【正文】 所里的燈時(shí)常被一些同學(xué)隨手開(kāi)燈而亮著。面對(duì)這些無(wú)處不在隨時(shí)可見(jiàn)的浪費(fèi)能源的行為，我們一定要增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)能行為。親愛(ài)的同學(xué)們，節(jié)約能源，低碳生活，你們準(zhǔn)備好了嗎？下面老師給大家提幾個(gè)建議：，隨手關(guān)燈；當(dāng)我們洗手時(shí)，可將水龍頭開(kāi)到小流量。，吃多少盛多少，不要浪費(fèi)一粒糧食。，盡量留作草稿紙，把舊本子沒(méi)用完的部分整合起來(lái)，重新訂成新的本子來(lái)使用。，許多物品可以變廢為寶，用包裝品的盒子，做筆筒、儲(chǔ)物罐；喝過(guò)的飲料瓶，做成美麗的花瓶裝扮生活；比較大的紙箱，能做成垃圾桶。，不用一次性塑料袋，記得帶上環(huán)保購(gòu)物袋；能騎自行車，就不坐汽車；能走樓梯，就不坐電梯。、學(xué)校、社區(qū)和父母、同學(xué)、朋友一起種上幾盆鮮花,栽上幾棵樹(shù)，既可以改善空氣，又可以讓生活充滿春意。老師們、同學(xué)們，為了天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，把節(jié)能低碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起！我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保低碳的小衛(wèi)士。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。第五篇：國(guó)旗下講話低碳生活國(guó)旗下講話——低碳經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)綠色生活老師們、同學(xué)們，大家好：2009年底在丹麥召開(kāi)的哥本哈根會(huì)議，旨在通過(guò)一份新的《哥本哈根議定書(shū)》，以代替2012年即將到期的《京都議定書(shū)》，成為約束全球溫室氣體排放的共同文件。在這次會(huì)議上，溫家寶總理代表中國(guó)承諾，將在2020年將單位GDP碳排放比2005年減少40%～45%。他指出：“中國(guó)政府確定減緩溫室氣體排放的目標(biāo)是中國(guó)根據(jù)國(guó)情采取的自主行動(dòng)，是對(duì)中國(guó)人民和全人類負(fù)責(zé)的，不附加任何條件，不與任何國(guó)家的減排目標(biāo)掛鉤。我們言必信、行必果，無(wú)論本次會(huì)議達(dá)成什么成果，都將堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)、甚至超過(guò)這個(gè)目標(biāo)而努力?！睂?duì)中國(guó)而言，研發(fā)和推廣低碳能源技術(shù)、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)既是中國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象的展示，也是中國(guó)在經(jīng)濟(jì)下行的背景下，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的歷史機(jī)遇所在。低碳經(jīng)濟(jì)包括低碳發(fā)展、低碳產(chǎn)業(yè)、低碳技術(shù)和低碳生活等經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是指在不影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，降低能源和資源消耗，盡可能最大限度地減少溫室氣體和污染物的排放，實(shí)現(xiàn)減緩氣候變化的目標(biāo)，促進(jìn)人類的可持續(xù)發(fā)展。在低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上，人們需澄清一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。首先，低碳不等于貧困，不等于降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和人民生活水平，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng)；第二，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)不會(huì)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先，就符合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求；第三，低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至可能會(huì)幫助節(jié)省成本；第四，低碳經(jīng)濟(jì)不需等待未來(lái)，而應(yīng)開(kāi)始于現(xiàn)在；第五，應(yīng)對(duì)全球變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。作為中國(guó)公民和世界大家庭的一分子，我們應(yīng)當(dāng)提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，戒除以高耗能源為代價(jià)的“便利消費(fèi)”嗜好，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)承擔(dān)屬于自己的那一份環(huán)境責(zé)任。在此，我們向大家發(fā)出“綠色校園低碳生活”的倡議，并組織開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)‘低碳生活綠色校園優(yōu)秀班級(jí)’”的活動(dòng)。阿勒泰地區(qū)二中團(tuán)委 孫小敏2010315“綠色校園低碳生活”倡議書(shū)200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排放，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。除了海平面升高、植被受到影響，地球溫度變化也給包括人類的各種物種造成了生存危機(jī)。氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，就是我們倡導(dǎo)的“低碳生活”。節(jié)能就是最大的減碳“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。作為在校學(xué)生，我們可以做到的就是養(yǎng)成以下一些“低碳”習(xí)慣：節(jié)約用紙。打印紙雙面利用；減少使用一次性紙巾的數(shù)量。節(jié)約用電。養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。自帶喝水杯，減少使用一次性紙杯。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費(fèi)。出門購(gòu)物，自帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都盡量減少使用。多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性餐具。廢舊物品循環(huán)利用，可以運(yùn)用創(chuàng)意對(duì)廢舊物品加以改造。在日常生活的衣食住行方面，隨時(shí)注意減少不必要的消費(fèi)。關(guān)愛(ài)綠色校園僅僅通過(guò)節(jié)約能源來(lái)減少碳排放是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要借助綠色植物的力量主動(dòng)出擊：積極參加植樹(shù)種草等公益活動(dòng)。關(guān)愛(ài)校園一草一木，不隨意攀折樹(shù)木，不踐踏草坪。低碳生活人人參與低碳生活，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯(lián)合起來(lái)，就可以創(chuàng)造一個(gè)更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康,環(huán)境更優(yōu)美,開(kāi)銷更少,不僅減輕自身的壓力,也減輕了地球的壓力，像這樣，我們何樂(lè)而不為呢？阿勒泰地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)團(tuán)委201031爭(zhēng)創(chuàng)“低碳生活綠色校園優(yōu)秀班級(jí)”活動(dòng)實(shí)施方案讓“低碳”成為習(xí)慣，讓行動(dòng)改變生活?！暗吞肌笔且环N新的視角，不過(guò)其內(nèi)核早已為人們所熟知，從身邊瑣事做起，節(jié)約能源，循環(huán)利用。改變生活，你就在改變世界。讓我們用行動(dòng)把我們的校園變得更加美麗，讓我們的地球母親卸去環(huán)境污染、生態(tài)破壞的重?fù)?dān)，讓我們生活的世界更加和諧美好。我們將在全校范圍組織“爭(zhēng)創(chuàng)‘低碳生活綠色校園優(yōu)秀班級(jí)’”的活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：團(tuán)支部園地布置各班以“低碳生活”為主題，布置本班團(tuán)支部園地。可以搜集節(jié)約能源、循環(huán)利用的小技巧，也可以采用圖片、感想等形式展示本班“低碳”活動(dòng)的過(guò)程和成果。班級(jí)綠化行動(dòng)各班應(yīng)保證教室內(nèi)栽種的綠色植物的存活率，定時(shí)定量澆水、松土，數(shù)量建議在五盆以上。班級(jí)綜合情況結(jié)合學(xué)生會(huì)的監(jiān)督檢查，關(guān)注各班節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約用電、班級(jí)衛(wèi)生等方面的情況。各班將設(shè)置“低碳監(jiān)督員”，監(jiān)督員佩戴綠絲帶。校園的環(huán)境保護(hù)計(jì)劃在整個(gè)校園范圍內(nèi)，不亂丟紙屑，不攀折樹(shù)木，不損害公共財(cái)產(chǎn)。評(píng)選結(jié)果將在全校公布。頒發(fā)“低碳生活綠色校園優(yōu)秀班級(jí)”集體獎(jiǎng)。阿勒泰地區(qū)二中團(tuán)委2010311