常規(guī)檢查反饋總結(jié)五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-24 23:31本頁(yè)面
【正文】 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，修改意見(jiàn)不要為了修改而修改，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性。借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。創(chuàng)建一本典型錯(cuò)例本很有必要。數(shù)學(xué)教案要多備一點(diǎn)練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。教學(xué)常規(guī)管理是教育質(zhì)量的根本保證。通過(guò)檢查，我們看到各位教師都能積極做好本職的教學(xué)工作，按要求做到做好。相信，這次的檢查既是對(duì)每位教師工作的一種肯定、督促，也是促使教師對(duì)以后教學(xué)工作進(jìn)行更多的反思。我們有理由相信，在我們?nèi)w教師的努力下，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能更上一層樓的。第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查反饋情況教學(xué)常規(guī)檢查反饋情況十六十七周各科進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，具體情況如下：一、基本情況從檢查反饋情況看，大多數(shù)教師都能按照學(xué)校要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作。能夠按照學(xué)校要求提前備課，用學(xué)案上課，課后寫教學(xué)反思。從課堂上要效率，要質(zhì)量。二、好的方面這次檢查發(fā)現(xiàn)很多教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。政治 ：孫娜李玉林林金貞數(shù)學(xué) ：魏惠敏尚群超生物：汪國(guó)平高中語(yǔ)文 ：張麗麗 呂新豐婁奉寓 周玉春邱少帆林佳國(guó)呂妙林陳子綿地理：羅長(zhǎng)才許玲化學(xué) 游志軍甄小雪祝燕初中英語(yǔ)： 李海創(chuàng)彭曉曉物理：謝光紅歷史： 鄒麗娜作業(yè)批改方面 表現(xiàn)較好的：地理：羅長(zhǎng)才化學(xué)：祝燕生物 ：汪國(guó)平歷史 ：周美玲 這些教師能夠按照各科要求按時(shí)布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。聽(tīng)課方面表現(xiàn)較好的教師：語(yǔ)文 ：劉寶蕘英語(yǔ)： 彭佩琪陳秋君這些教師能積極的向本備課組的教師學(xué)習(xí)交流積極的聽(tīng)課。教學(xué)進(jìn)度：各科教學(xué)進(jìn)度都基本正常，能按要求在期末前完成教學(xué)工作，并安排適當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)間。集體備課情況：比較好的是：高中數(shù)學(xué)組，高二 高三語(yǔ)文組備課組三、存在問(wèn)題個(gè)別教師存在抄教案的現(xiàn)象，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。備課過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個(gè)別教師的書(shū)寫應(yīng)注意。個(gè)別教師還在使用舊教案，甚至有個(gè)別教師用的教案與本學(xué)期的課題不相吻合。很多教師的教學(xué)反思只是簡(jiǎn)單地抄教學(xué)用書(shū)，或是簡(jiǎn)單的幾句話，沒(méi)有進(jìn)行真正的反思。教師在備課環(huán)節(jié)上，沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)。個(gè)別兼課老師不是很負(fù)責(zé)。表現(xiàn)不足的教師：語(yǔ)文：高二高三教師聽(tīng)課數(shù)量不夠 高一年級(jí)的聽(tīng)課數(shù)量雖然多，但是備注少生物：呂成然 林銀威作業(yè)數(shù)量不夠胡波備課不詳細(xì) 聽(tīng)課較少：莫蘭莊玲妹 李文勇林銀威 政治： 兼課教師不夠負(fù)責(zé)，尤其是在作業(yè)批改方面 初中英語(yǔ)： 吳慧聽(tīng)課數(shù)量不夠馮梅英教案數(shù)量不夠 物理： 謝光紅聽(tīng)課數(shù)量不夠李智銳馬長(zhǎng)楊 羅恒 教案沒(méi)有反思 歷史：李媛兒 余斯斯沒(méi)有用學(xué)案上課三：下一階段工作重心 督促各科各教師按時(shí)保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù) 檢查各科教師特別是初一初二高一高二年級(jí)教師的復(fù)習(xí)課上課情況。杜絕用自習(xí)代替復(fù)習(xí)，用練習(xí)代替復(fù)習(xí)。做好本學(xué)期的教學(xué)檔案整理歸類。教導(dǎo)處 3
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