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正文內(nèi)容

中考復(fù)習(xí)計劃經(jīng)典集錦[合集五篇]-資料下載頁

2024-10-24 20:15本頁面
  

【正文】 廣、內(nèi)容多、要求高的特點,在年前,學(xué)校就制定了初三年級教育教學(xué)工作策略,備課組經(jīng)過充分討論也相應(yīng)制定了新課結(jié)束及復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。整個復(fù)習(xí)內(nèi)容大致分三個階段進(jìn)行,第一階段時間從3月5日開始到4月20日結(jié)束,第二階段時間從4月21日開始到5月25日結(jié)束,第三階段從5月26日到中考,主要為模擬考試、查漏補(bǔ)缺以及心理疏導(dǎo)。整個復(fù)習(xí)工作重點是前兩個階段復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí),旨在夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是正確認(rèn)讀、書寫、理解并運(yùn)用常用詞語,掌握課文涉及的重要作家、作品和文化常識,默寫教材規(guī)定背誦的篇與段及《課標(biāo)》推薦背誦的古詩文,理解教材中文言文的基本內(nèi)容,掌握常用實詞和虛詞的意義。確保中考試卷中出現(xiàn)的課內(nèi)基礎(chǔ)知識、古詩詞賞析以及課內(nèi)文言文的得分能穩(wěn)穩(wěn)地裝進(jìn)全體學(xué)生的口袋并拉上拉鏈。這輪復(fù)習(xí)我們緊扣課本,采用的是分冊復(fù)習(xí)的方法,大致以單元為復(fù)習(xí)單位,以教學(xué)案為載體的形式,注重廣度,突出重點,即詞語積累,名句默寫,詩詞鑒賞,文言閱讀。另外,對教材中的現(xiàn)代文不是一概置之不理,而是對一些名篇佳段加以誦讀、賞讀,有助于學(xué)生了解詞語在語境中的含義及運(yùn)用,培養(yǎng)語感,把握感情。第二輪復(fù)習(xí),旨在提高能力。這輪復(fù)習(xí)主要從考試題型入手,設(shè)立專項,強(qiáng)化訓(xùn)練。如開設(shè)修改病句、名著閱讀、口語交際、綜合實踐、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀等專題,提高學(xué)生語文實踐能力,整體感知能力,表達(dá)與鑒賞能力,以及由課內(nèi)到課外的遷移能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。訓(xùn)練材料主要以《中考說明》為主,以自選自編材料為輔。如果說一輪復(fù)習(xí)重點注意的是廣度,那么二輪復(fù)習(xí)重點注意的應(yīng)是精度,在第二輪復(fù)習(xí)中尤其要注意體現(xiàn)探究性,綜合性的特點,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行適當(dāng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生從整體上多角度分析處理問題,充分讓學(xué)生說出自己的感悟、體驗。另外作文訓(xùn)練,課外文言訓(xùn)練伴隨整個復(fù)習(xí)階段。3.精心編制教學(xué)案,提高復(fù)習(xí)效率。兩輪復(fù)習(xí)都以教學(xué)案為載體。教學(xué)案編制按照“總體謀劃——分工負(fù)責(zé)——集體審定”的程序編寫。每份教學(xué)案都要求制定具體的復(fù)習(xí)目標(biāo),明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案內(nèi)容分課前、課內(nèi)、課后部分。如“課前”,一般是學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容,整理書上注釋重要詞語及注音,整理本單元四字短語及主要文化常識,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點。課內(nèi)部分一般是老師組織聽寫檢測并默寫古詩句,討論古詩賞析以及文言文的閱讀訓(xùn)練。“課后”內(nèi)容為提示復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容。