陜西省榆林市第二中學20xx-20xx學年高一上學期期中考試歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-05 07:39本頁面
【導讀】叛國而無叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪種說法最符合材料原意(). 中書，中書以付門下。若有未當，則門下繳駁，??若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。對此理解有誤的是(). 居正等內閣首輔操縱朝政，權傾一時。在軍政和實業(yè)部門就職，在政治上基本是清政府的擁護者。生近萬名，其中公派生的相當部分轉向革命或同情革命。均等的主張，1900年又補充了保持中國領土和行政權力完整的條款。民無氣則死，民有氣則動，動為生氣，從此中國可免瓜分之局，??國下層愚氓，民氣已動，將及于士大夫。用他們的鮮血改寫了中國軍人的形象??其間，雙方雖經(jīng)多次激烈斗爭，但抗日民族統(tǒng)
【正文】 —— 毛澤東《論人民民主專政》 請回答： (1)據(jù)材料一并結合所學知識，從政治、經(jīng)濟、思想三方面說明“民國”為中國帶來的“前無古人的變化”。（ 6 分） (2)材料一、二對“民國”的評價有何不同？（ 4 分） (3)結合材料二、三和所學知識，你認為應如何理解“失敗的并不是共和政體??而是一代人”？ (4 分 ) 榆林市第二中學 20172018 學年度第一學期期中考試 高一年級歷史試題答案 15DCBCC 610BDCAB 1115DCCCA 1620DCAAD 2125BDCCD 2（ 18 分） （ 1） “大變動”指 ：建立專制主義中央集 權制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡縣制 （ 4 分） （ 2） 實行科舉制 （ 2 分） 影響： 為不具備貴族身份的士人提供了參政機會，擴大了反封建統(tǒng)治的社會基礎， 促進了官僚體制的成熟，為官僚隊伍提供了源源不斷的高素質人才，成為中華帝國長 期保持繁榮的制度保障之一。（ 4 分） （ 3） 不同 :唐太宗認為 ,設置宰相有利于提高中央的行政效率 ,避免君主獨斷 ,造成決策失誤而亡國 。而明太祖認為 ,設置宰相是政治動亂的根源 ,應集權于皇帝一身。 (4 分 ) 做法 :唐太宗 :宰相先集體議政 ,皇帝最后決斷。 明太祖 :廢除丞相。 (2 分 ) (4)皇權不斷加強，相權不斷削弱，直至被取消；中央權力不斷加強，地方權力不斷削弱。 (2 分 ) 2（ 18 分） （ 1）細菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)、南京大屠殺。（符合題意同樣賦分）（ 3 分） （ 2）美國海軍的絕對優(yōu)勢；蘇聯(lián)紅軍出兵中國東北；美國投放原子彈；綜合因素作用的結果。（ 4 分） 不全面 。（ 1 分）忽視了??作用（①全民族抗戰(zhàn)：②正義性的反侵略戰(zhàn)爭：③中共的中流砥柱作用：④兩大戰(zhàn)場相互依存與相互配合，）（任意 2 點 4 分） （ 3）①抗戰(zhàn)勝利，是中國人民近百年來第一次取得反對帝國主義的完全勝利，是中華民族由危亡走向振興的歷史 轉折點。 ②抗戰(zhàn)勝利促進了民族覺醒和喚起了民族團結的巨大力量。中國共產黨領導敵后人民力量得到巨大發(fā)展，為民主革命的勝利奠定了堅實的基礎。 ③中國是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為二戰(zhàn)的勝利作出了巨大犧牲。； ④提高了中國的國際地位。（任意 3 點 6 分） 28.（ 14 分） [KS5 UKS5 U] (1)政治上，結束了封建君主專制政體，確立了共和政體，頒布了具有資產階級民主精 神的臨時約法； （ 2 分） 經(jīng)濟上，頒布了發(fā)展實業(yè)的法令（或為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件）； （ 2 分） 思想上，使民主共和思想深入人心； （ 2 分） (2)材料一認為民國的建立為中國社會帶來了重大變化，對中國歷史的發(fā)展產生了深遠 [KS5 UKS5 UKS5 U] 影響： （ 2 分） 材料二認為民國在中國缺乏根基，失敗是必然的。 （ 2 分） (3)理解：①共和政體符合時代潮流，辛亥革命的失敗不能說明共和政體的失?。唬?2 分） ②在半殖民地半封建社會的中國，軟弱的民族資產階級照搬西方模式，沒有找到適合中國 國情的救亡道路（或資產階級不能領導中國人民完成民主革命的任務）。 （ 2 分）
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