【正文】 經費預算場地費用=報名人數_2元進場費，約70人參加70_2=140元(具體場地待定)羽毛球：35_12桶420元獎品費用90(包括獎狀)預計非會員參賽15人15_5=75元總計經費：575元九、具體組織安排：裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判技術部：負責場務及賽程安排骨干：負責協(xié)調相關資源，保持賽事井然有序秘書部：負責記錄比分、積分、名次附件：報名表羽毛球協(xié)會：_x羽毛球比賽活動策劃11一、活動背景：隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、簡便、愉快的交流互動平臺。供給羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的“新生杯”羽毛球賽。二、活動意義(目的或目標)：激發(fā)全校同學的羽毛球熱情推動學校羽毛球運動的發(fā)展加深羽毛球愛好者之間的友誼豐富大學生活三、活動時間：20xx年10月08日四、活動地點：常州大學體育館五、主辦單位：常州大學社團聯(lián)合會承辦單位：常州大學羽毛球協(xié)會六、參賽對象：大一新會員及所有大一新生七、活動資料(一)活動前期準備活動宣傳：社聯(lián)制作海報張貼于公告欄場地借用：向常州大學體育部或后勤部借用選拔運動員~裁判人員選拔運動員：報名，全校大一新生均可報名，會員免費，非會員報名費5元報名時間地點：09月27日29日晚6：007：00大學生活動中心地下室118信息報名：..........xxxx姓名+參賽項目分組抽簽：比賽前對報名選手進行隨機分組抽簽裁判員有裁判部負責，有“省運會金牌裁判隊”裁判運動器材的準備羽協(xié)僅供給羽毛球，球拍有參賽選手自備(二)比賽規(guī)則)采用最新國際比賽規(guī)則(三)活動流程比賽項目：男單，女單，混雙，男雙，女雙比賽流程：本次比賽采用分組晉級模式，組內選手循環(huán)比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。積分相同凈勝球多者排行靠前。每組取前兩名進入決賽。進入決賽選手重新抽簽。決賽每局21球，三局兩勝，采用淘汰賽。直到決出名次頒獎：所有比賽結束后為獲獎者頒發(fā)獎品。獎狀在比賽后一周補發(fā)八、活動物資(一)人力資源裁判部負責裁判工作。技術部負責場務以及賽程的安排。骨干成員負責維持秩序，協(xié)調相關事項，統(tǒng)領大局(二)物力資源社聯(lián)的制作海報宣傳。裁判計分表、賽程安排表、積分表(羽協(xié)負責打印)。比賽用球十二筒九、經費預算場地費用=報名人數xx2元進場費，約70人參加70xx2=140元(具體場地待定)羽毛球：35xx12桶420元獎品費用90(包括獎狀)預計非會員參賽15人15xx5=75元總計經費：575元十、具體組織安排：裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判技術部：負責場務及賽程安排骨干：負責協(xié)調相關資源，堅持賽事井然有序秘書部：負責記錄比分、積分、名次羽毛球比賽活動策劃12一、活動主題：健康運動“飛”起來，快樂運動“炫”出來二、活動時間：20xx年4月930日三、活動地點：xx大學羽毛球館四、活動對象：生環(huán)學院全體研究生（研一、研二、研三）五、參賽項目：此次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙、師生混雙四個項目，男子單打、女子單打為個人賽，男女混雙、師生混雙為團體賽，以專業(yè)為單位參賽。六、活動器材：學院提供羽毛球，球拍由各專業(yè)自帶七、活動背景：為讓我們生環(huán)的研究生在忙碌而又緊張的實驗之余，能夠放松身心，勞逸結合。以運動激發(fā)靈感，更好地促進科研的開展。同時也為學院發(fā)掘羽毛球人才，豐富研究生的業(yè)余生活，致力于為研究生們打造一個互相交流、互相學習的平臺,我院特策劃舉辦此次的生環(huán)學院羽毛球賽。八、報名方法：20xx年4月9日——4月13日，由班長將參賽項目和參賽人員報名表于4月13日（星期五）晚八點之前發(fā)至生環(huán)學院體育部聯(lián)系人楊艷的郵箱。九、比賽規(guī)則：本次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙和師生混雙四個項目，每一輪比賽都采取3局2勝制。其中男女混雙每一局上場的兩名隊員必須不同；師生混雙，3局中可以是一名老師換2名學生或3名學生，由班長自行安排。男子單打、女子單打以11分記一局，先得11分者為贏的一方；男女混雙，師生混雙以15分記為一局，先得15分者為贏的一方。每局比賽均由抽簽確定比賽對手。十、活動的宣傳：由體育部通知各班班長團支書，由班長通知各班同學，并確定參賽名單。原則上每個專業(yè)必須派選手參加。十一、獎項設置：每個項目均決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)證書和精美獎品。（注：本次比賽的記錄員和裁判員均有獎品補貼。）比賽詳細規(guī)則：一、總則：本次比賽根據實際情況在國際通用羽毛球規(guī)則上有一定的修改。