五年級班主任工作總結及擴展資料-資料下載頁
2024-10-24 20:07本頁面
【正文】 中得到提升的。擴展資料：五年級班主任工作總結五一班班主任工作總結南寬坪中心小學 鄒婭玲一、基本狀況本班有學生42人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。二、主要做法認真履行班主任職責，每天7：20前進班，督促學生打掃衛(wèi)生，并親自檢查家庭作業(yè)。與各學科教師及時溝通學生的學習狀況和思想動態(tài)。及時與家長溝通聯(lián)系，將學生的情況及時的反饋到家長手中。對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。安插小眼線，及時掌握班級動態(tài)，及時化解學生之間的矛盾。經過師生們一學期的共同努力，使本班構成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。開展單詞、詞語拼寫比賽；開展了元旦聚會。通過對學生進行防火、防電、交通等安全知識教育，增強學生的安全防范意識。校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造潛力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。強化班干職能作用，培養(yǎng)出一批認真負責的班干部，充分發(fā)揮班干的作用。三、感悟與體會要管理好一個班級，班主任務必把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如程開焱同學，上學期逃課、不寫作業(yè)、撒謊。我發(fā)現(xiàn)他是因為沒母親，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后經常與他談心，他聽后想到自我平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期中檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。個性是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班群眾的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。四、存在問題與工作設想存在問題：個別學生團結協(xié)作意識淡薄。個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不用心，有坐享其成的思想。部分學生學習目的不夠明確，學習用心性低。工作設想：在群眾活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動潛力。使其明白不勞無獲的道理。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
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