【導(dǎo)讀】同時還有儲備tourguide,flightattendant等表示。成時有關(guān)的知識。“have/has+過去分詞”是該時態(tài)的表達形式,過去分詞的變?;?guī)律和動詞的一般過去時相似。同時還要主要現(xiàn)在完成時和一般過去時用法。(1)本單元的語言目標(biāo)是談?wù)撨^去的經(jīng)歷,涉及到現(xiàn)在完成時的理解和運用,所以現(xiàn)在完成時是本單元的重難點。本單元的語法要點是現(xiàn)在完成時。表示地點的詞和表示動作的詞。因此在教學(xué)中要采用圖片展示、談?wù)?、引?dǎo)的。實際情景和運用過程中體驗該時態(tài)的含義。教師應(yīng)準備好錄音機、磁帶、圖片、地圖、調(diào)查表等。制成圖標(biāo)附上圖片。同時卡通動物會有一些問題。再設(shè)計一份自己過去的經(jīng)歷,請學(xué)生閱讀完成表格,并向全班匯報。引導(dǎo)學(xué)生說,“Yes,INo,Ihaven’。第4部分要求學(xué)生。來時這三種語法在使用中的不同。