【正文】 ）階段流程9月23日（周一）晚9：15開始圖書征集活動，活動形式為跑宿舍收集。9月23日晚各組收集到的書自己先保存，周五下午將圖書統(tǒng)一帶至李園下，歸類放在李園閱覽室，待借閱時再拿出。征集圖書的登記表由辦公室整理保存，年終總結(jié)大會上邀請一名代表，給與表演（待議）10月8日開始圖書的登記和借閱活動（借閱分網(wǎng)上登記和實地借閱），登記者須注明姓名、宿舍園區(qū)、專業(yè)班級、聯(lián)系方式、借閱書名、共借閱冊數(shù)。宣傳部需在10月10日前將紡院二樓圖書角重新裝扮。實地借閱可在每周五下午3:00—5:30于紡院二樓圖書角處登記借閱，具體由遠山社負責登記。最終借閱登記表由辦公室保管，待明年9月初進行圖書回收。明年9月由辦公室、新聞部在李園閱覽室回收圖書，外聯(lián)部、文藝部負責圖書的續(xù)借登記工作活動總結(jié)與反思：活動優(yōu)點，活動內(nèi)容及注意事項等談論較完善。策劃書寫的比較完善，對活動起到了很好的主導作用。，帶動了整個協(xié)會的熱情，無論從做事還是想法上，他們在整個活動過程中起到了不可或缺的作用。環(huán)保低碳活動總結(jié)15草長鶯飛，春回大地，3月12日，是一年一度的植樹節(jié)，社科學院團委副書記陸耀峰老師帶領(lǐng)我院十八位同學來到了上海市顧村公園參加“低碳環(huán)保，身體力行”為主題的植樹節(jié)活動。微風習習下，同學們辛勞的汗滴滑入滿載希望和愛心的土壤中，共同攜手，播種一叢翠綠，見證了我們低碳環(huán)保的誓言。在此次活動中，得到了顧村公園領(lǐng)導的大力支持，提供了場地，并與上海大學社會科學學院組建了共建單位，上海大學以這種熱情定期為顧村公園輸送志愿者。中午時分，在公園燒烤區(qū)，同學們一起進行了燒烤，同學們雖然吃得燒烤很多，但自己烤還是頭一次。同學們摸索著前進，及時總結(jié)經(jīng)驗，幾次過后就掌握了燒烤的基本技能。特別是男生，烤出的肉味鮮美，不亞于賣的肉串。女生們也不甘示弱。這正是她們展示她們自己的手藝的時候怎能錯過，于是拿出自己的最高水平，烤出美味的菜肴來。活動期間，為了能夠切實主題，同學們都帶來了自己的閑置物品。學院團支部書記艾煜以及研一團支部書記韓春娜為大家準備了環(huán)保題目，在這個環(huán)節(jié)中，同學們都積極參與，憑借著平日的知識積累，準確率很高，答對的同學間交換了閑置物品，提高了物品的利用率，在答題的過程中也讓大家擴展了大家的環(huán)保知識。陸耀峰老師活動后總結(jié)說，當代大學生在提高自身學術(shù)水平的同時，也應當更加積極地投身實踐活動、關(guān)注社會問題、提高道德修養(yǎng)，尤其是當代研究生，更應該多元發(fā)展，而不僅僅在象牙塔中閉門造車。此次活動正是上海大學社會科學學院踐行錢偉長校長全面發(fā)展的人的教育理念的一項內(nèi)容，也是打破學校和社會之強的一個行動。相信在今后，社會科學學院還會繼續(xù)在研究生當中舉辦此類活動，培養(yǎng)符合社會需要的優(yōu)秀研究生。第三篇：環(huán)保低碳活動總結(jié)Ainy晴低碳環(huán)保活動總結(jié)根據(jù)鎮(zhèn)教育體育辦公室低碳環(huán)?；顒婴我?，我校結(jié)合學校實際情況，以傳播低碳文明，參與環(huán)保行動為主題，倡導節(jié)約、節(jié)能、低碳環(huán)保の生活方式、消費模式和生活習慣作為宣傳の重點，廣泛宣傳節(jié)約節(jié)能，環(huán)保低碳の重要性，培養(yǎng)廣大師生養(yǎng)成良好の節(jié)約環(huán)保自覺意識和習慣，並走向各個家庭，樹立資源憂患意識，營造濃厚の節(jié)約節(jié)能環(huán)保校園氛圍?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：活動時間：2016年3月1日——2016年4月1日主題：傳播低碳文明，參與環(huán)保行動。周一利用升旗儀式時間發(fā)出“低碳行動，從我做起”活動倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題の班會。號召同學們從我做起，從身邊の小事做起，保護環(huán)境，愛護家園。開展低碳行動主題實踐活動。（1）在全體中開展節(jié)約實踐活動，節(jié)約照明用電、辦公設備設置成節(jié)電模式、使用雙面紙、重複利用檔案袋、複印紙並倡導低碳出行。上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，為節(jié)約節(jié)能做貢獻。（2）在高年級學生中開展“我為節(jié)能低碳獻計策”金點子活動。如在網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬、網(wǎng)上購物、交水電費、交電話費Ainy晴Ainy晴等，非常省時省力；將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意の小事，都是在為“減碳”做貢獻。（3）開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，讓低碳行動走向每一個家庭。家長也紛紛獻計獻策，將舊玩具和舊書籍找出來與孩子の同伴交換。這次校園低碳環(huán)保活動，做到了有計劃、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好の宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師生確立了良好の節(jié)能環(huán)保意識，師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進一步提高。