幼兒園家長(zhǎng)會(huì)議程-資料下載頁(yè)
2024-10-24 23:53本頁(yè)面
【正文】 習(xí)方法自主的投入精力學(xué)習(xí)；逐漸養(yǎng)成整理錯(cuò)題集、從簡(jiǎn)單題入手、不恥下問(wèn)等好習(xí)慣。C、得當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提升綜合能力。在復(fù)習(xí)中通過(guò)檢測(cè)考試，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的漏點(diǎn)疑點(diǎn)、思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如：易錯(cuò)知識(shí)要?dú)w類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現(xiàn)類似的題還會(huì)做嗎？然后再出題在訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。D、強(qiáng)化能力訓(xùn)練期末復(fù)習(xí)，離不開(kāi)試題訓(xùn)練，但不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。習(xí)題訓(xùn)練是集“加強(qiáng)記憶、加強(qiáng)理解訓(xùn)練技巧、培養(yǎng)能力”為一體的復(fù)習(xí)方法。新課程考試形式常變、多變，以不變應(yīng)萬(wàn)變的有效方法就是提高學(xué)生的解題能力熟練掌握試題解答過(guò)程的思路與方法。F、教學(xué)和管理兩手都要抓。復(fù)習(xí)期間我不僅注重教學(xué)，忽視對(duì)學(xué)生思想和行為的管理將使學(xué)生越發(fā)散漫，特別是臨近考試時(shí)更要強(qiáng)制性地把教學(xué)和管理都要抓好，幫助學(xué)生確立好自己的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化紀(jì)律管理，嚴(yán)格落實(shí)好復(fù)習(xí)過(guò)程中的紀(jì)律保障工作，相信只要付出就有回報(bào)。G、抓好最后一周的復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵?？记耙恢艿膶W(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果管理不好，會(huì)影響成績(jī)。最后幾天里的復(fù)習(xí)要與前一周的復(fù)習(xí)有所不同，要復(fù)習(xí)以記憶為主的內(nèi)容，這是掌握知識(shí)的再現(xiàn)和有序的排列。如要求背誦的段落和詩(shī)詞等，是回憶性的瀏覽，過(guò)電影式的復(fù)習(xí)，并不要求學(xué)生再將有些問(wèn)題鉆得很深，很透，更不要做難題，這樣會(huì)降低學(xué)生的自信心，影響學(xué)生考前的情緒。要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，查缺補(bǔ)漏，找出前面做的練習(xí)，重點(diǎn)分析做錯(cuò)的題。H、考前輔導(dǎo)不容忽視。叮囑孩子在答題時(shí)要有良好的心理素質(zhì)和端正的答題態(tài)度 ：要統(tǒng)攬全卷，弄清題量、題型、難易題目，以合理安排時(shí)間。要認(rèn)真審題,仔細(xì)分析，依序作答，先易后難。要準(zhǔn)確表達(dá)，書寫規(guī)范。要講究技巧，靈活應(yīng)對(duì)。要認(rèn)真復(fù)查，不漏題，確保應(yīng)得的分得全?？傊?，我們?cè)诰o張的備考期間主動(dòng)為取得好成績(jī)多找出路，尋找辦法，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，相信付出有多少回報(bào)就有多少。所以請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)督促孩子的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真做好每一次的復(fù)習(xí)作業(yè)。本學(xué)期有一個(gè)現(xiàn)象令我比較困惑，孩子在學(xué)校的作業(yè)做得挺好，把字寫得認(rèn)認(rèn)真真、工工整整，可有的孩子回家的作業(yè)就不如在學(xué)校寫得好?令我批起作業(yè)來(lái)很難受！我是有時(shí)間找孩子重寫，我的備課可以帶回家加班做，但孩子在學(xué)校一節(jié)一節(jié)的課要上，孩子沒(méi)有時(shí)間重寫。請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的作業(yè)時(shí)，你若覺(jué)得孩子的字書寫得你都看不下去，就讓他重寫，好嗎？我們家長(zhǎng)剛才看到了孩子在學(xué)校用完的一個(gè)4號(hào)本，上面書寫習(xí)慣和回家的作業(yè)比較一下。其實(shí)每一個(gè)孩子都能把作業(yè)寫好的。我們家長(zhǎng)們都知道本學(xué)期我們孩子在校沒(méi)有訂任何練習(xí)作業(yè)，平時(shí)我是自己設(shè)計(jì)習(xí)題讓孩子在4號(hào)本上做。前幾天我找了一些私人關(guān)系，幫我們班孩子印刷了幾張復(fù)習(xí)卷子，若還有什么需要我再煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙！那么在復(fù)習(xí)過(guò)程中，孩子出現(xiàn)的錯(cuò)題現(xiàn)象應(yīng)引起足夠的重視，我們上學(xué)期給孩子準(zhǔn)備的“改錯(cuò)本”效果很好，本學(xué)期期末復(fù)習(xí)，我們繼續(xù)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。下面是我寫了一篇前天在我們班發(fā)生的真實(shí)的故事的手稿，我想讀給家長(zhǎng)們聽(tīng)一聽(tīng)。今天的家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)圓滿結(jié)束了，感謝各位家長(zhǎng)的支持和幫助，希望我們班的家長(zhǎng)繼續(xù)一如既往的關(guān)心支持我們的班級(jí)工作。會(huì)后請(qǐng)今天當(dāng)選的家委會(huì)成員留下來(lái)。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、圣誕快樂(lè)！再見(jiàn)！班級(jí)家長(zhǎng)代表會(huì)：班主任征集家長(zhǎng)代表對(duì)班級(jí)工作的建議，對(duì)能解釋的部分進(jìn)行說(shuō)明、溝通。第五篇：家長(zhǎng)會(huì)議程陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)2012——2013第一學(xué)期五二班家長(zhǎng)會(huì)議程會(huì)議主題：共建陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)人民最滿意的學(xué)校會(huì)議目的：讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況以及老師的育人思想及班級(jí)管理的思路，加強(qiáng)班級(jí)科任教師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。會(huì)議議程：一、家長(zhǎng)到會(huì)簽字。二、觀看學(xué)生 表演節(jié)目的視頻。三、班主任介紹班級(jí)情況，后期教育教學(xué)思路，并做以培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的主題發(fā)言。四、目前我們需要注意的問(wèn)題。五、與家長(zhǎng)溝通、交流。六、會(huì)議結(jié)束。班主任：2012年11月20日
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