【正文】 院占比例較大，但開庭的少，省法院報(bào)來的開庭案件排期表，6月份只有4件。關(guān)于律師在庭審中的問題。一是著裝普遍不規(guī)范，多數(shù)律師出庭沒穿制式服裝，有的甚至衣冠不整，舉止不端。二是少數(shù)律師對(duì)被代理的案件準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)案情不熟悉，法庭調(diào)查抓不住重點(diǎn)；在法庭辯論缺乏針對(duì)性，提供法律依據(jù)不齊全，靈活應(yīng)變能力及出庭經(jīng)驗(yàn)不足。三、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)庭審工作的幾點(diǎn)建議首先，要認(rèn)真落實(shí)司法為民的要求，樹立正確的司法理念。實(shí)現(xiàn)司法的公正與效率，促進(jìn)社會(huì)的公平與正義，是政法機(jī)關(guān)踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)司法為民的集中體現(xiàn)。司法機(jī)關(guān)應(yīng)高度重視庭審工作，針對(duì)目前少數(shù)司法人員存在的“重實(shí)體、輕程序”、“重審案、輕出庭”等情況，要樹立依法、平等、民主、透明、高效、文明等現(xiàn)代司法理念，使每一個(gè)審判人員、檢察人員和律師都認(rèn)識(shí)到，人大旁聽和評(píng)議法院庭審工作，既是對(duì)司法工作的監(jiān)督，也是一種推動(dòng)和支持。要通過旁聽和評(píng)議庭審活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，認(rèn)真履行好法律賦予的職責(zé)和使命。其次，要進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)制度，全面落實(shí)法庭庭審有關(guān)規(guī)定。完善的庭審制度、規(guī)范的庭審活動(dòng)，是促進(jìn)司法公正與效率的必然要求。省“兩院”要加強(qiáng)對(duì)庭審和出庭公訴工作規(guī)范化制度化建設(shè)。根據(jù)新法的出臺(tái)和審判、檢察改革的需要，以解決專項(xiàng)調(diào)研中反映出的問題為契機(jī)，對(duì)現(xiàn)行庭審和公訴工作有關(guān)規(guī)定和制度進(jìn)行全面梳理，制定和完善操作性強(qiáng)的具體制度和規(guī)定。第三，要進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和司法體制改革，不斷提高司法水平。較強(qiáng)的庭審駕馭能力、出庭公訴能力和辯護(hù)代理水平，是審判、檢察人員和律師依法履行職責(zé)的基本要求，也是程序公正、實(shí)體公正、形象公正的重要保證。希望司法機(jī)關(guān)進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)、庭審實(shí)際鍛煉和業(yè)務(wù)能力考核，提高駕馭庭審能力、出庭支持公訴能力和辯護(hù)能力。要注重司法改革的調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)庭審和公訴工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，把審判方式改革不斷引向深入。第四，各級(jí)人大常委會(huì)要不斷探索和實(shí)踐，規(guī)范和完善旁聽和評(píng)議庭審工作。一是人大常委會(huì)組成人員與人大代表要提高自己的責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識(shí)，以便更好地行使職權(quán)。二是將旁聽評(píng)議庭審與其他監(jiān)督工作有機(jī)結(jié)合起來。與執(zhí)法調(diào)研、執(zhí)法檢查、視察、聽取專項(xiàng)報(bào)告結(jié)合起來，充分發(fā)揮人大代表在人代會(huì)、常委會(huì)閉會(huì)期間的作用；與對(duì)“兩院”工作的專項(xiàng)監(jiān)督結(jié)合起來，結(jié)合完善人民陪審員制度，提高旁聽評(píng)議庭審工作質(zhì)量，進(jìn)一步提高司法監(jiān)督的實(shí)效與作用。三是旁聽評(píng)議庭審調(diào)研應(yīng)進(jìn)一步拓展，把一年一次的集中調(diào)研與經(jīng)常性的調(diào)研相結(jié)合。建議在去年試點(diǎn)和今年專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，明年在全省普遍試行，使之不斷完善、規(guī)范。以上報(bào)告，請(qǐng)予審議。項(xiàng)目研究的特色與創(chuàng)新之處：本項(xiàng)目的研究在理論與實(shí)踐兩方面都取得了豐富的成果，形成了鮮明的課程特色，并且成果具有一定的創(chuàng)新性。（一）課程特色：本課程在教學(xué)目標(biāo)、課程與教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)與管理方面都形成了自己的特色：：本課程制定了包括認(rèn)知、技能、情感三個(gè)方面的比較完善的教學(xué)目標(biāo)。要求學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，不僅掌握《心理衛(wèi)生》的基本理論知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，同時(shí)提出了通過課程學(xué)習(xí)掌握本學(xué)科基本的研究方法，具備初步的獨(dú)立研究的能力；利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的能力；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)BBS論壇進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力；總結(jié)研究性學(xué)習(xí)成果進(jìn)行學(xué)術(shù)演講的能力。