魯教版五年級下冊跑進家來的松鼠word教案2-資料下載頁
2024-12-05 05:57本頁面
【導(dǎo)讀】，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。1．板書課題，齊讀課題。2．提問：讀了課題，你知道了什么？名同學(xué)匯報預(yù)習(xí)情況。程中，掃除字詞障礙，了解課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)。性，加強生生互助的學(xué)習(xí)交流。1．讀自讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？2．指導(dǎo)學(xué)生擬訂自學(xué)提綱。3．集體交流：松鼠在“我”家做了哪些事？事件再談感受，也可夾敘夾議。把我們采來的鮮蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我們的手套頭巾墊窩??根據(jù)學(xué)生回答相機指導(dǎo)朗讀。會松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛。并能在以后的習(xí)作中加以運用。
【正文】 愛。） [評：學(xué)習(xí)作者的表達方法是高段學(xué)習(xí)的一個重點，注意引導(dǎo)學(xué)生旨在意會，并能在以后的習(xí) 作中加以運用。 ] 3．根據(jù)課前收集的資料及自己觀察的情況，進行口語交際訓(xùn)練： XX 與 XX的故事（可以是我與小動物也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事） [評與思：本課的教學(xué)設(shè)計真正讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，通過預(yù)習(xí)自學(xué)、小組交流掃清了字詞障礙，課堂上學(xué)生自己擬訂自學(xué)提綱，然后自學(xué)、交流，教師作為教學(xué)的傾聽者，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中作些許指導(dǎo)，完完全全把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。 ]
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1