【正文】 ，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，有著遠(yuǎn)大的理想，且歷經(jīng)磨難而不改變志向?！皶嫌新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我們只有勤奮刻苦地讀書學(xué)習(xí)，才有可能攀登上知識(shí)的高峰，才能為自己的遠(yuǎn)大理想提供得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)；有遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，能為勤學(xué)苦讀提供強(qiáng)大的動(dòng)力，離開了苦讀，遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)便會(huì)成為難以實(shí)現(xiàn)的泡影，失去了志向抱負(fù)，勤學(xué)苦讀也難以持久。因此，我們不僅要從小養(yǎng)成勤學(xué)苦讀的習(xí)慣，而且要注意樹立遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，明確自己的奮斗目標(biāo)。歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了新的千年。今天，我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前年人那樣”囊螢照讀”，”鑿壁借光”；也用不著以”蒲草為紙”，”畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。并按照老師給我們的學(xué)習(xí)建議努力做好一切：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，盡自己最大的能力先自學(xué)，把課文讀通，熟悉數(shù)學(xué)例題，利用復(fù)讀機(jī)拼讀英語(yǔ)單詞，把遇到的問(wèn)題記下來(lái)，做好第二天上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如繪畫材料；認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，特別關(guān)注自己預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，敢于向老師提問(wèn)題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)單詞、課文背誦以及數(shù)學(xué)概念；養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早晨到學(xué)校后，及時(shí)交作業(yè)，抓緊時(shí)間讀書，課間及時(shí)做好下節(jié)課的準(zhǔn)備；回家后不僅要做書面作業(yè)，更要主動(dòng)讀書。同學(xué)們，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中華，更好勤奮地學(xué)習(xí)吧!謝謝大家九年級(jí)班演講稿 老師們，同學(xué)們，下午好 我的演講主題是：《尊重民族英雄 傳承民族精神》翻開歷史的長(zhǎng)卷，我們可以看到，自古以來(lái)無(wú)數(shù)民族和國(guó)家經(jīng)歷了興盛衰敗，滄海桑田，而中華民族歷經(jīng)數(shù)千年依然能屹立在世界民族之林，很重要的一點(diǎn)就是靠著偉大的中華民族精神的支撐。偉大的民族精神是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中不斷積淀發(fā)展而成的，并以此推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。在這種民族精神的鼓舞下，華夏兒女熱愛和平，樂(lè)于助人，為了捍衛(wèi)和平與伸張正義而不畏強(qiáng)權(quán)，英勇奮斗，涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的民族英雄。民族英雄，以其真誠(chéng)而無(wú)畏的高貴靈魂體現(xiàn)了人們共同的信仰，在他們身上承載著民族精神的內(nèi)涵，凝聚著人們所共同追求的美德，如同一道耀眼的閃電照亮了民族的歷史，最終升華為激勵(lì)子孫后代不懈進(jìn)取的典范和楷模。從岳飛,文天祥，到劉胡蘭,董存瑞，這就是華夏兒女的錚錚鐵骨，是他們用生命捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。翻過(guò)血與火交織的歷史，生于和平年代的我們已不需要向先輩們一樣拋頭顱,灑熱血。現(xiàn)在的我們能夠做些什么，應(yīng)該做些什么呢？我想到了雷鋒，那個(gè)在平凡的日子里做出不平凡貢獻(xiàn)的戰(zhàn)士，那個(gè)燃燒自己照亮別人的男子漢，那個(gè)用自己質(zhì)樸的行動(dòng)重新詮釋中華民族千年傳承精神的民族英雄。學(xué)習(xí)雷鋒，不單單是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)形式，而是落實(shí)在生活中的一個(gè)個(gè)活生生的例子。我們可以看到自己身邊已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的好人好事，也許大多數(shù)的普通人不會(huì)做出驚天動(dòng)地的壯舉，他們是平凡的，但誰(shuí)說(shuō)平凡就沒(méi)有感動(dòng)人的力量呢？再看看我們身邊，為生病的同學(xué)送午飯，默默的為班級(jí)打掃衛(wèi)生，登門探望孤寡老人，為失學(xué)兒童捐款、拾金不昧等等，這些看似平凡的小事卻讓我們身邊充滿了溫暖和愛，在這些小事中閃耀著我們民族最偉大的精神之光。