【正文】 按照不同困難程度進(jìn)行相應(yīng)經(jīng)濟(jì)資助的同時，關(guān)注他們的心靈感受。關(guān)注全校師生員工的心理健康，對所有學(xué)生進(jìn)行心理普測，全年追蹤特殊問題學(xué)生，盡量減少校園危機(jī)事件的發(fā)生。這是關(guān)心群眾疾苦、為群眾貼心辦實事的接底層、接地氣的暖心工程。在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活中多“照鏡子”，努力以“勤、慎、清”(包公祠的碑文)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對照黨的章程，對照各種規(guī)章制度，對照身邊的先進(jìn)典型，認(rèn)真查找問題，努力整改，提高自身的黨性修養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)能力。三、要真正落實黨的群眾路線還有許多工作要做建立黨員干部群眾路線的長效機(jī)制，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走群眾路線的內(nèi)部動力。首先要加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)和紀(jì)律教育。提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和價值觀。其次要改革干部選拔、任用及考核機(jī)制，著力改變目前干部“眼光朝上、只對上負(fù)責(zé)”的現(xiàn)狀。構(gòu)建完善的法律、部門規(guī)章和黨紀(jì)，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走群眾路線的外部動力。首先，發(fā)揮人民代表大會、政協(xié)、工會、婦聯(lián)、共青團(tuán)以及其他社會群團(tuán)組織的群眾紐帶功能，廣納群眾意見，匯集群眾智慧、接受群眾監(jiān)督。其次，完善司法系統(tǒng)、黨的紀(jì)檢、監(jiān)察部門、政府信訪部門對群眾路線執(zhí)行狀況的監(jiān)督機(jī)制。第五篇：政治學(xué)習(xí)心得體會教師政治學(xué)習(xí)心得體會陳寶平寒假前學(xué)校組織全校教師開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將幾天學(xué)習(xí)情況全會聽取和討論了胡總書記受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。集中討論了文化體制改革的革開放特別是黨的十六大以來，我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國家全局工作重要戰(zhàn)略地位，堅持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實行依法治國和以德治國相結(jié)合，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)同發(fā)展，推動文化建設(shè)不斷取得新成就，走出了中國特色社會主義文化發(fā)展道路。六中全會指出：“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，就是要著力推動社會主義先進(jìn)文化更加深入人心，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，不斷開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面，建設(shè)中華民族共有精神家園，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)”。這些緊扣時代脈搏、順應(yīng)人民期待綜合考慮未來發(fā)展趨勢和條件 用鼓舞人心而求真務(wù)實的筆觸，勾勒出建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的輝煌前景，成為這次全會突出的亮點。我國是一個文明古國，數(shù)千年文明與文化體制息息相關(guān)，隨著時代的發(fā)展，文化體制的健全，文明的概念越來越清晰，越來越深入。深化文化體制改革，加強(qiáng)精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，是很重要的一環(huán)。在黨的指導(dǎo)下，各地人民都踴躍參與文明建設(shè)的活動，延續(xù)中華數(shù)千年文明的發(fā)展與升華最近我看了十七屆六中全會公報，作為一名教育工作者，自己十分關(guān)注對文化人才的培養(yǎng)問題。我國的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)在全面發(fā)展之后，對文化人才的需求量特別巨大，這就提出了幾個新的問題。一是對文化人才的培養(yǎng)，要堅持多管齊下、多元發(fā)展。除國民學(xué)歷教育之外，還應(yīng)更多地調(diào)動社會積極性，從不同層面培養(yǎng)文化人才，滿足社會需求?！豆珗蟆分刑岢鲆P(guān)注對一些行業(yè)的領(lǐng)軍人物和特殊人才的培養(yǎng)，但目前我們亟需的是大量的普通文化管理工作者、文化市場營銷工作者、文化創(chuàng)造者和制作者，而當(dāng)前我們偏重于精英化培養(yǎng)，忽略了普通文化從業(yè)人員的培養(yǎng)。在廣大的農(nóng)村、在兩千多個縣域當(dāng)中，從事文化工作的人應(yīng)當(dāng)是踏踏實實地結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的文化從業(yè)人員，包括文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。二是對文化人才的培養(yǎng)，要堅持兼容并蓄。對有一技之長的、從海外回國的人員，要用事業(yè)留人，要善待他們。為更好地滿足文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的需要，對一些已經(jīng)在行業(yè)中取得學(xué)歷教育資格的人才，應(yīng)當(dāng)開展終身教育和全民教育。同時，中國的職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起中下端、也是需求量最多的文化人才的培養(yǎng)。三是在人才培養(yǎng)當(dāng)中，對領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)不能僅僅靠學(xué)校，也不能僅僅靠實踐，應(yīng)該是學(xué)校教育和實踐鍛煉的有機(jī)結(jié)合。作為技校的一名普通教師，我們要踏踏實實地堅守崗位，求真務(wù)實，為祖國文化人才的培養(yǎng)和技術(shù)工人的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。“深入實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)洹J意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模宏大的文化人才隊伍。“造就高層次領(lǐng)軍人物和高素質(zhì)文化人才隊伍，加強(qiáng)基層文化人才隊伍建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)?！苯逃聵I(yè)是培養(yǎng)人才的行業(yè)，是社會的文化高地，是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場所，對社會的文化建設(shè)具有強(qiáng)烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，就要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，注重高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)校文化的創(chuàng)新力、軟實力和競爭力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和全面建設(shè)小康社會作出更大的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)中共十七屆六中全會，我不僅對未來的發(fā)展有了明確的目標(biāo)，更加了解中國的現(xiàn)狀，及怎樣改善問題。