此外，我們還提出了通過課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生研究心理衛(wèi)生問題的興趣、積極參加心理衛(wèi)生服務(wù)的態(tài)度、勇于與人交流的心態(tài)、積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)增進(jìn)、提高自身心理健康水平的態(tài)度。這樣的教學(xué)目標(biāo)將有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人。：立足于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)多媒體和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同開發(fā)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成了基于網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的課程與教材新模式；除開展常規(guī)的課堂教學(xué)外，還創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“自主合作”的學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，依托學(xué)校的創(chuàng)新杯學(xué)術(shù)活動(dòng)開展高質(zhì)量的課程研究，并通過學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的形式發(fā)布研究成果。與外校相關(guān)專業(yè)建立遠(yuǎn)程合作教學(xué)關(guān)系，不同學(xué)校師生間共同開展學(xué)術(shù)討論與課題研究，并將學(xué)習(xí)成果提交到網(wǎng)絡(luò)課程上進(jìn)行交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。：將多元智能評(píng)價(jià)理念與信息技術(shù)評(píng)價(jià)方式引入教學(xué)評(píng)價(jià)與管理之中，通過參與BBS論壇的學(xué)術(shù)討論、向網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)提交學(xué)習(xí)作品進(jìn)行互評(píng)、制作課件上傳到網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)。創(chuàng)建了多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)庫(kù)化的過程性評(píng)價(jià)與成就評(píng)價(jià)新模式，極大地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（二）創(chuàng)新之處、功能強(qiáng)大、資源豐富的心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程，為大眾心理健康教育提供了一個(gè)平臺(tái)，滿足了社會(huì)對(duì)心理健康教育資源日益增長(zhǎng)的需求。該模式以多元化目標(biāo)為導(dǎo)向，建立多元化評(píng)價(jià)體系，由單一課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研及實(shí)踐能力。師生深入社區(qū)、高校和中小學(xué)開展心理測(cè)試、心理咨詢、心理輔導(dǎo)及心理衛(wèi)生課題研究等活動(dòng)，體現(xiàn)了心理健康教育“助人自助”的理念。對(duì)維護(hù)學(xué)校及社會(huì)的穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)，推動(dòng)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。開發(fā)了心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程，構(gòu)建了遠(yuǎn)程合作教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，探究了基于網(wǎng)絡(luò)課程的遠(yuǎn)程合作教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，提高了教育、教學(xué)效益。白河林區(qū)基層法院將邀請(qǐng)人大代表旁聽庭審作為一項(xiàng)重要工作來抓，近年來，明確提出 “四個(gè)到位”，確保人大代表旁聽庭審工作順利開展。一是思想認(rèn)識(shí)到位。進(jìn)一步完善人大代表旁聽庭審制度，并專門設(shè)立人大代表聯(lián)絡(luò)工作小組。通過召開動(dòng)員會(huì)，使全院干警充分認(rèn)識(shí)到通過邀請(qǐng)人大代表旁聽庭審，不僅能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與人大代表的聯(lián)系，提高法官接受人大代表監(jiān)督的意識(shí)，而且能夠規(guī)范法官的庭審行為，提高案件審判質(zhì)量，提升法官素質(zhì)。二是責(zé)任制度到位。制定《人大代表旁聽庭審操作規(guī)范》、《邀請(qǐng)人大代表旁聽庭審工作方案》等規(guī)定，使人大代表旁聽庭審逐步制度化、規(guī)范化。并將任務(wù)分解到各個(gè)業(yè)務(wù)部門，做到人大代表旁聽庭審秩序規(guī)范。三是服務(wù)意識(shí)到位。認(rèn)真作好邀請(qǐng)工作，在確定邀請(qǐng)人大代表旁聽庭審的案件后，在案件開庭3日前，及時(shí)與人大取得聯(lián)系，向人大報(bào)送案件庭審排期表等簡(jiǎn)要內(nèi)容，同時(shí)向人大代表發(fā)出邀請(qǐng)函。統(tǒng)一制作了包括專業(yè)能力、庭審能力、庭審藝術(shù)、庭審形象和總體評(píng)價(jià)等方面的人大代表旁聽庭審意見表，供人大代表填寫庭審意見。四是信息反饋到位。庭審結(jié)束后，通過與旁聽人大代表進(jìn)行座談，聽取和收集人大代表對(duì)庭審方式、庭審質(zhì)量和法官駕馭庭審能力等方面的意見和建議；對(duì)人大代表提出的意見和建議，業(yè)務(wù)部門和合議庭認(rèn)真進(jìn)行分析和研究，有針對(duì)性地制定整改措施，并及時(shí)向人大代表反饋落實(shí)情況。