青島版二年下有余數(shù)的除法同步測(cè)試題之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（青島版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有余數(shù)的除法班級(jí)______姓名______一、填空。1.在有余數(shù)的除法中，（）一定要比（）小。2.在28÷6=4......（）中，（）是被除數(shù)，（）是商，（）是余數(shù)。3.有14個(gè)桃子，平均分給5個(gè)人，每個(gè)人（

2025-11-06 02:39

青島版二年下信息窗3萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息窗3萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元信息窗3。教材簡(jiǎn)析：該圖仍以連環(huán)畫(huà)的形式，呈現(xiàn)了城市學(xué)生乘車(chē)來(lái)到農(nóng)村，參觀果園、養(yǎng)殖場(chǎng)和彩蛋加工場(chǎng)的情境。借助“哪種果樹(shù)多？”與“鵪鶉和鴿子誰(shuí)多？”引入對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較方法的探索。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握數(shù)位不同的數(shù)的比較大小方法

2025-11-26 02:10

青島版二年下有余數(shù)的除法同步測(cè)試題之四-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（青島版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有余數(shù)的除法班級(jí)______姓名______一、填空題。（1）兩個(gè)數(shù)相除，余數(shù)是6，除數(shù)最小是（）。（2）被除數(shù)是15，除數(shù)是4，商是（），余數(shù)是（）。（3）有余數(shù)的除法中，被除數(shù)=（）×（）+（）。（4）

2025-11-26 07:30

青島版二年下有余數(shù)的除法同步測(cè)試題之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（青島版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有余數(shù)的除法班級(jí)______姓名______1.（）里最大能填幾。6×（）＜214×（）＜15（）×7＜50（）×2＜206×（）＜305&

2025-11-06 02:39

青島版二年下有余數(shù)的除法同步測(cè)試題之五-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（青島版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有余數(shù)的除法班級(jí)______姓名______一、□最大能填幾。7×□＜386×□＜459×□＜76□×8＜52□×7＜52□×5＜48二、公正的小法官。（對(duì)的打“√”

2025-11-26 02:10

北京版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，了解計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”；?會(huì)估計(jì)生活中的數(shù)字；?比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。上海的東方明珠塔高四百六十八米，是一座亞洲第一、世界第三的廣播電視塔。珠穆朗瑪峰是世界第一高峰，海拔八千八百四十八米。南京長(zhǎng)江大橋公

2025-11-20 04:46

北京版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法測(cè)試題2套-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北京版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法班級(jí)______姓名______一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。1.6千米=()米4000千克=()噸2.最大兩位數(shù)與最大一位數(shù)的和是()，差是()。3.在括號(hào)里填上“＞”、“＜”或“＝”。60

2025-11-24 06:53

青島版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，初步理解千以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能準(zhǔn)確地說(shuō)出千位、百位、十位、個(gè)位的數(shù)位順序，了解千以?xún)?nèi)數(shù)的組成，初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系，能認(rèn)、讀、寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù)。2.讓學(xué)生在具體的情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)?/span>

2025-11-10 19:10

滬教版二年下連乘、連除同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（滬教版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)連乘、連除（一）連乘1.工人叔叔裝了3箱奶粉，一共有幾聽(tīng)？這道題要我們解決什么問(wèn)題？需要什么信息？你是怎么想的？2．填空：（1）4×2×9（2）5×6×2=□×9（8是哪里來(lái)的？）

2025-11-06 20:23

北京版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力：在萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法，引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的能力。過(guò)程、方法：在萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法，掌握數(shù)位順序并總結(jié)出寫(xiě)法。態(tài)度、情感：在讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法，注意滲透分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想。通過(guò)對(duì)信息的搜索、提

2025-11-30 08:44

滬教版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。2.能夠熟練表達(dá)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。2020第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)2020第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)1996第26屆亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)1992第25屆巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)2020第29屆北京奧運(yùn)會(huì)我們一起來(lái)數(shù)：一個(gè)千是一千二個(gè)千是二千三個(gè)千是三千九個(gè)千是九千

2025-11-02 22:24

北京版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)七word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力：通過(guò)本節(jié)對(duì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較數(shù)的大小、估數(shù)、猜數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握這部分的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫(xiě)數(shù)的能力以及思維的靈活性。過(guò)程、方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考、比較、練習(xí)等方法，學(xué)習(xí)鞏固這部分知識(shí)。態(tài)度、情感：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)

2025-11-24 06:53

冀教版二年下千以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)測(cè)試題及答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（冀教版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)千以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)及答案一、填空題（1）207讀作（）（2）八百零三寫(xiě)作：________________（3）九百六十一寫(xiě)作：_______________二、在□里填上合適的數(shù)。（1）286=□+□+□（2）640=□+□

2025-11-24 07:32

青島版二年下信息窗2萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息窗2萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（二）【教材簡(jiǎn)析】本單元是在學(xué)生掌握了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位和不連續(xù)退位三位數(shù)加減法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是整數(shù)加減法的最后部分。信息窗2——滅鼠能手情境圖呈現(xiàn)的是貓頭鷹一家捉田鼠的情境。圖中通過(guò)統(tǒng)計(jì)表提供了貓頭鷹一家捉田鼠只數(shù)的信息，學(xué)生可以根據(jù)信息提出許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，引入整百數(shù)減三位數(shù)與三位數(shù)加三位數(shù)和是整百數(shù)

2025-11-10 23:46

青島版二年下信息窗3萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息窗3萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（二）第2課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]活動(dòng)一上節(jié)課，我們請(qǐng)來(lái)樹(shù)林醫(yī)生治好了大樹(shù)的病，多開(kāi)心呀！瞧，今天又有許多生病的大樹(shù)來(lái)求醫(yī)了。（出示修改后的第68頁(yè)自主練習(xí)第1題）你愿意幫幫啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，把這些大樹(shù)治好嗎？（健康的大樹(shù)涂顏色，錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。）匯報(bào)交流，集體訂正。活動(dòng)二仔細(xì)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（播放聲

2025-11-29 20:48

青島版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)同步測(cè)試題(更新版)

青島版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)同步測(cè)試題(專(zhuān)業(yè)版)

青島版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)同步測(cè)試題(留存版)

青島版二年下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)同步測(cè)試題-文庫(kù)吧