【正文】 能，能跟不喜歡的人合作共處才是本事。其次要謙虛好學(xué)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。美國的富蘭克林有一句名言：“人要昂首天下，但也要時(shí)時(shí)記得低頭”。富蘭克林年輕時(shí)很高傲，總是目中無人。有一天，他去拜訪一位德高望重的教授，因?yàn)榱?xí)慣了昂起頭走路，結(jié)果一不小心，狠狠地撞上了門楣。他很惱火，一手揉著烏青的額頭，一邊詛咒著這家人變態(tài)，把門楣造得這么矮。這時(shí)，教授走出來，意味深長地說：“撞疼了吧，你現(xiàn)在知道了，一個(gè)人想要明白人生的真諦，不被自己所誤導(dǎo)，他必須時(shí)刻牢記低頭。這是我要教你的道理，不要忘記”。這件事情對富蘭克林影響很大，他把教授的教誨定為自己終身奉行的準(zhǔn)則，后來他終身獲益，成就卓越，成為一代偉人。年輕人由于資歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，閱 歷不豐富等，更需要保持一顆謙卑的心。千萬不要自視清高，自命不凡，自以為高人一等、勝人一籌，不把別人放在眼里，這樣只會使自己處處碰壁，寸步難行。第三就是要有大度的胸懷。我想一個(gè)以自我為中心，太計(jì)較得失，工作拈輕怕重，爭奪名利，到那里都是不受歡迎的。大度主要體現(xiàn)在有容人、容事兩個(gè)方面。在工作中，誰都可能說錯(cuò)話、辦錯(cuò)事，誰都有可能陷入尷尬的境地。因而，有時(shí)給人一個(gè)臺階，往往會贏得友誼，得到信賴。同一個(gè)單位里有年齡、條件相仿的同事有時(shí)也是件討厭的事，人人都會自覺、不自覺地把你們兩個(gè)人拿來比較，本來沒有心結(jié)的慢慢也會感染不自然的情緒。其實(shí)同事間本來就是既合作又競爭的關(guān)系，若換個(gè)角度想，以健康心態(tài)看待競爭關(guān)系，當(dāng)同事能力愈來愈強(qiáng)，等于是在無形中促使你提升實(shí)力。更何況，在全球化時(shí)代，本來就不應(yīng)該把眼光局限在一個(gè)屋檐下的同事，而應(yīng)該認(rèn)識到關(guān)注當(dāng)下，做最好的自己才是最重要的，如此一來，自然就不需要把同事當(dāng)“冤家”看待了。第四要堅(jiān)守信用。在做人的原則上，信用問題至關(guān)重要?，F(xiàn)在有些人年紀(jì)不大，卻整天虛浮得很，說起話來漫無邊際，大話連篇，做起事來讓人捉摸不定，一看就不可信。這些人做不好也做不成事情，即使暫時(shí)得逞也不會長久，早晚是要栽跟頭的。年輕人的事業(yè)才剛剛開始，前途遠(yuǎn)大，要想健康成才，茁壯成長，就必須堅(jiān)守信用，對人對事要負(fù)責(zé)。答應(yīng)過別人的事情就要辦，時(shí)刻遵守諾言；領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情要及時(shí)有回音，讓領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)；要嚴(yán)格遵守時(shí)間，有很強(qiáng)的時(shí)間意識，這是現(xiàn)代人的一個(gè)標(biāo)志，也反映了一個(gè)人的修養(yǎng)水平。三要學(xué)會調(diào)整自己心態(tài)。我想快樂最終要落實(shí)到心態(tài)上?？鞓分笖?shù)與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入指數(shù)、富有指數(shù)、聲望指數(shù)并不是一回事。快樂是一種幸福感，幸福的來源是多方面的，有的來自事業(yè)的成功，有的來自欲望的滿足，有的來自理想的實(shí)現(xiàn)，有的來自生活的安逸舒適，有的來自情感的歸宿等等……，而最直觀的，就是心情的舒暢。人生非常矛盾的選擇是“知足”和“知不足”。常常是知不足容易，而知足難，知不足是一種欲望的反應(yīng)，知足卻是一種理智的控制。俗語說：知足者常樂。但又有人說：不知足者常常進(jìn)步。人類的生活大體上分為物質(zhì)生活與精神生活，完整的人生包括知足與知不足。一般來說，知足指的是物質(zhì)生活水準(zhǔn)，不知足指的是精神生活追求。不知足者一旦某一階段得到滿足，也能帶來一時(shí)的快樂。德國哲學(xué)家叔本華說過：“人生最重要的就是兩件事——努力獲得你所需要的；然后去享用它”。所謂獲取所需，并不是簡單地實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望，主要是指事業(yè)上的成功。享用并非坐享其成，坐吃山空，而是消化和鞏固成果。我想積極人生應(yīng)提倡的是——“生活在奮斗中，前進(jìn)在學(xué)習(xí)中，享受在成功中。但是無論如何不能蒸發(fā)在無所事事的空氣中”。適時(shí)調(diào)整心態(tài)，不是叫我們處于一種消極無為，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。