【正文】 3．她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。______________________________________________________九、把下列詞語同與之近義的諺語連起來，體會(huì)一下是不是很有趣呢？一丘之貉張公帽子李公戴飲水思源天下烏雅一般黑自作自受這山望著那山高一暴十寒眾人抬柴火焰高眾擎易舉喝水不忘挖井人張冠李戴搬起石頭砸自己的腳見異思遷三天打魚，兩天曬網(wǎng)十、結(jié)合課文回答問題?！傲者_(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了。回答問題：1．結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。莫過于______________________________________________________2．父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？______________________________________________________3．讀了這段話你有什么想法？______________________________________________________答案永生的眼睛一、看拼音寫詞語。juān z226。nɡlǐnɡ w249。huī y236。nɡw225。n zhěnɡy237。 yu224。n（捐贈(zèng)）（領(lǐng)悟）（輝映）（完整）（遺愿）y225。n zh238。nɡm(xù)225。nɡ t239。nɡyōnɡ b224。os224。nɡ shēnɡfēn xiǎnɡ（嚴(yán) 重）（盲童）（擁抱）（喪生）（分享）二、5分鐘查字典練習(xí)。1．角膜：“膜”字 部首是（月）查音序（M）全字共（14）畫。抄出這個(gè)字在字典中的解釋（人或動(dòng)植物體內(nèi)象薄皮的組織）。2．患?。骸盎肌弊?部首是（心）除部首再查（7）畫。抄出這個(gè)字在字典中的解釋（禍害，災(zāi)難，憂慮）。三、比一比，再組詞。籠（籠罩）呵（樂呵呵）淌（淌水）贈(zèng)（贈(zèng)品）攏（合攏）河（河流）倘（倘若）增（增加）膜（薄膜）尊（尊敬）嬌（嬌?。┛蓿奁┠＃樱┳瘢ㄗ袷兀湥湴粒┢鳎C(jī)器）四、試著補(bǔ)充下邊的詞語。不（由）自（主）（才）（華）橫溢重見（天）（日）（熱）淚（盈）眶（突）（如）其來（與）（世）長(zhǎng)辭五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（愉快）的心情（高興）地說（溫柔）的話語（開心）地笑（明亮）的眼睛（痛快）地唱（美麗）的愿望（瘋狂）地跑（奇怪）的想法（疑惑）地看六、根據(jù)意思寫詞語。用不著想，形容說話、做事迅速。（不假思索）突然發(fā)生。（突如其來）因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚（熱烈盈眶）形容生動(dòng)活潑的樣子。（栩栩如生）指人去世。（與世長(zhǎng)辭）比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。（重見天日）七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。不但??而且?? 寧可??也不??因?yàn)??所以?? 雖然??可是??1．《永生的眼睛》一課（不但）使我感動(dòng)，（而且）引起我許多的想法。2．父親（雖然）死去了，（可是）他那話語給我留下深刻的印象。3．（因?yàn)椋┪覀兊木璜I(xiàn)給了別人快樂，（所以）這種做法是很高尚的。4．（寧可）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（也不）應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。八、修改下邊有毛病的句子。1．他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。___他高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。________2．遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。___我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。3．她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。___她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。____________________九、把下列詞語同與之近義的諺語連起來，體會(huì)一下是不是很有趣呢？一丘之貉飲水思源天下烏雅一般黑自作自受一暴十寒眾擎易舉喝水不忘挖井人張冠李戴搬起石頭砸自己的腳見異思遷十、結(jié)合課文回答問題?！傲者_(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了?；卮饐栴}：1．結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。莫過于____沒有超過的__。_____________________________________2．父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。3．讀了這段話你有什么想法？__這句話體現(xiàn)了琳達(dá)父母善于為他人著想、無私奉獻(xiàn)的高尚的思想境界。我們做人要有無私奉獻(xiàn)的精神。第五篇：人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)第18課永生的眼睛一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，體會(huì)人物的思想感情。難點(diǎn)：理解器官捐獻(xiàn)的意義，體會(huì)文中含義深刻的詞句。三、解決重難點(diǎn)的措施及方法：通過讀中感悟，合作探究，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文本內(nèi)涵。四、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課１．揭示課題，齊讀題目。２．本文為什么要用“永生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？（二）初讀課文，了解文章大意。１．指名讀課文，并糾正讀音。２．練習(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。（１）詳細(xì)地復(fù)述課文（２）簡(jiǎn)要地復(fù)述課文（３）提示：文中都有誰捐贈(zèng)了角膜？（母親——→父親——→女兒）（４）用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。（課文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜，使他人重見光明的感人故事）（三）再讀課文１．分別指名讀“母親、父親、女兒”捐贈(zèng)角膜這三部分內(nèi)容。２．自由讀課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過要簡(jiǎn)略地寫？３．指名回答。（四）深讀課文，并理解課文內(nèi)容。１．學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜（１）默讀課文，找出“我”對(duì)父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)“我”的態(tài)度是怎樣的？（不理解）（２）畫出父親說的話，并出示投影：父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。① 自由讀父親說的這段話，思考：父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？（我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的．）② 聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？③ 指導(dǎo)背誦這段話。（３）有感情地朗讀第一部分２．學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜（３）自由讀課文，畫出父親的心愿。出示投影：他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙?、?指名有感情地朗讀這段話。② 體會(huì)父親說這些話時(shí)的心情是怎樣的？（高興、愉快）③ 指導(dǎo)背誦這段話（２）“我“將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤?。（體現(xiàn)出溫迪對(duì)外公的敬佩之情。）（３）父親也遵照遺愿捐贈(zèng)了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識(shí)？體會(huì)最后一句話：在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！① 指名讀句子② 自己默讀這句話③ 體會(huì)“驕傲”指的是什么？（４）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分３．學(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈(zèng)角膜（１）齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容”（２）理解句子，并出示投影：我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。① 指名讀句子② 結(jié)合題目“永生的眼睛”來理解這個(gè)句子的意思。③ 請(qǐng)同學(xué)說一說（３）學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容，老師適時(shí)指導(dǎo)（五）回讀課文內(nèi)容１．指名有感情地朗讀全文２．談感想：學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請(qǐng)談一談。3．討論：①說說全文要歌頌的是什么精神？（歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。）②那些句子體現(xiàn)了這種精神？4．指名回答5．再有感情地朗讀課文板書設(shè)計(jì)：永生的眼睛母親父親女兒（捐贈(zèng)角膜）（不理解）——→（理解）——→（影響）（“我”的態(tài)度）