常規(guī)檢查通報(bào)[全文5篇]-資料下載頁(yè)
2024-10-24 22:47本頁(yè)面
【正文】 家庭建立紐帶，相互溝通，教育學(xué)生（孩子）的有效方法之一。從材料來(lái)看，家訪次數(shù)較多的班主任有：侯艷春，劉亮，曾哲，黃成，王志強(qiáng)。一些老師沒(méi)有家訪記錄或家訪次數(shù)少，細(xì)看材料，許多家訪純屬造假，沒(méi)有起到積極的作用。大多數(shù)家訪記錄，學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)欄，教師們都替代簽了字。這種造假的作風(fēng)不能讓其滋生和漫延，各校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引以為戒，并督促教師們把家訪工作做好。另，家訪是融洽家長(zhǎng)、學(xué)生和老師關(guān)系的一條紐帶，家訪時(shí)要講究方法，不要一味數(shù)落孩子，這樣容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，從而與老師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感，就會(huì)使家訪達(dá)不到預(yù)期的目的七、計(jì)劃和總結(jié)計(jì)劃和總結(jié)是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分。有了計(jì)劃我們工作才有了方向，有了頭緒，避免了許多茫然；學(xué)會(huì)了總結(jié)，我們才知得失，才能明確今后的努力方向。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：教師個(gè)人方面 大部分教師能制定出各種計(jì)劃，也對(duì)自己的工作做了總結(jié)。但是，計(jì)劃不切合實(shí)際的多、可操作性不強(qiáng)；總結(jié)空洞，形式化的多，不能闡明實(shí)際問(wèn)題：一些教師干脆全部下載別人的計(jì)劃和總結(jié)來(lái)充數(shù)。檢查已結(jié)束，但是教學(xué)常規(guī)工作還在繼續(xù)，但愿我們的此次檢查能對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到推動(dòng)和督促作用。我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注不足，唯有不斷地努力和改進(jìn)，才能把教育教學(xué)工作做好。最后希望學(xué)校、老師們?cè)俳釉賲?、一如既往的做好自己的工作。第五篇：開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)白廟河小學(xué)2017秋開(kāi)學(xué)常規(guī)工作檢查通報(bào)9月11日，教務(wù)處組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組分別對(duì)所有教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查?？傮w情況良好，個(gè)別地方略有欠缺。一、整體優(yōu)勢(shì)備課：教師備課認(rèn)真仔細(xì)，且有二次備課及教學(xué)反思作業(yè)：（1）優(yōu)秀暑假作業(yè)：通過(guò)挑選優(yōu)秀暑假作業(yè)提升學(xué)生對(duì)作業(yè)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。（2）教師批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真，重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。二、個(gè)別優(yōu)勢(shì)截止到9月11日檢查，語(yǔ)文組：周攀老師手寫(xiě)教案已有6課，徐文倩老師手寫(xiě)教案已有4課，且都書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。王婷思老師、張登峰都有教學(xué)反思。葉智宏老師作業(yè)較好，且已有一篇作文。數(shù)學(xué)組：多數(shù)教師有教學(xué)反思，作業(yè)次數(shù)足，其中，張金迪老師、許助凡老師作業(yè)有激勵(lì)性語(yǔ)言，曹金霞教學(xué)反思深刻，段希利老師作業(yè)要求嚴(yán)格。總之，老師們亮點(diǎn)較多，不勝枚舉。三、不足之處個(gè)別教師沒(méi)有教學(xué)反思，小科備課不齊，極個(gè)別教師沒(méi)有寫(xiě)教案，后面補(bǔ)齊。作業(yè)批改記錄部分教師沒(méi)有。個(gè)別教師作業(yè)批改缺日期個(gè)別教師上交計(jì)劃拖拉，沒(méi)有按時(shí)完成。四、幾點(diǎn)建議常規(guī)工作是我們?nèi)〉觅|(zhì)量的保證。我們要本著“立足常規(guī)抓質(zhì)量”的原則大力夯實(shí)常規(guī)工作。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)?！笆陿?shù)木百年樹(shù)人”教育不是一件一蹴而就的事而是需要教師做出大量的、長(zhǎng)期的工作。所以責(zé)任意識(shí)是我們干好工作的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)能力。所以希望每一位老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在常規(guī)工作上有所突破與創(chuàng)新。再進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師有作業(yè)批改記錄，學(xué)生作業(yè)要及時(shí)糾錯(cuò)。白廟河小學(xué)教務(wù)處
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