在這里，我想可以從我國古代文化里汲取豐富的營養(yǎng)?！耙苑鹦扌?，以道養(yǎng)身，以儒治世”是中國知識分子的修行處世之道。儒家講入世，強(qiáng)調(diào)剛健有為，以天下為己任；道家講忘世，強(qiáng)調(diào)清靜無為，精神超脫，以柔克剛，安時(shí)處順；佛家講出世，強(qiáng)調(diào)萬物皆空，排除煩惱，自度度人。在日常生活工作中，我把它通俗理解為——積極努力，又順其自然。最后，希望今天的發(fā)言能夠?qū)δ銈冇兴鶈l(fā)和幫助。謝謝大家！第五篇：實(shí)現(xiàn)中國夢,是我的理想實(shí)現(xiàn)中國夢，是我心中的理想【甘官屯鄉(xiāng)中心小學(xué) 趙秀華】“中國夢”在我心中，每時(shí)每刻激勵(lì)著全鄉(xiāng)教師奮進(jìn)。習(xí)總書記所闡述的“中國夢”，如雨后的春風(fēng)，令人感慨，深深滋潤著每一位教師的心田。中國有夢，你我也有夢。十多年前，懷著對綠葉精神的追求，對教育的熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)?；厥赘胖罚邢灿袘n，有笑有淚，心中教育圣火歷經(jīng)錘煉而不息，因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)夢想：教學(xué)相長，實(shí)踐創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)。做一流的人民教師，一直是我人生的夙愿。陶行知 季羨林 徐悲鴻蘇霍姆林斯基，這些令人景仰的藝術(shù)大師。他們的學(xué)識、能力和才華令人敬佩，更讓我嘆服的是他們對學(xué)生、對事業(yè)執(zhí)著的愛。從他們身上，我感受到了做最好的教育者，需要激情、需要心血的付出，需要扎扎實(shí)實(shí)的行動！和他們相比，我只是滄海一粟，只是一個(gè)默默地耕耘者，一個(gè)悄悄的播種人。但記得有位名人曾這樣說過：“只有敢于攀登高峰的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！彼晕乙獙⒔裉斓奈液妥蛱斓奈蚁啾取獋湔n是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找學(xué)生談心是否更誠懇？……我堅(jiān)信每天都這樣問一問自己，每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，潛心學(xué)習(xí)，不斷研究，定能向我的夢想一步一步邁進(jìn)！為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我全心全意愛學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生，真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。我贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們繼續(xù)追求生命的高度；糾正他們的錯(cuò)誤，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們樹立信心，實(shí)實(shí)在在的充滿對學(xué)習(xí)的熱愛，對知識的追求。走進(jìn)他們的精神世界，做他們的良師益友，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。當(dāng)我送走了一屆羽翼漸豐的學(xué)生，又迎來新的一批充滿稚氣的孩子時(shí)，我才深深體會到付出的快樂以及教師這項(xiàng)工作的驕傲！因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)自己夢想的同時(shí)，我也在塑造著孩子們的夢。我的夢想承載著孩子們的未來，承載著家長的期盼，更承載著國家的希望和未來！看著一個(gè)又一個(gè)充滿希望與夢想的花朵在我的細(xì)心呵護(hù)下嫣然綻放，我感受到了播撒希望，實(shí)現(xiàn)夢想的幸福！現(xiàn)在我可以驕傲地說，作為老師，我已經(jīng)行走在追夢之路上。但今天的幸福不是我的終點(diǎn)，對明天而言，和未來相比，這一切是那么地微不足道，我離“最好的教師”的境界還差得很遠(yuǎn)。但我不會氣餒，我會繼續(xù)努力，不斷超越，因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求。中國夢，我的夢，我們教師的理想，匯聚成生生不息的中國夢。為實(shí)現(xiàn)中華民族繁榮富強(qiáng)的中國夢，我愿意鍥而不舍，再接再厲，竭盡全力，在祖國教育事業(yè)的這片田地里不止地耕耘，再創(chuàng)輝煌。山東冠縣甘官屯鄉(xiāng)中心小學(xué)趙秀華 聯(lián)系電話*** 郵編252519