大練兵計劃-資料下載頁
2024-10-24 23:37本頁面
【正文】 的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),，有效的利用網(wǎng)絡，采擷“它山之石”更好的為自己服務，為教學服務。五、加強自身基本功訓練，提升自身的教學基本功。每周擬寫兩篇鋼筆字和毛筆字，交給學校拍照保存。每周的粉筆字練習至少要寫一塊小黑板，選擇自己最滿意的上交學校拍照保存。每周至少要畫兩張簡筆畫，選擇自己最滿意的上交學校拍照保存。對于普通話，除了準時參加學校組織的經(jīng)典吟誦外，還要在校內一律使用普通話或英語交流，以提升自身的普通話和英語表達能力。六、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力。平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創(chuàng)造性地運用所學的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節(jié)，有人說，細節(jié)決定成敗，對于教學而言，細節(jié)決定境界，對細節(jié)關注的程度就能決定教學的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。具體時間安排三月：“大練兵”相關文件、參加召開動員大會“大練兵”的實施計劃。，教材、教參研讀培訓。“三字一畫一話”。四月：積極參加校本研修活動（課件制作）。配合“三字一畫一話”活動的開展與檢查做好個人選練模塊的安排與檢查五月：“三字一畫一話”訓練。、必練模塊。六月：：說課及反思“三字一畫一話”訓練“大練兵”工作中期總結會議七月：。八月：自練“三字”“一畫”“一話”九月：：聽課議課“三筆一畫一話”練習，做好記錄，寫好反思。十月：“朗誦”比賽2.“參加三字”現(xiàn)場比賽“教學設計”的比賽、或專家引領十一月：收集整理個人相關的活動資料認真寫好體會收獲十二月：作好相關資料的準備，迎接上級領導的檢查。第五篇：崗位大練兵計劃練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓練活動，是提升教師專長的，因此在本學期的崗位練兵活動中，計劃如下：強化技能訓練教師的基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話或英語口語等。通過自學自練的反復練習，養(yǎng)成習慣，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓練月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在訓練中，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。雙周一次輔導培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就一身強勁的基本功。以課堂教學為突破口，提高教學技能課堂教學大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺，學校以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。參加教研大練兵，提升自己的業(yè)務能力學校以教研為先導，按照上級的指示要求，開展各學科教研活動，并把崗位練兵與課研相結合。撰寫出較高質量的課研論文。讓崗位練兵在課研領域實效參加各級練兵活動，搭建教師展示的平臺以網(wǎng)絡教研為主，讓崗位練兵步入快車道教師的信息技術能力的訓練，讓網(wǎng)絡資源為教育教學服務。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學、為學生的發(fā)展服務在教師練兵的基礎上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就的功，進而素質教育，課程改革，教育教學質量而努力。
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