尊重民族英雄，傳承民族英雄高貴品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從小事入手,由平凡入手，做可愛的上海人，肩負(fù)起弘揚(yáng)中華民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的重任吧！我的講話結(jié)束，謝謝大家。九年級(jí)班演講稿 老師們，同學(xué)們，下午好我的演講主題是：《細(xì)節(jié)決定成敗》?！疤┥讲痪芗?xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力，一種精神，一種創(chuàng)造，注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了一個(gè)人的高深修養(yǎng)；善于做小事，體現(xiàn)了一個(gè)人的思想內(nèi)涵；把細(xì)節(jié)做好，更能體現(xiàn)一個(gè)民族強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。試想，假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上關(guān)注細(xì)節(jié)，那一定會(huì)收獲更多的知識(shí)，積淀更多的涵養(yǎng)，充實(shí)寶貴的人生；同學(xué)們，我們每天的學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。但是每一個(gè)環(huán)節(jié)要把它做細(xì)、做精并不容易?？梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，就是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)不在于他有多高的智商，而是是否具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，如上課是否認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，課后是否認(rèn)真思考、查漏補(bǔ)缺，考試過(guò)程中是否認(rèn)真審題，捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點(diǎn)機(jī)會(huì)，多了一點(diǎn)成功的可能與希望。在教室里，有很多細(xì)節(jié)值得我們關(guān)注。當(dāng)你走進(jìn)教室，看到有同學(xué)的桌椅沒(méi)有擺正，你是否會(huì)自覺(jué)地幫助同學(xué)把桌椅擺正呢？當(dāng)看到同學(xué)的本子文具掉在地上，你是否會(huì)主動(dòng)地幫助同學(xué)撿起來(lái)呢？在校園里，當(dāng)你看到地上的紙屑，你是否隨手把它撿起來(lái)？當(dāng)你看到水龍頭有同學(xué)忘記關(guān)了，你是否會(huì)主動(dòng)把它擰緊？當(dāng)你走進(jìn)食堂吃飯時(shí)，你是否能保持安靜？這些小小的舉動(dòng)，反映的是你是否把學(xué)?？闯闪俗约旱募遥从沉四闶遣皇且粋€(gè)注重細(xì)節(jié)，有責(zé)任感的現(xiàn)代中學(xué)生。小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力，它是一個(gè)人的內(nèi)在精神。一個(gè)能將小事做細(xì)、將細(xì)事做透的人，往往能夠從細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，才能在今后平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。如果說(shuō)人生真有生命線的話，那么這條線是由無(wú)數(shù)的點(diǎn)組成的，每一個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。因此，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的方向。希望同學(xué)們今后不管做什么樣的事情都要關(guān)注細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)是成功背后的基石，請(qǐng)你把握細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)無(wú)處不在；請(qǐng)你重視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。謝謝。九年級(jí)班演講稿 老師們，同學(xué)們，下午好我的演講主題是：《養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基美好人生》。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。短短的7年時(shí)間，我們見證了東外奇跡般的發(fā)展，學(xué)校走出了“從無(wú)到有，從小到大，從零知名度到品牌學(xué)校”這一歷程，成為了江寧區(qū)學(xué)子首選的讀中學(xué)的學(xué)校。其成功的秘訣很多，但良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一直是學(xué)校孜孜的追求，“穿好衣、吃好飯、睡好覺(jué)、走好路、上好課”始終是我們良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)，也一定會(huì)成為今后東外人文明修養(yǎng)的亮點(diǎn)和看點(diǎn)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，體現(xiàn)在日常的語(yǔ)言和行為舉止上。校內(nèi)遇見老師，來(lái)賓我們微笑致意，主動(dòng)問(wèn)好；同學(xué)之間不說(shuō)臟話，不起侮辱性的綽號(hào)；衣著得體，穿著校服；吃飯時(shí)保持安靜、吃得干凈、相互尊敬；課間不追逐打鬧，上下樓不互相推擠，不亂拋紙屑；課間、課外活動(dòng)自覺(jué)排隊(duì)，不無(wú)故離隊(duì)；午休紀(jì)律安靜不影響他人休息等等。