我校作為鎮(zhèn)中心小學，在今後の工作中，學校將更堅定地走科學發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，在教育學生做好自然環(huán)境保護の同時，會更注重提高人の內(nèi)在素質(zhì)以此達到真正の環(huán)保，為建設美麗家園貢獻一份力量。留莊鎮(zhèn)中心小學 2016年4月2日Ainy晴第四篇：低碳環(huán)保活動總結(jié)綠色環(huán)保，低碳生活公益宣傳活動總結(jié)一、活動背景；隨著人類無止境的開發(fā)地球能源，人類所面臨的資源枯竭危機不斷加深，加上地球生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，進入新世紀以來，人類已經(jīng)遭遇了前所未有的生存危機。人類只有一個地球，其生態(tài)系統(tǒng)是不可能再造的。節(jié)能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。二、活動目的；，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)市民關(guān)注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。2在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚，從身邊點滴做起；，弘揚社會道德風尚，發(fā)揚義工精神，促進社會和諧發(fā)展。三、活動之前的準備；1查閱網(wǎng)絡書籍報刊搜集有關(guān)低碳環(huán)保的資料 2制作綠色環(huán)保，低碳生活的海報、條幅和宣傳手冊，3編寫低碳環(huán)保的問卷調(diào)查，四、活動基本情況；1將制作的低碳環(huán)保海報、橫幅在公園展示，2號召過往路人在橫幅上簽字，積極投入環(huán)?；顒?3用問卷調(diào)查的方式了解人們對環(huán)保的認知程度和環(huán)保觀念 ；5向親戚朋友宣傳環(huán)保的重要作用和如何將低碳環(huán)保落到實處 6號召朋友同學處理廣場垃圾四、活動的效果；這次活動加深了市民對綠色環(huán)保低碳生活的認識和感悟，讓越來越多的人認識到了節(jié)能減排的重要性，知道了該如何從自己做起，從小事做起實現(xiàn)低碳環(huán)保。五、活動存在的問題及建議。由于之前沒有與公園管理人員做好協(xié)商，導致張貼海報和懸掛條幅的行為被拒絕，在以后的活動中需要提前做好各種聯(lián)系工作第五篇：環(huán)保低碳活動總結(jié)低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)根據(jù)鎮(zhèn)教育體育辦公室低碳環(huán)保活動的要求，我校結(jié)合學校實際情況，以傳播低碳文明，參與環(huán)保行動為主題，倡導節(jié)約、節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式、消費模式和生活習慣作為宣傳的重點，廣泛宣傳節(jié)約節(jié)能，環(huán)保低碳的重要性，培養(yǎng)廣大師生養(yǎng)成良好的節(jié)約環(huán)保自覺意識和習慣，并走向各個家庭，樹立資源憂患意識，營造濃厚的節(jié)約節(jié)能環(huán)保校園氛圍?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：活動時間：2016年3月1日——2016年4月1日主題：傳播低碳文明，參與環(huán)保行動。周一利用升旗儀式時間發(fā)出“低碳行動，從我做起”活動倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的班會。號召同學們從我做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，愛護家園。開展低碳行動主題實踐活動。（1）在全體中開展節(jié)約實踐活動，節(jié)約照明用電、辦公設備設置成節(jié)電模式、使用雙面紙、重復利用檔案袋、復印紙并倡導低碳出行。上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，為節(jié)約節(jié)能做貢獻。（2）在高年級學生中開展“我為節(jié)能低碳獻計策”金點子活動。如在網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬、網(wǎng)上購物、交水電費、交電話費等，非常省時省力；將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。（3）開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，讓低碳行動走向每一個家庭。家長也紛紛獻計獻策，將舊玩具和舊書籍找出來與孩子的同伴交換。這次校園低碳環(huán)?；顒?，做到了有計劃、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識，師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進一步提高。我校作為鎮(zhèn)中心小學，在今后的工作中，學校將更堅定地走科學發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，在教育學生做好自然環(huán)境保護的同時，會更注重提高人的內(nèi)在素質(zhì)以此達到真正的環(huán)保，為建設美麗家園貢獻一份力量。留莊鎮(zhèn)中心小學 2016年4月2日