參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，由隊長向裁判員提交球隊隊員名單并簽字，裁判員由體育學院學生或未參加比賽的班級中有過裁判經驗的學生擔任在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權處理并判對方球隊以3：0處理二、挑選場地或發(fā)球權任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的39。事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權或場地的優(yōu)先權。贏方選剩下的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）三、局數和分數1．每場比賽師生混雙采取單局淘汰制，其余項目采取三局二勝制。2．師生混雙以15分記為一局，先得15分的一方勝該局；其余項目均以11分為一局，先得11分的一方勝該局。四、發(fā)球權、得分和交換1．比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權的運動員先發(fā)球，發(fā)1個球后交換發(fā)球權，由對方發(fā)1球后再交換，直至比賽結束。2．下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。羽毛球比賽活動策劃13一、活動宗旨提升居民身體素質，豐富居民日常生活，提供居民交流互動平臺，增加居民幸福指數，促進和諧社區(qū)發(fā)展。二、比賽規(guī)則選手分為男/女子組，分別進行比賽。本次比賽僅有個人單打一項。分組賽：抽簽分組，11分制單局淘汰賽。循環(huán)賽：淘汰賽勝出選手進入循環(huán)賽，循環(huán)賽勝一場得1分。按照得分送高到低確定名次，得分相同則加賽爭奪相應名次。三、活動時間20xx年xx月xx日19：00，淘汰賽20xx年xx月xx日19：00，循環(huán)賽四、比賽流程開幕——淘汰賽——循環(huán)賽——頒獎——閉幕五、比賽地點x縣x中學體育館六、報名方式1?！皒x”APP網絡報名2。電話報名（xxx）3。現場報名（xx社區(qū)服務大廳）七、比賽獎品第一名：二位，價值300元禮品。第二名：二位，價值200元禮品。第三名：二位，價值100元禮品。紀念獎：若干八、任務安排x中學：提供4個完整的羽毛球賽場。設置比賽區(qū)和觀眾區(qū)。調試體育館廣播系統(tǒng)。羽毛球比賽活動策劃14一、活動背景及目的：隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發(fā)展和激發(fā)大一新生的興趣。提供羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的羽毛球賽。二、主辦單位：xxxx大學研究生會三、承辦單位：xxxx大學研究生會體育部四、協(xié)辦單位：xxxx大學研究生會女生部五、比賽日期：20xx年x月x日至20xx年x月x日；六、參賽人員：xxxx大學四方區(qū)全體研究生七、比賽地點：xxx市北區(qū)羽毛球協(xié)會八、賽制安排：本次比賽設為男子單打，女子單打和混和雙打三個項目。比賽采用淘汰賽賽制，抽簽分組。鍛煉身體，增強自身素質，是我們每個大學生都要去完成的使命。而進行打乒乓球的活動能夠很好的幫助我們去完成這一使命，既可以是我們的身體得到鍛煉，又可以在歡樂的比賽中是我們不好的心情得到發(fā)泄，還可以培養(yǎng)同學們之間的友誼。最重要的是，可以使我們盡快適應大二的學習生活，從暑假的懶散中走出來。如選手出現意外情況不能按時參加比賽需提前通知負責人協(xié)商延緩比賽時間。無故遲到10分鐘的選手直接判負。參賽選手需尊重裁判，如對判罰有異議可向工作人員反映，不得辱罵、毆打裁判。比賽用球由主辦方提供，但球拍需參賽者自備。九、比賽規(guī)則見附錄。十、各項目比賽前三名頒發(fā)證書獎品。（4），十對之間進行悲傷情歌對唱大。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的39。觀眾也參與其中并贈送小禮品。附錄如果一起“撕名牌”的小伙伴是自己的熟人，可以根據每個人的特點提前做一個思量，誰最弱，誰最強，由誰下手，提前做好準備一定好過臨時亂撞。羽毛球比賽規(guī)則本次競賽評委會必定本著公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束后再向學生會反映，如果當場態(tài)度惡劣，無理取鬧，于以勸出場外或取消參賽資格。唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春，唱響每一顆心。我們商協(xié)人滿腔熱情，決心用最質樸最真誠的方式去歌唱、比賽也為同學們提供了一個表演的舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們商協(xié)人的風采，唱出學校蒸蒸日上的贊歌。一、計分混合團體賽初賽采用單場決勝制，決賽半決賽為三局兩勝制。比賽采用21分每球得分制，20平后一方領先2分為勝或先得到30分勝物資、經費統(tǒng)計項目用途單價（元）數量總價（元）備注橘子獎品25斤10證書獎品130張30藥品治療5合計45主要負責人：林道悅二、交換場區(qū)每局結束后交換場地。為了促進同學之間的交流，豐富同學們的課余生活，加強同學們積極參加體育活動，鍛煉身體的意識，我們特別組織這樣一次活動，希望通過此活動，能讓各個年級的同學得到一個相互交流的機會，讓大家在學習之余有更加豐富的活動。