九年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-24 20:20本頁(yè)面
【正文】 ：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型；熟練掌握對(duì)話(huà)和課文內(nèi)容，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。具體思路：第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，布置學(xué)生認(rèn)真記憶書(shū)后單詞和短語(yǔ)，課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測(cè)。第三輪：時(shí)間安排：6月5日———中考前主要內(nèi)容：題型專(zhuān)練，模擬演練。階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因，使其能夠及時(shí)改正，并記住正確的方法，迅速提高成績(jī)。具體思路：按照中考題型進(jìn)行題型專(zhuān)練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)2010和2011年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考，取得好成績(jī)。各種題型具體解題方法：一、聽(tīng)力題熟悉題型，捕捉信息聽(tīng)錄音之前，要把聽(tīng)力部分看一遍，了解一下題型和選項(xiàng)，盡量捕捉錄音內(nèi)容，聽(tīng)時(shí)就能做到心中有數(shù)。尤其是聽(tīng)對(duì)話(huà)或短文理解題，應(yīng)達(dá)到透過(guò)選項(xiàng)內(nèi)容，推斷出可能涉及的話(huà)題及可能要提出的問(wèn)題。帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就會(huì)有的放矢。穩(wěn)定情緒，邊聽(tīng)邊記做聽(tīng)力題時(shí)，千萬(wàn)不能緊張，因?yàn)榍榫w不穩(wěn)時(shí)，就會(huì)記不住聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。聽(tīng)錄音不同于看書(shū)面文字，聽(tīng)過(guò)兩遍之后，聽(tīng)不懂也就過(guò)去了。聽(tīng)錄音時(shí)，要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣，把所聽(tīng)到的要點(diǎn)都記下來(lái)。需要記錄的要點(diǎn)有：地名、人名、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果等。放過(guò)枝節(jié)，抓住要點(diǎn)聽(tīng)對(duì)話(huà)或短文時(shí)，遇到聽(tīng)不懂的地方等要跳過(guò)去，不必過(guò)于渴求，非要理解不行。這是因?yàn)橐坏┌丫Ψ旁谝粋€(gè)聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn)上，就會(huì)影響到后面要聽(tīng)的內(nèi)容。一定要跟著錄音全面傾聽(tīng)，聽(tīng)時(shí)要注意獲取與選擇項(xiàng)目有關(guān)的信息，或影響文章理解的人名、地名、時(shí)間、數(shù)據(jù)等內(nèi)容。這樣就能全面了解短文或?qū)υ?huà)，抓住其要點(diǎn)。明辨話(huà)題，善于分析近年中考題的絕大部分聽(tīng)力題都有一個(gè)比較明確的語(yǔ)境。即話(huà)題、場(chǎng)所、對(duì)話(huà)者之間的相互關(guān)系。聽(tīng)錄音時(shí)，要注意從所獲取的信息來(lái)判斷對(duì)話(huà)的語(yǔ)境屬于什么交流范疇。如果判斷錯(cuò)誤，就會(huì)影響作答。要注意語(yǔ)境和語(yǔ)意的理解，抓住說(shuō)話(huà)人的意思。有些是直接的，但有些是間接的，要能分析得出。抓住要點(diǎn)，破解難關(guān)就近年全國(guó)各省市的中考題而言，最后一篇都是聽(tīng)短文。征服這類(lèi)最難的聽(tīng)力題的關(guān)鍵是能聽(tīng)懂全篇短文的六大要素。即人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。要留意首句（段）或結(jié)尾句（段），因?yàn)樗鼈兺俏恼聝?nèi)容的中心體現(xiàn)。二、單選題一定要把握好所學(xué)的短語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)境將所學(xué)的語(yǔ)法應(yīng)用到合適的語(yǔ)境中。在做題時(shí)可以采用多種方法解題，教育學(xué)生注意即使一看就能看出答案，甚至不看選項(xiàng)就能胸有成竹地填上答案時(shí)，也不要過(guò)分自信而放棄審題，重要的是要給每個(gè)選項(xiàng)的題目找到它不符合題意的原因，若找不出錯(cuò)誤，則應(yīng)回過(guò)頭來(lái)把原選項(xiàng)與找不出錯(cuò)的選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，找出他們之間的區(qū)別，看哪個(gè)更符合題干的要求；可以采用排除法、比較法、邏輯推理法、固定搭配法及關(guān)鍵詞法等進(jìn)行解題應(yīng)用。三、完形填空重視首句的開(kāi)篇啟示作用。通讀全文，弄懂大意。符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。復(fù)讀全文，核定答案。四、閱讀理解首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。指導(dǎo)他們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧?！拔逡笔牵孩僖貏e注意文章的標(biāo)題；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意；③要抓住文中的重點(diǎn)段、段中的重點(diǎn)句型和句中的關(guān)鍵詞；④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問(wèn)題讀；⑤要把有關(guān)WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫(huà)出來(lái)。“五不要”是：①不要在默讀時(shí)發(fā)出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要?；匾曇炎x部分；④不要用手或筆指著一個(gè)個(gè)單詞閱讀；⑤平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不要一遇到生詞就查詞典。學(xué)生只有掌握好閱讀技巧，才能大大提高解題的速度和效率。五、書(shū)面表達(dá)題，一定要認(rèn)真審題，端正書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)作文，互相修改，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生講清日記、書(shū)信、通知、電話(huà)留言等小作文的寫(xiě)作方法?？傊?，我們會(huì)盡自己最大的努力圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī)，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。
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