【正文】 聽著本地老師的介紹，看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)著原單位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實(shí)的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會(huì)對教育的不夠重視，對學(xué)校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次，這里長期自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動(dòng)力，完全放任自流。再加上民族之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。于是，我開始利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生們聽演講報(bào)告，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識到文化知識的重要性和必要性。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在極短的時(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，我初步嘗到了成功的喜悅。但是我沒有滿足于現(xiàn)狀，又開始思考如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。根據(jù)本地學(xué)生的狀況，我在反復(fù)研究教育教學(xué)理論，鉆研教學(xué)方法的同時(shí)，大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作。我根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索出了一條適合特克斯學(xué)生的新教學(xué)路子(本資料權(quán)屬文秘家園，查看更多精彩文章請登錄原創(chuàng)網(wǎng)站)：低起點(diǎn)、小循環(huán)、多反饋、高要求。根據(jù)這一思路，我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，研究安排好典型、適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的實(shí)例、練習(xí)、習(xí)題，并反復(fù)推敲改進(jìn)的方法，大膽的實(shí)踐，努力在課堂上保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，在提高學(xué)生的能力和成績上下功夫，使不同層次的學(xué)生都能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。一學(xué)期下來，我所到的三個(gè)班物理成績明顯提高，高三二班平均成績由原來的46分提高到66分，高三一班的物理成績由原來的27分提高到61分，高二五班的物理成績由原來的34分提高到了62分，列同年級第一。第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期，我所教的那三個(gè)班，始終保持著同年級第一的成績。三、愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春2003年3月，學(xué)校成立了教學(xué)研究室，特克斯縣教育局任命我為二中教研室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)研究工作。學(xué)校教研室成立伊始，幾乎沒有任何教研條件，困難再一次擺在了我的面前。一切從零開始，對在教學(xué)上已經(jīng)摸索出一套行之有效的方法的我來說，不能不說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。加上一周十四節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，要想再坐下來潛心研究教育教學(xué)理論，幾乎做不到了。于是，我就化整為零，將時(shí)間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評課。一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒有退縮，我選擇了拼女兒翕動(dòng)著干裂的嘴唇，艱難地微笑著。我知道她還不能與我交流，無法跟我說些什么。可是，從她那懂事的眼睛里，我讀出來了依戀和渴望。我知道她不想讓我走。她出生的時(shí)候，我就沒能在她和媽媽身邊照顧，我卻只在暑假的時(shí)候與她相處了三十多天。面對幼小的孩子，我除了流淚，還能說什么呢？在我左右為難的時(shí)候，瘦弱的妻子隱藏起淚水，堅(jiān)定地對我說：“你走吧，她不會(huì)有什么事的。再說，不是還有我嗎？我會(huì)照顧她的。”望著善解人意的妻子，我一個(gè)大男人，都忍不住哭出聲來。第二天，我義無反顧地踏上了返回的路途?；貋砗笠?yàn)楣ぷ魈?，一直沒顧得上給家里打電話。等到工作有了頭緒之后，我才想起臨走時(shí)病重的女兒不知怎樣了。我顫抖著手撥通了電話，話筒里傳來妻子有氣無力的濃濃的鼻音。我吃了一驚，詳細(xì)詢問之后才知道，女兒病好之后，沒白沒黑忙活的妻子卻一下子又病倒了。孩子病了有母親照顧，母親病了誰人來照顧她呢？我辛酸的眼淚再一次順頰而下。兩年來，堅(jiān)強(qiáng)的妻子成為我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我知道，我所做出的每一點(diǎn)成績，無不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的：軍功章里，有我的一半，也有你的一半。正是因?yàn)橛H人們無私的奉獻(xiàn)，才讓我能夠安心在祖國的邊疆上努力工作，也正是親人們寬廣的胸懷，才使我在榮譽(yù)面前選擇工作。2003年9月，我被推選為伊犁自治州優(yōu)秀援疆教師，但是為了工作，我把榮譽(yù)讓給了同去援疆的另外一個(gè)同事。長期堅(jiān)持在高寒地區(qū)工作，使我患上了腰椎風(fēng)濕病，上樓下樓，都要忍受巨大的病痛折磨。有時(shí)候上課實(shí)在無法堅(jiān)持站著上，我就坐在椅子上給同學(xué)們講課，一節(jié)課下來，腿腳麻木的往往要學(xué)生們扶起來才能行動(dòng)。即使這樣，我也從沒請過一天的假，沒給學(xué)生耽誤過一節(jié)課。我用頑強(qiáng)的毅力克服著一個(gè)又一個(gè)困難，全身心地投身于西部教育事業(yè)，時(shí)刻以孔繁森同志為榜樣，牢記自己的使命和責(zé)任。兩年來，我用我微薄的工資收入共資助困難學(xué)生三十多人，搶救急癥病人四人，為南疆巴楚地區(qū)地震和昭蘇縣的地震捐款并到現(xiàn)場慰問災(zāi)民，捐款累計(jì)8000多元，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著援疆教師的風(fēng)范和情操，塑造著山東援疆教師愛崗敬業(yè)，不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身教育的新形象，圓滿地完成了國家交給的支教任務(wù)。但是，我也深深地知道，我所做的這一切，對于艱難的邊疆教育，無疑是杯水車薪。我想，眾人拾柴火焰高，只有大家都來關(guān)心邊疆教育，都以實(shí)際行動(dòng)為祖國東西部的進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力，西部教育的輝煌明天就會(huì)離我們越來越近！支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，看看西部那些在貧困線上掙扎的孩子們，看看西部教育那種舉步維艱的狀況，聽聽西部地區(qū)做教師的工作一年所得到的微薄收入，我們還有什么可說的嗎？能為西部人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？能夠投身于祖國西部大開發(fā)的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊。何況，在那些艱苦的日子里，我自己的閱歷也豐富了不少，能力提高了許多，對祖國和人民的感情更深了，對教育事業(yè)的赤誠更濃了。回顧所來徑，蒼蒼橫翠薇啊?；仡檭赡陙淼墓ぷ鳉v程，它是我人生的一個(gè)重要里程碑。在這兩年中，在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在兩地同事朋友的幫助下，我在教學(xué)各方面取得了一些成績。但是成績只代表過去。兩年來我們援疆老師雖然做了一些工作，但有些方面突破的力度不夠，離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，各級領(lǐng)導(dǎo)卻對我們無微不至的關(guān)懷：我市王乃信局長于百忙之中專程到新疆慰問，給我們傳經(jīng)送寶，王平局長王乃霞書記人事科等諸多領(lǐng)導(dǎo)多次詢問我們的生活、工作、思想，解決支(本資料權(quán)屬文秘家園，查看更多精彩文章請登錄原創(chuàng)網(wǎng)站)教老師的各種困難，2003年12月昭蘇大地震發(fā)生后人事科李科長、史老師專電詢問，各縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也盡最大努力解決支教老師的各種困難……這都給了我們莫大的鼓勵(lì)，2004年的第20個(gè)教師節(jié)我被評為濱州市優(yōu)秀援疆教師、博興縣優(yōu)秀教師，我們深深不安，今后我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于吃苦和樂于奉獻(xiàn)的精神，以百倍的工作回報(bào)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛。瞻望未來，我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號召，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。