為了我們的父親——演講稿-資料下載頁
2024-10-24 20:03本頁面
【正文】 些肇事者們根本沒有責(zé)任感，拿別人的生命和國家財(cái)產(chǎn)當(dāng)兒戲，才有了一時(shí)的疏忽大意，造成了一幕幕令人發(fā)指的悲劇。那么安全到底依靠什么呢?安全依靠基本功，安全依靠基層，安全依靠基礎(chǔ)更加依靠每個(gè)人的愛心、責(zé)任和美好的愿望。能力越大，責(zé)任就越大。這句話很有道理，但不完全適用于安全。無可厚非，最高領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)的 要強(qiáng)烈的責(zé)任心，而強(qiáng)烈的責(zé)任心并不是每個(gè)人都具備的。所以，要想把安全的責(zé)任負(fù)好，培養(yǎng)每個(gè)職工強(qiáng)烈的責(zé)任心是首要目標(biāo)，做到人人負(fù)責(zé)任，人人保平安。說一千道一萬，都是想把安全管，人人樹立安全觀，共保礦區(qū)永平安。安全最樸實(shí)、最實(shí)在的就是讓遠(yuǎn)在外地的家人放心，讓自己舒心，讓全社會安心。第五篇：我們工作為了誰我們工作為了誰岳西縣店前中學(xué)王焰明為誰工作？對于任何一個(gè)從事工作的人來說，是不存在問題的，當(dāng)然是為了自己而工作。然而，當(dāng)今社會，已是一個(gè)高度發(fā)展、高度分工的社會，任何個(gè)人的社會性更顯突出，因而任何人的工作皆具有社會性，是紛繁復(fù)雜的社會分工體系中的一個(gè)分子，是錯(cuò)綜交織的社會分工鏈條中的一環(huán)。這樣，就要求我們?nèi)魏稳嗽诠ぷ髦幸幸粋€(gè)基本的社會責(zé)任心，從而使得工作既能利于己——通過工作獲取自己必需的生存乃至發(fā)展的源泉與力量，亦有利于人——即回報(bào)于社會、讓他人能有一個(gè)必需的生存乃至發(fā)展的環(huán)境與條件。天下人人若如此——人人為我、我為人人，我們的工作沒有搞不好的，我們的社會也就和諧了。基于以上理想來看看我們身為人師所干的這份工作，想必更強(qiáng)烈地體現(xiàn)出社會性。顯然，教師工作既是教書為己——是一職業(yè)，也即為一謀生之手段，是自己選擇的求得生存乃至進(jìn)一步發(fā)展的港灣，并從中獲得樂趣，這就是努力付出必有豐厚回報(bào)，有舍必有得；又是教育為人——是一偉大事業(yè)，亦即在為眾多的學(xué)生以后之生存乃至發(fā)展鋪路搭橋，并從中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而獲得成就感。而正是這一點(diǎn)，使得我們教師的工作在社會體系中具有極其重要的地位，是關(guān)系到我們社會能否正常健康運(yùn)行、和諧社會能否真正實(shí)現(xiàn)的大問題。因?yàn)榻處熡嗽谟谀芊裼龊细竦娜?，這才是問題的關(guān)鍵。否則，弄得不好，教師為學(xué)生鋪就的不是通向成功之路，而是通向地獄之路。通常來說，“職業(yè)”是指個(gè)人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作；“事業(yè)”指人所從事的具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)，對社會發(fā)展有影響的經(jīng)?；顒?。可見，職業(yè)為的是自己，事業(yè)則是既為了自己也為了他人。我們教師如果將自己所從事的工作作為終身的目標(biāo)和理想，我們的工作也就從職業(yè)發(fā)展到了事業(yè)。記得店前中學(xué)老校長韓星如先生曾說過：“任何一位店中校長都是短暫的，店中的事業(yè)是永恒的?！奔o(jì)連海老師說：“自己只是把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做?！本褪钦f，當(dāng)校長也好、做教師也好，不僅僅把自己的工作當(dāng)作短暫的職業(yè)來做，更要把自己的工作當(dāng)作長遠(yuǎn)的事業(yè)來做。當(dāng)我們教師把工作當(dāng)成事業(yè)來做的時(shí)候，我們的心態(tài)會變得更加陽光、我們的視野會變得無比的開闊，就會燃起工作的激情，并能夠充分調(diào)動自己的激情與潛能，就會“想干事、會干事、干成事”，并從工作中感受到一種使命感和成就感。因?yàn)樵谀撤N意義上說，教師的育人工作是關(guān)系到學(xué)生的前途，關(guān)系到千千萬萬家庭的命運(yùn)，甚至可以這么說，他關(guān)系到一個(gè)國家的前途、一個(gè)民族的命運(yùn)。這是一項(xiàng)多么偉大的事業(yè)??！既然我們選擇了教師這份神圣工作，就要努力把它做好。既要將教師工作看作自己得來不易之職業(yè)而倍加珍惜，努力工作，謹(jǐn)記“今天工作不努力，明天努力找工作” “今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力”“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這些樸素的道理，也就是要對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)；更要視教師工作為崇高之事業(yè)，確實(shí)要把自己上升到塑造學(xué)生靈魂之工程師的高度，要想著我們是在為千千萬萬學(xué)生、家庭而工作，為祖國的教育事業(yè)而工作，是對人民負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)!職業(yè)之心在于責(zé)任之心，事業(yè)之心在于道德之心！教師只有真正具有仁愛之心、具有道德良心，才能把工作當(dāng)成事業(yè)來做、才能把工作真正做好！2013年11月3日星期日
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