【正文】 整個(gè)的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實(shí)際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點(diǎn)就是在一定時(shí)期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復(fù)一種行為。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識，并注重給學(xué)生提供大量好的學(xué)習(xí)、行為的機(jī)會。“四有”，獎(jiǎng)罰分明（1）有章可循：給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法?？稍谀骋浑A段重點(diǎn)提出一至兩項(xiàng)內(nèi)容，明確規(guī)定具體的做法，不僅老師明確，學(xué)生也要具體認(rèn)知和練習(xí)，要特別注重對已經(jīng)形成的好習(xí)慣，甚至是偶然性的好行為的肯定。（2）有形可查：有可以檢查落實(shí)的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。學(xué)生要每天寫好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思日記，班級要每周進(jìn)行檢查總結(jié)，提出要求。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。班級要有具體的檢查與通報(bào)，對不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù)，可以集中不符合要求的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。（4）有效可計(jì)：要注重行為效果的體驗(yàn)和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習(xí)慣，定期或不定期的對形成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)，尤其要注重對學(xué)習(xí)成績提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、鼓勵(lì)與表揚(yáng)。（二）抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。，做得多了自然就成為一個(gè)習(xí)慣，長時(shí)間沒有重復(fù)這種行為，這個(gè)習(xí)慣也就會減弱下來，不稱其為習(xí)慣。無論學(xué)生有多少好的習(xí)慣，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排學(xué)生從易到難，按照要求逐步做好當(dāng)前的事情，讓學(xué)生沒有機(jī)會重復(fù)原來的不好的學(xué)習(xí)行為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立，習(xí)慣的形成是一個(gè)非?？陀^的過程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。，不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。經(jīng)常重復(fù)的埋怨壞習(xí)慣，往往只是提醒了這種習(xí)慣，對于改正壞習(xí)慣并沒有作用。，天長日久，日積月累，不斷重復(fù)一個(gè)好的行為，直至形成自學(xué)行為。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，著重檢查落實(shí)。（三）家校互動(dòng)，構(gòu)建利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍。學(xué)生教育需要家長的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。通過觀察與不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)習(xí)習(xí)慣不良學(xué)生的背后都有不良家庭教育或家長不良生活習(xí)慣的影響。也有許多家長對子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心，他們對子女的指導(dǎo)主要是：一是盯著子女做好作業(yè)，二是每次考試后，詢問分?jǐn)?shù)。但是對關(guān)系成績好差的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大關(guān)心，或不懂得如何指導(dǎo)。為此，我們將采用多種方法如“家長當(dāng)一日老師制”——一些簡單的試題交給家長批改：“家長學(xué)生合作制”——讓家長與學(xué)生共同完成一些假期活動(dòng)式作業(yè)，一起動(dòng)手做做學(xué)具等；“家長、孩子角色互換制”——讓孩子為家長提意見，等等。通過這些活動(dòng)，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時(shí)了解孩子的近況，二是主動(dòng)讓家長積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來說更是如此。第五篇：小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循小學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。二、教育目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績穩(wěn)定，在班上成績優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。（二）生活目標(biāo)養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)就寢和起床。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會計(jì)劃用錢。住宿學(xué)生學(xué)會計(jì)劃一周的生活開支。著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)?；径煤椭獣砸恍┥钚〕ＷR及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。（三）衛(wèi)生目標(biāo)講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)。床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)撿。積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（四）紀(jì)律目標(biāo)能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語，做文明事。外出時(shí)一切行動(dòng)聽指揮。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。能夠積極主動(dòng)參加班級活動(dòng)及校級活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。（五）安全目標(biāo)在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。不攀爬樹木、圍墻、土坎。不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。牢記自己的家庭住址、父母姓名。學(xué)會判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。（六）禮儀目標(biāo)尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，間休息不起哄、不打鬧。升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。對人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。誠實(shí)守信，說了就要做。三、具體措施認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生、安全、生活各方面的知識，掌握一些基本技能。本期實(shí)施《班級管理制度》，用集體主義精神和班級榮譽(yù)來激發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)以上目標(biāo)，各班通過開展五種標(biāo)兵評比活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。四、各類標(biāo)兵評比方案本期共評學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類。每周各班按各類目標(biāo)，公開評出各類標(biāo)兵并公示、獎(jiǎng)勵(lì)。每月各班評出月標(biāo)兵，配典型事跡材料上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部，由少先隊(duì)大隊(duì)部按月授獎(jiǎng)。每半期評出校級標(biāo)兵，每班上報(bào)一人，校委會成員對各班上報(bào)標(biāo)兵進(jìn)行公示評審表彰。