第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案內(nèi)容一般為:試題回放,要點分析,自我測試等內(nèi)容。測試內(nèi)容如是選用《中考說明》則注明頁碼與題號,另外還精選其他省市的中考題及自編試題。如現(xiàn)代文閱讀,則精選一些具有正面性、教育性的時文、美文作材料;如名句默寫,則多選一些有關(guān)修身養(yǎng)性、感悟生活、立志報國、勤奮學(xué)習(xí)等內(nèi)容的古詩句。4.加強(qiáng)制度建設(shè),發(fā)揮組織功能。學(xué)校及年級組和教研組就語文復(fù)習(xí)制定了一系列的規(guī)章制度,如每周兩次雷打不動的教研活動,每周一次組內(nèi)公開課和相互聽課制度以及教學(xué)案的編寫批改制度,還有每輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作研討會以及督導(dǎo)制度,周練月考制度,這些制度確保了語文復(fù)習(xí)認(rèn)真、有效。另外我們還充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備如教室的多媒體設(shè)備,使復(fù)習(xí)工作更加高效地進(jìn)行。二、我們的問題1.在教學(xué)案使用的過程中,普通班級的一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性,缺少學(xué)習(xí)的過程,他沒有在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上整理內(nèi)容,完成練習(xí),而是僅僅滿足教學(xué)案的完成,甚至根本不看教材抄襲別人的內(nèi)容。這樣教學(xué)案形式雖然好看,但復(fù)習(xí)效率不高。把教學(xué)案與教材完美結(jié)合,讓學(xué)生完成教學(xué)案時不離開課本并且保持教學(xué)案的題量適度,這些都是我們目前正在探討的問題。2.作文在中考中占70分的比重,而現(xiàn)行教材對作文訓(xùn)練尤其是理論指導(dǎo),內(nèi)容甚少,對作文復(fù)習(xí)更是一字不提。在目前的復(fù)習(xí)階段,突出作文練習(xí)的系統(tǒng)性與實效性,這也是我們亟需注意的問題。3.《中考說明》“考試范圍”第2條有這樣的話——“涉及教材:現(xiàn)行使用的初中語文教材(包括《自讀課本》)”。由于復(fù)習(xí)面廣量大,對《讀本》怎樣處理,我們也正在探索好的對策。4.有關(guān)媒體如《鹽城晚報》近日披露過有關(guān)中考信息,有這樣的一句話,“今年語文寫作的分值升為70分,寫作以外的試題素材直接取自于教材的占50——60%”。這句話中的“試題”指什么題型或什么內(nèi)容?5.《中考說明》的題型與樣卷不一致,中考到底以何種形式呈現(xiàn)?如課內(nèi)文言文,“題型示例”中是兩道選擇題,一道是音節(jié)停頓選擇,一道是詞語的用法選擇。而樣卷是非選擇題的形式,內(nèi)容是解釋詞語和問答題。對于中考信息的疑惑,我們相信,通過學(xué)習(xí)教科院專家對07中考的解析與說明,定能找到答案。三、我們的希望1.希望中考中有創(chuàng)新、有亮點的題型都應(yīng)呈現(xiàn)在《中考說明》的題型或樣卷中,而不應(yīng)出現(xiàn)事后命題人在語文報刊上津津樂道,而廣大的師生卻從沒有見過的現(xiàn)象?!吨锌颊f明》中的樣卷就應(yīng)是07年的中考例卷,中考題型與樣卷題型應(yīng)該沒有變化。2.希望我們鹽城市的中考題型盡快成熟與穩(wěn)定,便于廣大教師今后的教學(xué)與測試。像上海市的中考題,幾年來都沒有變化,結(jié)構(gòu)非常簡潔,只有閱讀與作文兩部分,沒有瑣碎的基礎(chǔ)知識題,名句默寫放在文言文閱讀中,他們的做法值得借鑒。3.希望我市中考改革的幅度再大些,使我們廣大語文教師教得輕松,學(xué)生也學(xué)得輕松,保持濃厚的學(xué)習(xí)積極性,真正實現(xiàn)《課標(biāo)》中提出的“多閱讀,少練習(xí)”的語文學(xué)習(xí)方式。最后,順祝大家身體健康,心想事成!祝愿每所學(xué)校中考取得好成績!
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