課外時間來學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。我們來園期間，很幸運地遇上了米羅可兒和早起鳥課程學(xué)習(xí)，了解到目前幼教一些比較先進(jìn)的教學(xué)方式。9月226一天半的時間，市幼兒園創(chuàng)新課題優(yōu)質(zhì)課評選活動，教育局領(lǐng)導(dǎo)安排我們聽課，集中聽了15節(jié)老師們精心準(zhǔn)備的課，受啟發(fā)很大。二、學(xué)會愛孩子，研究孩子和孩子們在一起的經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來就像一串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。在這一次實習(xí)中，我第一次理解、喜歡孩子，要有很多的耐心、細(xì)心、和責(zé)任心，懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，這也是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在與孩子共同的生活中獲得孩子的理解和信任。每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓人心疼，而作為他們老師，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的。三、工作態(tài)度上嚴(yán)于律已，寬以待人。在班內(nèi)做到“微笑多一點，心胸寬一點，做事勤一點，效率高一點，愛心獻(xiàn)一點，理解多一點。做到舉止文雅，將就藝術(shù)，提升內(nèi)涵。四、環(huán)境是重要的教育資源，多層次的課外語言環(huán)境紡織幼兒園開設(shè)early bird英語課程，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)他們注重創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言教學(xué)環(huán)境。英語教學(xué)僅僅靠孩子課堂20分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，這不是英語教學(xué)的目的。Early bird的課程是對孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練。幼兒的一日活動都由教師安排，教師有條件提供一定的語言環(huán)境，一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)都是幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道。我實習(xí)的北園中二班賀老師就很注重給幼兒創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，吃飯、排隊、午休等時間，老師都盡量引導(dǎo)孩子用英語交流，具體來講，抓住一日活動中一切可利用的機會。例如，早上來的時候，堅持對孩子說：“Good morning, How are you ？,what39。s your name?”等日常用語，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會愿意說，也可以使不太會說的孩子得到每天的鍛煉。在英語教育活動中，對孩子說“Stand up, Raise your hands, Put down your hands ”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。五、多元智能的全面發(fā)展（課程設(shè)置的理論支撐）哈佛大學(xué)教育心理學(xué)教授霍華德加德納于1983年在《》一書中第一次提出多元智能理論。在每一個領(lǐng)域里都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好地促進(jìn)他們在語言、社會、健康、科學(xué)（數(shù)學(xué)）、藝術(shù)各個領(lǐng)域的全面發(fā)展。每一個課堂主題的取材都貼近幼兒的生活，容易被幼兒接受。紡織幼兒園開設(shè)科學(xué)活動課，米羅可兒美術(shù)活動等課程都是為了培養(yǎng)孩子的多元智能全面發(fā)展。六、注重情感溝通，學(xué)會以情感人，爭取家長信任紡織幼兒園每個班級都給孩子建立家長作業(yè)本，家長根據(jù)孩子情況把需要特別交代的事情反饋在上面。讓教師了解幼兒各自獨特的學(xué)習(xí)方式，家庭和已有的生活經(jīng)驗。幫助教師對幼兒加深了解，對幼兒在身體、情感、社會及認(rèn)知的發(fā)展方面做到整體的把握。與家長保持聯(lián)系，變成熟人，這也是取得家長信任，尋求家長幫助，使我們的工作事半功倍的好方法。在實習(xí)期間我試著與家長溝通，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)。兩個月的實習(xí)經(jīng)歷，讓我了解到幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，在幼兒教育中，如果你要給孩子一杯水，那么你首先自己要有一缸水。如果一缸水用完了怎么辦？那需要的是不斷地去學(xué)習(xí)去積累。那么 “一個好的幼兒老師到底意味著什么?”在我心里也逐漸地有了答案 ：第一、必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念。教師必須時刻不忘學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，與時俱進(jìn)才能跟上時代的步伐。跟優(yōu)秀的同事多交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。第二、考慮從孩子的感受出發(fā)，教育才是有效的。做到熱愛孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時有教育。第三、幼師心態(tài)最關(guān)鍵，要求老師的心態(tài)是正常的、平和的。當(dāng)我們心中充滿了對孩子的愛，對家長的愛，對同事的愛，對幼兒園的愛，我們便感覺我們的工作是幸福的。純真的孩子用他們細(xì)小的雙手環(huán)抱著我，還伴隨著一聲聲甜美悅耳的“老師好”，給了我一種很幸福的感覺。幼兒老師在不同的情況下充當(dāng)不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛的母親；在孩子耍脾氣需要教育時，我們是嚴(yán)厲的父親；在小朋友玩耍時，我們是孩子最忠實的玩伴。此次學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，提高了認(rèn)識，增強了能力。深感做好幼兒教育工作的責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，深感堅持業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)的重要性和必要性。這對我無異于打開了另一扇窗，讓我窺見了少兒教學(xué)的另一片天地。在今后的工作中我會將所學(xué)到的應(yīng)用在日常教學(xué)上，在平時多讀多看，多交流，提高自己的授課能力，更好的幫助孩子成長！遇到挫折，調(diào)整心態(tài)，好好反思、小結(jié)，化為動力。最后讓我引用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒。2012年11月1日