小學(xué)作文：開心快樂的一天-資料下載頁
2025-10-15 23:09本頁面
【正文】 正和我們打招呼……它們都和真的一模一樣。不過，最好玩的還是那個(gè)小型的雪場，里面穿著黑禮服的企鵝就像是一個(gè)個(gè)的小紳士。我玩了一會(huì)兒雪，手就凍得僵硬了，突然我腳一滑，一頭栽進(jìn)了雪里頭，出來的時(shí)候，變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。出了冰雕館，我們坐安裝了鐵籠子的車去看老虎、大熊、狼……。嘻嘻，是不是感覺我們好像變成了動(dòng)物，他們變成了人圍住車子看我們呢?最后一站是百鳥花園，里面的孔雀有著迷人顏色和身姿，太漂亮了!突然，一只孔雀開屏了，那一剎那，我被電到了，你看它還不停地抖動(dòng)呢，真是一個(gè)驕傲的小公舉。這就是我快樂的一天，你們別眨眼，仔細(xì)看清楚了，是不是也很感興趣呢?開心的一天日記5星期一早上，上課鈴響了，我們趕緊跑進(jìn)了教室。一會(huì)兒，聽見走步聲，原來是語文老師。老師剛進(jìn)來，班長喊：“起立!老師好!”老師說：“同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”。這一節(jié)課，老師給我們講的是《我家的杏熟了》。我們?cè)诶蠋煹囊笙?，先把課文讀了兩遍，接著是思考問題——“課文是怎樣把奶奶分杏這一情景寫清楚的?”同學(xué)們四人小組，相互討論交流，然后老師叫各組的代表進(jìn)行匯報(bào)。我們回答完畢，老師給我們做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。為了把這一問題弄懂，老師給我們創(chuàng)造了一個(gè)情境，叫同學(xué)們用語言去描述。老師隨機(jī)從講桌的桌框里抽出一張紙，揉成紙團(tuán)，然后把它扔到地上。之后，老師把王海明叫到講臺(tái)上。王海明上來了，但不知道要干什么，四處張望，看起一幅笑嘻嘻的表情。下面的同學(xué)好像明白了什么，有的竊竊私語，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，有的索性站起來……這時(shí)候，劉馨奕同學(xué)再也坐不住了，給王海明同學(xué)發(fā)去了信號(hào)，并指了指地上的紙團(tuán)。王海明恍然大悟，他彎下腰，輕輕地?fù)炱鸺垐F(tuán)，三步并作兩步，走到垃圾筒前，把紙團(tuán)投進(jìn)去，然后就回到了自己的座位上。同桌王佩彤將這一情景看在眼里，喜在心里。對(duì)王海明說：“王海明同學(xué)，你是一個(gè)講文明、有禮貌的孩子?！蓖鹾Ｃ髀牶?，心理美滋滋的，對(duì)同桌說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的。作為班級(jí)的一份子，應(yīng)該為班級(jí)做點(diǎn)事?！贝蠹乙矠橥鹾Ｃ魍瑢W(xué)投來了異樣的目光，紛紛向王海明點(diǎn)贊。“叮鈴鈴——”下課了。高鑫同學(xué)拉了我一把，我說：“你干什么?”高鑫說：“下課了，你看，同學(xué)們都站起來了?！蔽野胩觳呸D(zhuǎn)個(gè)神來，原來，我還沉浸在“紙團(tuán)”情景中呢。當(dāng)我站起來的時(shí)候，已經(jīng)不見老師的身影了。這一節(jié)語文課，讓我感到快樂、難忘。小學(xué)開心的一天日記5篇
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