正是這些細(xì)節(jié)，才無(wú)時(shí)不刻體現(xiàn)東外學(xué)子的內(nèi)涵，對(duì)于我們東外人而言，良好習(xí)慣更要從自身做起，從細(xì)微處做起。培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑?，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。你們既是良好習(xí)慣的踐行者，更是良好習(xí)慣的受益者。好習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)工程，一項(xiàng)事業(yè)，同時(shí)也是一種文化，一種精神的傳承。良好的文明習(xí)慣、良好的禮貌習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!謝謝九年級(jí)班演講稿 老師們，同學(xué)們，下午好我的演講主題是：《要有一顆感恩的心》有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂(lè)中享受給予的樂(lè)趣。所以，我們說(shuō)，感恩是一種生存智慧，是一個(gè)人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)時(shí)，就會(huì)虛心接受，因?yàn)槟阒?，老師是真心幫助你；如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)肚子再餓也不會(huì)在校外小店鋪逗留，因?yàn)槟阒?，要按時(shí)回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，而不是大打出手，因?yàn)槟阒溃瑢W(xué)不是敵人，要珍惜這份友情；如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的窗子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)要靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。有人說(shuō)：我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導(dǎo)之情，感激朋友的幫助之意，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬(wàn)物，感激創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者！同學(xué)們，請(qǐng)用行動(dòng)表示我們的感激之情吧！為父母留下一個(gè)真心的微笑，為老師留下一點(diǎn)休息的時(shí)間，為朋友留下一雙支持的友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式，來(lái)自對(duì)生活的愛與希望。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。謝謝九年級(jí)班演講稿 老師們，同學(xué)們，下午好 我的演講主題是：同學(xué)們、老師們：早上好!：《清潔環(huán)境 凈化校園》你知道每年的9月14日是“世界清潔地球活動(dòng)日”。雖然，這不是什么重大的節(jié)日，今年距離這個(gè)日子也過(guò)去了一個(gè)多月，但是，我仍然愿意用這個(gè)話題作為我今天演講的主題，因?yàn)槲覀兲羞@個(gè)必要了。人類在其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，其衛(wèi)生程度是衡量其文明水平的一個(gè)標(biāo)志?？匆粋€(gè)民族、一個(gè)國(guó)家是否進(jìn)步，民風(fēng)民情是否純正，只要看看其居民的飲食起居、衣著面貌便可略知一斑了?？梢哉f(shuō)講衛(wèi)生是人類的文明行為之一。然而，直到今天，我們中的有些人，其衛(wèi)生習(xí)慣仍然和我們的文明發(fā)展程度極不相稱。在日常生活中，他們的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生行為與現(xiàn)代文明人的要求相去甚遠(yuǎn)。有的同學(xué)在校園里邊走邊吃水果，果皮成了他的蹤跡；有的同學(xué)餐巾紙、包裝袋隨地亂扔，飲料瓶四處亂滾，猶如天女散花；有的同學(xué)幾天不洗澡，臟衣服幾天不洗，襪子的氣味可以招來(lái)蚊蠅開會(huì)。我們向往美好的生活，但是如果沒(méi)有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境，整天身處在臟亂差的包圍之中，我們對(duì)生活的感受還那么美好嗎？正如愛美之心人皆有之一樣，講究衛(wèi)生也應(yīng)該是每個(gè)人份內(nèi)之事，也應(yīng)該從每個(gè)人自身做起，把講衛(wèi)生當(dāng)成我們最起碼的文明素養(yǎng)。為此，學(xué)校團(tuán)總支向全校師生發(fā)出了“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”的倡議。每個(gè)同學(xué)，每個(gè)老師每天都應(yīng)該看看自己，都問(wèn)問(wèn)自己，愛護(hù)環(huán)境舉手之勞，你做到了嗎？你是一個(gè)講衛(wèi)生的人嗎？同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的棟梁，我們應(yīng)該心系未來(lái)，著眼身邊，立足校園。不隨地亂扔亂吐，多做做“彎腰運(yùn)動(dòng)”，要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保持環(huán)境清潔，讓我們的校園變得更美，讓我們校園中的人們也變得更美。我的演講完了，謝謝大家。