【正文】 7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。七、復習措施：（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如建立錯題本、學生互批等方法，提高學習興趣。（3）提高基礎(chǔ)較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握，以達到分層教學的目的。（4）加強補差，對個別生的輔導加大力度。（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。第五篇：三年級下冊數(shù)學復習計劃龍滌小學三年級下冊數(shù)學復習計劃一、復習目標：本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得 的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等 得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功 的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊 教材和第一學段的教學目標。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎(chǔ) 知識與基本 技能。通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀 念、統(tǒng)計思 想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的 體驗，提高 學習數(shù)學的興趣。二、復習重難點、關(guān)鍵（一）復習重點長方形和正方形的面積，除法、乘法計算、統(tǒng)計知識，以及解決 簡單的實際問題。（二）復習難點能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及空間觀念 的培養(yǎng)加強。（三）復習關(guān)鍵啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考，提高 解決問題的能力。三、復習內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)小數(shù)的初步認識，以及加減的運算。兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及 混合運算年、月、日之間的關(guān)系，和 24 小時計時法。（二）空間與圖形進一步認識面積、面積單位及單位間 的簡單換算，會熟練計算長方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計與概率會繪制條形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖中獲得信息，解決求總數(shù)、平均數(shù)的問題。四、復習注意點（一）教師方面針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知 識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整 理。在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學 生總結(jié)與反 思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及 時批改，及 時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加 強溝通。（二）學生方面要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就 問。要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。要求課后按時、認真地完成作業(yè)。（三）提優(yōu)補差的措施重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)學知識。復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同 時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題，不搞題海。改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生 幫助他們一起 進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè) 多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富 有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。五、復習具體措施：計算部分： ：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排 3 分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學 生在計算過程中運用。：熟練掌握稍復雜的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算及混合運算。解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu) 相似的題目，讓學生看到題目中的信息。問題變化時，解題 的步驟是怎樣隨著變化的?？臻g與圖形部分：長方形、正方形面積和周長的比較與綜合應 用，特別 是面積單位間的換算。注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行 思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭 取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。