我們平常應(yīng)該多關(guān)注時事政治，從而發(fā)現(xiàn)問題，并思考怎樣解決。我們才能進(jìn)一步貫徹好黨和國家的教育方針，傳承優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)社會需要的合格人才，用智慧譜寫輝煌的樂章，用雙手托起明天的太陽。教師個人成長規(guī)劃陳寶平“沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展?！?新課改強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中學(xué)生是主體，教師是組織者、合作者、引導(dǎo)者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形勢下，教師面對的是新課標(biāo)、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的學(xué)科綜合交叉知識。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)自身的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定未來兩年本人初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃如下：一、指導(dǎo)思想隨著新課程改革的深入，國培計劃的實施，要想成為一名優(yōu)秀教師，適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要，就要在自己成長的道路上不斷充實自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法。為實現(xiàn)這個教育理想，我制訂了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵自己不斷進(jìn)步。二、自我分析彈指間，我在教學(xué)工作崗位上已工作了26個春秋。一路走來經(jīng)歷了教材的變革，教法革新，與我國的教學(xué)改革共進(jìn)步，同發(fā)展。至今，我一直擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。期間，一方面不斷的充實自身的專業(yè)知識，另一方面又努力的學(xué)習(xí)教育改革的新理論、新理念、新方法。同時，我積極參加中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、公開課的評比，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了一定的成績。隨著自己不斷的成長，我卻常常感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，有經(jīng)驗主義思想。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。再次，教育理論理功底不扎實，缺乏理論積淀。因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。三、個人專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)教師的天職是教書育人，肩負(fù)著祖國的繁榮與發(fā)展的重任。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。因此，必須努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識、教育理論知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。①師德目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人；不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎；作風(fēng)正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明；講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督；熱愛學(xué)生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；服從學(xué)校安排，工作積極主動，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。②教學(xué)方面的目標(biāo)踐行課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想，勇于創(chuàng)新的教師。③教研方面的目標(biāo)積極投身教學(xué)研究，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書，進(jìn)行長期有效的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯(lián)系實際，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，不斷提升教研水平。關(guān)注學(xué)生，在創(chuàng)新中構(gòu)建和諧、有效課堂，在摸索和發(fā)展中形成自己的教學(xué)特色，希望通過自己的努力，成為一名學(xué)習(xí)型、研究型教師。四、.采取措施。、上好每一節(jié)課，力爭做到課課有亮點，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。抓住一切機(jī)會，利用一切學(xué)習(xí)條件，多請教有經(jīng)驗的教師，多聽多上觀摩課，計劃一學(xué)年不少于四次，以此提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真對待每一節(jié)課，及時做好課后反思，做個教學(xué)的有心人。在教學(xué)實踐過程中，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣。通過不斷地總結(jié)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，力爭成為教學(xué)能手。，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。計劃每天抽三十分鐘的時間用來學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識，不斷豐富自己的理論知識，提升教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平。不斷更新教育觀念，逐步提高教育教學(xué)活動質(zhì)量，聯(lián)系教改實際開展教學(xué)研究。結(jié)合課堂教學(xué)實踐，尋找研究切入點；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題；在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實驗研究，爭取把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益；結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性的勞動，提高對課堂教學(xué)的精加工，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益；重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能。有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。，爭取發(fā)表或獲獎?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)教研水平，力爭取得更好的成績，超越自我實現(xiàn)人生價值。