運動員未按規(guī)則規(guī)定交換場區(qū)，一經發(fā)現立即交換，已得分數有效。三、發(fā)球發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角發(fā)球區(qū)內發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出。發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發(fā)球員的腰部。擊球瞬間，球拍桿應指向下方，從而使整個排頭明顯低于發(fā)球員的整個握拍手部。發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出。發(fā)出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內。一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始。發(fā)球員須在接發(fā)球員準備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認為已做好準備。一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結束。雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限，但不得阻擋對方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。單打發(fā)球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員，雙方均不得分。雙打一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權的一方，都應從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。發(fā)球方違例或應球觸及發(fā)球方場區(qū)內的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權，雙方均不得分。每局開始首先發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數時，則應在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數時，則應在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。任何一局的首先發(fā)球員失去發(fā)球權后，由該局首先接發(fā)球員發(fā)球，然后由首先接發(fā)球員的同伴發(fā)球，接著由他們的對手之一發(fā)球，再由，另一對手發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權。運動員不得有發(fā)球順序錯誤和接發(fā)球順序錯誤，或在同一局比賽中連續(xù)二次接發(fā)球。一局勝方中的任一運動員可在下一局先發(fā)球，負方中的任一運動員可先接發(fā)球。四、違例發(fā)球員發(fā)球時未擊中球。發(fā)球時，球過網后掛在網上或停在網頂。比賽時，球落在球場界線外；球從網孔或網下穿過；球不過網；球觸及運動員的身體或衣服；球拍與球的最初接觸點不在擊球者網的這一方。比賽進行中，運動員球拍、身體或衣服觸及網或網的支撐物。運動員的球拍或身體從網下侵入對方場區(qū)，妨礙對方或使對方分散注意力。妨礙對方，如阻擋對方緊靠球網的合法擊球。比賽時，運動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態(tài)等。擊球時，球夾在和停滯在拍上緊接著又被拖帶。同一運動員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次；同方兩名運動員連續(xù)各擊中球一次。五、重發(fā)球遇不能預見或意外的情況，應重發(fā)球。除發(fā)球外，球過網后掛在網上或停在網頂，應重發(fā)球。發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例，應重發(fā)球。發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時發(fā)球，應重發(fā)球。在當今的社會里，各色人種，各行各業(yè)的人都能夠在靜靜的手談神往中進行著更深層次的思想交流，情感交流，并達到相通相融。乒乓球、羽毛球是鍛煉的良好基礎，棋類藝術是生命之河流灌的生命之樹，生活的語言溝通從詩歌開始，并將伴隨著人類文明之始終，生生不息、萬古長青。希望廣大同學們熱愛乒乓球、羽毛球、棋類、詩歌朗誦的同學借此機會提高自己技術水平。但是，這次活動也暴露了一些問題，最主要的問題在于協(xié)會的部分人積極性較低，沒有融入到這個集體，以至于在宣傳、報名、比賽期間人手緊缺，影響了其他一些工作的正常安排，削弱了整個活動的連貫性和整體性。比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離，應重發(fā)球。六、死球球撞網并掛在網上，或停在網頂。2