【正文】 益友。”近來又出現(xiàn)一種的“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”書是益友——臧克家說：書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，書是航船——我說：“每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船”善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大 編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關于讀書的警語是有很深刻意義的。劉向說的“善讀之可以醫(yī)愚。”我認為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法?！吧谱x”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”第四篇：2011年 七年級上學期期中考試語文試卷及答案2011年七年級上學期期末考試漢語文試卷一、基礎知識（20分，每小題 2 分）下列加點的字詞拼音無誤的一項是：（）A 給予（gěi）寂靜(j236。)畸形(jī)譏笑(jī)B 興奮(x236。ng)模樣(m243。)厭惡(w249。)螞(m225。)蟻 C 即使(j236。)俏麗(qi224。o)幾乎(jī)仍然(r227。ng)D刮風(guā)政治(zh226。ng)剎那(ch224。)謹慎(sh226。n)下列漢字部首相同一項是（）A、籠 房 這 病 B、地 切 壞 場 C、岸 巖 島 嶼 D、分 初 劈 務3下列漢字中獨體字一項是（） 上 羊 拘 手 繃 末 鳥 從 中 刀 夕 爪（） 一座山峰 一首小詩 一群飛鳥 一篇課文 一道菜 一顆善心 一輛車箱 一名教師 一棵大樹 一戶人家 一件小事 一座廟（） 悄消 稍 絆 畔 拌 遍 篇 翩 培 賠 锫（）。C.《紅巖》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。，我國的經濟發(fā)生了翻天覆地的變化。7關聯(lián)詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢草原的天空那么明朗，空氣那么清新。B不是我不愿意接受這個任務，而是我擔心自己沒有能力完成好這個任務、C如果我們有缺點，就不怕別人批評指出。D他不是語文學的好，數(shù)學也學得好。8下面“勸爺爺戒煙”口語中能達到應有的效果的一項是（）A飯后一支煙，勝過活神仙！B尼古丁是能使人興奮的一種物質。C被動吸煙比主動吸煙害處大。D為了您愛的人和愛您的人，把煙戒掉好嗎？9下列各句所使用的修辭手法不同于三項的是（）A牧歌悠揚得如綣綣柔絲，如淡淡云煙。B陽光用無邊無際的溫柔撫摸著沒一棵小草。C你看前面那群牧馬多像一匹紅錦緞。D白云是那樣純凈，純凈得像孩童的心靈。10下列句子中屬于反問句的是（）A自己的身體有沒有進步？有 B你們還有其他的事嗎？C人與人的關系日益緊密，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ D請你不要亂扔垃圾!二．補充下列詞語。（7分）惟（）惟（）行（）流（）四()八（）爭（）恐（）津津（）（）信馬由（）不知所（）（）絲不動（）不經心三、把下列詩句補充完整。（3分）1朝辭白帝彩云間，（）。勸君更盡一杯酒，（）。3獨在異鄉(xiāng)為異客，（）。四．按要求寫句子。（10分）（1）完整地唱了一遍這首歌。（修改病句）（2）對于少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問）（3）未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）（4）他這種助人為樂的精神，誰都佩服。（改為雙重否定）（5）太陽被云彩遮住了。（改為擬人句）五、閱讀理解(30分)《成全善良》那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘戰(zhàn)了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話： “爸，傷口痛了吧？” “一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！一、填空。（3分）“一片好意”，還可以說是一（）好意?！耙粋€生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友?！耙恢闭局边€可以說是（）站著。二、寫出下列詞語的近義詞。（3分）看望——（）痛楚——（）避免——（）三、“車上早就人滿為患”的意思是（）（2分）A．車上的人剛好坐滿。四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。（2分）D 作者五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。（1分）六、前文說“讓我看得很疑惑?！焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑，把這句話寫在下來。（2分）七、文中從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛?（2分）閱讀（二）窮人的自尊丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然竟然）是女學生的父親。進得屋來，父女倆拘謹?shù)淖?。他們并沒有什么事，只是父親（特地特別）騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚶蠋?。”父親說，“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很（精心細心），生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然居然）拘束，但很高興。送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進述了20年前自己（經歷經過）的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也談了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子 的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)順便來瞅瞅老師（chǒu qiǔ）留下抹不去的記憶（mǒ mā）將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。(3分)從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)拘謹（）詫異（）文中表示“看”的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。(3分)第5自然段在文中的作用是(2分)答：為什么作者將“姨爹擺手的動作”比喻成“一根軟鞭”？(3分)六．作文（30分）幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。要求：⑴文體不限；⑵字數(shù)不少于400字 ⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。第五篇：2011年四川省成都外國語學校高二下學期期末考試語文試卷N。(1)__________，在河之洲。（《詩經》）(2）浮光躍金?！杜c朱元思書》(3)__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）(4）__________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）(5)王靜安在《人間詞話》中引用宋代詞人柳永的詞句“__________，”，來形容學習的第二層境界——勤奮。(6)《岳陽樓記》中“進亦憂，退亦憂”具體指：“__________?！薄＂贂詰?zhàn)隨金鼓。李白《塞下曲》② __________，春風不度玉門關。王之渙《涼州詞》 ③ __________，正是河豚欲上時。蘇軾《惠崇春江晚景》 ④天時不如地利。《孟子》 ⑤__________，不如退而結網(wǎng)?！痘茨献印发蕖恫軇フ搼?zhàn)》曹劌對“三鼓”作了精辟的分析，其原句是：__________，__________。⑦古詩文中有許多描寫落花的句子。陶淵明《桃花源記》中的“__________，”造詞工麗，隨手拈來；晏殊《浣溪沙》中的“__________，”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結合。再瞧瞧那沿江攢（）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨l237。n xn()的，卻又那樣玲瓏剔（）透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精suǐ（）？，完成下題 為人生準備“壓艙石” 趙暢①在猶太民族，母親要在《圣經》上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織一項調查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風景。②的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關鍵得讀好書。按北京大學陳平原教授的說法，讀書是要為自己準備“壓艙石”——誠如空船航行時，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說法，但文學、史學、哲學、宗教、倫理、藝術等人文學的經典必是“壓艙石”的精髓。因為古往今來的文化精神、人格理想和思想藝術的原創(chuàng)性，大都蘊含在經典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識，更重要的是掌握了歷史學看問題的方法，從而使之轉變成改造世界的現(xiàn)實力量。唯有常讀經典，多讀經典，才能驅使人們培養(yǎng)理想情懷，樹立凌云之志。這便是經典的“壓艙石”效應。③閱讀經典，還需與經典的閱讀方法相匹配。約翰羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話：“當你去讀一本好書時，你必須問問自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準備妥帖了么？我的袖子是否已經卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？’??這樣多問問極有好處，因為既然你所要尋求的金屬就是作者的心靈與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機智與學問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。”是啊，有好的書籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？④讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時還自認什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點點，就請您保持永不枯竭的讀書興趣，保護好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實自己的大腦。⑤讓心靈俯就經典，讓經典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊，振奮精神，修身明理，洞悉人生。這樣，我們的精神世界就能領悟時代使命，并進而篤行之。（選自《人民日報》2014年05月06日 有刪改）【小題1】閱讀全文，人生的“壓艙石”指的是 【小題2】請概述本文的三個分論點?！拘☆}3】第③段除引證外，還運用了什么論證方法？有什么作用？【小題4】下列哪個材料可以用作第④段的理論論據(jù)？為什么？ ①好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（陶淵明）②書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙），完成下題 此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趲行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕；天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：“你兩