大班社會活動我是環(huán)保小衛(wèi)士-資料下載頁
2024-10-24 22:08本頁面
【正文】 環(huán)?！闭f一句心里話。2．寫一份“綠色環(huán)保的倡議書”。六、結(jié)束全課，學(xué)生朗誦：21世紀(jì)呼喚環(huán)保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍天一片純凈??這是時代賦予你我他的責(zé)任。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環(huán)保！七、教師總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天“綠色環(huán)?！币徽n上得很成功，了解了許多環(huán)保知識，提高了環(huán)境保護的意識。認識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個美好的沛縣，美好的地球！第四篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士我是環(huán)保小衛(wèi)士張淑艷活動目標(biāo)1．通過“綠色使者”事跡，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使學(xué)生明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒?。活動準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒诱n時：3課時活動過程一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學(xué)生面對面交流。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。3．教師小結(jié)：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生交流。（注意重點引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）五、拓展活動學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。第五篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動目標(biāo)：1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細微處入手開展環(huán)保活動。活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。教學(xué)過程：一。課前體驗，初步感知。（教師提供幾張示范）學(xué)生在音樂聲中創(chuàng)作，教師隨機指導(dǎo)。展示學(xué)生的成果。，桌子殘留下的紙片，一般來說，你是怎樣處理的呢？ 學(xué)生交流各自的處理方法。，前者被我們贊美，后者卻被我們丟棄成了垃圾。今天，我們就來關(guān)注身邊的垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。，深化感悟 ？，生活中還有哪些地方會有垃圾。小結(jié)：生活的環(huán)境可以看出，垃圾無處不在。，你想說些什么？學(xué)生自由發(fā)表感想。活動二：探尋垃圾帶來的危害 。1）學(xué)生交流垃圾帶來的危害2）垃圾給人類生存環(huán)境帶來的危害。面對這些場景，你心里怎么想的？小結(jié)：垃圾帶來的危害可真大啊。它不僅危害了自然環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，更直接或間接危害著人類的身體健康乃至生命安全?；顒尤豪鏍?． 播放錄音垃圾告狀。2． 思考：我們?nèi)祟愒┩鲉?？誰應(yīng)該負起這個責(zé)任？ 3． 小組討論交流生活中的垃圾應(yīng)該怎樣處理？ 活動四：從我做起，保護環(huán)境1.“綠色使者”榜樣：錄音播放“綠色使者”（教材50）思考：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？你知道“綠色使者”的意思嗎？并且可以交流查找更多地“綠色使者”。，并且說說你是怎樣保護環(huán)境的？ ：1）2008年奧運會的主題。2）“全球環(huán)境500佳”，爭創(chuàng)“文明縣城”“美麗的校園，我做主”等活動中，談?wù)勀隳茏鲂┦裁?？，小組內(nèi)互贈卡片，交流心得。，深化感悟？查查資料。《我的綠色日記》？從現(xiàn)在做起，沒做一件有利于環(huán)保的事情，就在下面的小山坡上用畫筆栽上一顆小樹。
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