【正文】 更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng)，買東西時(shí)會(huì)問價(jià)錢，會(huì)用“手機(jī)”詢問好朋友在哪里、在做什么事，會(huì)分角色地扮演警察與小偷，但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng)。（四）科學(xué)領(lǐng)域孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較、大小比較，多少比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。（五）藝術(shù)領(lǐng)域班中孩子對(duì)音樂活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣，喜歡剪剪貼貼。五、家長(zhǎng)配合幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。所以，下面希望家長(zhǎng)能夠配合我們做的一些事項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說明情況，或者打個(gè)電話也行。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解。為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在這里表揚(yáng)大部分家長(zhǎng)能以身作則。孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師手中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。也希望每位家長(zhǎng)，尤其是幼兒坐車的家長(zhǎng)，都能夠開通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請(qǐng)你及時(shí)帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。請(qǐng)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，配合教學(xué)工作的開展。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊(cè)并簽上您的名字。六、家庭教育探討人無完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就像天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云，這就希望家長(zhǎng)像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天。其實(shí)能像今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我希望接下來的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來說，更多的是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的言語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同休息的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所以希望大家能夠暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……下面就請(qǐng)馬戈銘小朋友的家長(zhǎng)來說說她的育兒心得家長(zhǎng)常遇到的問題吃飯?zhí)羰常?。父母?duì)食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公平，不挑食、不偏食。從不說什么食物高級(jí)，什么食物低等；也不說什么食物好吃，什么食物難吃。如果菜肴確實(shí)難吃，只能說是烹調(diào)不得當(dāng)，而不能貶損這種食品本身。從小教育孩子明白一個(gè)道理：健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人，吃飯不注意，就很難長(zhǎng)成身材漂亮、頭腦聰明的人。把不挑食和寶貝所注重的目標(biāo)結(jié)合起來，并舉合適的例子來證明，他就會(huì)比較容易接受這些道理。，如果要吃的話用水果來代替零食。寶寶在家很愛哭：理解寶寶的敏感性。敏感的寶寶感到疼痛的機(jī)會(huì)比其他寶寶更強(qiáng)烈。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚，應(yīng)該鼓勵(lì)說他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者，引導(dǎo)他克制哭，對(duì)他抱有理解、同情，反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感。培養(yǎng)寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣，因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認(rèn)可，產(chǎn)生成就感。不應(yīng)該對(duì)寶寶期望過高，要求他做超出能力之外的事。讓寶寶用語言表達(dá)。教會(huì)寶寶善于明白地表達(dá)自己的痛處，說清為什么要哭，這時(shí)媽媽給些安慰，可以減少哭的機(jī)會(huì)寶寶性格很倔強(qiáng)：倔強(qiáng)、反抗是幼兒發(fā)展過程中常見的一種行為，倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為，然而倔強(qiáng)的孩子不一定不好。從堅(jiān)持度來說，倔強(qiáng)代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個(gè)“講道理”的人，父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量，去做合理的判斷和有效的思考。以下一些方法，提供父母作為參考：當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí)，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學(xué)會(huì)尊重別人，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安時(shí)，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。譬如：“媽媽今天聽到一個(gè)好聽的故事，快點(diǎn)過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個(gè)乖寶寶吃哦！”父母的干預(yù)越多，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí)，有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會(huì)影響到其他的情況下，就試試讓他哭個(gè)夠，等他安靜下來后，再去處理。用游戲的方式引導(dǎo)孩子，無論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上，常會(huì)有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具，讓父母和孩子之間的對(duì)話更具趣味化與游戲性，以化解孩子的情緒。孩子變得不可理喻時(shí)，可讓他一個(gè)人獨(dú)處，但必須注意隔離處的安全性，且不能是會(huì)讓孩子感到恐懼的地方，例如：黑暗的小房間或不熟悉的地方。當(dāng)孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時(shí)，卻要他盡快去洗澡，孩子通常會(huì)表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。其實(shí)對(duì)于孩子的這種堅(jiān)持，反而是值得表揚(yáng)的，若父母硬要孩子放棄，孩子反而容易養(yǎng)成半途而廢的性格。對(duì)于反抗、倔強(qiáng)期的孩子，一定要站在他的立場(chǎng)看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。有時(shí)明知道可能做不好，也應(yīng)讓他體驗(yàn)一下。此外，在他做不好的時(shí)候，偶爾可以正確示范一遍給他看。有時(shí)不妨運(yùn)用處罰的方式，例如取消例行的玩玩具、買玩具、看電視、去超市、吃肯得基等活動(dòng)，但必須要讓孩子明白處罰的原因。處罰過后，也別忘了給他一個(gè)溫暖的擁抱，讓他知道處罰歸處罰，爸媽還是愛他的，或者可以把他帶到一個(gè)安靜的地方談?wù)勑摹?br />