22宋慶齡故居的樟樹教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-24 19:49本頁面
【正文】 縣檜溪鎮(zhèn)中心校 李雪梅教材分析：課文描寫了宋慶齡故居兩棵樟樹的外形特點和生長特點，以及具有拒蟲的香氣和永久保持的高貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文語言簡潔，曾系清楚，重點突出。教學(xué)的重點是抓住關(guān)鍵詞句來理解樟樹的可貴之處。教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課生字。理解生字組成的詞語。會用用“無論總是”“只要就”造句理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義。教學(xué)重點：體現(xiàn)以讀為主的原則，抓住關(guān)鍵詞語來理解、感悟課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義，它體現(xiàn) 了一種什么樣的高貴品質(zhì)。教學(xué)準備： 圖片、搜集宋慶齡相關(guān)資料 教學(xué)時間： 2課時第一課時 教學(xué)目標：初步朗讀課文，掃除字詞障礙，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、揭示課題出示圖片，簡介宋慶齡生平。板書課題：2宋慶齡故居的樟樹解題。理解詞語：故居、樟樹。二、范讀課文，初步感知課文內(nèi)容教師范讀課文。讀后請學(xué)生提出不足的地方，以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞力。說說你對課問的哪個地方印象最深。三、自讀課文學(xué)生自讀課文。（1）輕聲朗讀課文，畫出生詞，圈出生字。（2）借助拼音讀準生字字音，聯(lián)系上下文查字典理解詞語的意思。（3）通讀每個自然段。（4）在不理解的詞句下面打上“？”。學(xué)生按要求自學(xué)課文。教師進行巡視，及時指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。檢查自讀情況。（1）抽讀詞語卡片。（2）指名分自然段讀課文。師生共同糾正字音。（3）交流學(xué)會的詞語。（4）指名說說有哪些不懂的地方，一般內(nèi)容可讓學(xué)生自行討論解決，重點詞句在細讀課文時解決。四、指導(dǎo)分段自由讀課文，思考每個自然段告訴了我們什么。由課題可知課文應(yīng)該重點寫樟樹，看看課文中哪幾個自然段寫的是樟樹。第5自然段是課文的重點段，聯(lián)系上下文思考，全文可分幾段？全文可分三段：第1到3自然段為第一段，第4到5自然段為第二段，第6自然段為第三段。小結(jié)“重點突破”的分段方法。五、指導(dǎo)生字書寫學(xué)生讀帖，記憶字型。學(xué)生提出難字，教師指導(dǎo)“瞻”、“齡”。六、作業(yè)生字描紅、臨寫。注音：枝干（）繁衍（）崇敬（）瞻仰（）組詞：稠（）俱（）紀（）蓬（）綢（）具（）記（）逢（）第二課時教學(xué)目標：體現(xiàn)以讀為主的原則，抓住關(guān)鍵詞語來理解、感悟課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 朗讀課題二、探究課文，體情悟道。１、細讀第一段（第１～３自然段）（１）自由讀課文。（２）說說你從中讀懂了什么？（宋慶齡與故居的樟樹深厚的感情）（３）朗讀訓(xùn)練２、細讀第二段（第４～５自然段）（１）學(xué)習(xí)第４自然段。①默讀第４自然段，找出最能概括樟樹特點的一個詞。相機講解“蓬蓬勃勃”的意思。（板書：外形 蓬蓬勃勃）②你從哪些地方可以看出樟樹長得“蓬蓬勃勃”？自己讀書做標記 ③交流：枝干、樹葉（枝干：粗壯、伸向四面八方、伸得遠遠的；樹葉綠得發(fā)亮）④指導(dǎo)朗讀。表現(xiàn)樟樹特點的詞語要讀重音。⑤看著圖片，學(xué)生再來介紹樟樹的特點 指導(dǎo)背誦。要求學(xué)生先理清敘述順序，弄清句與句之間的聯(lián)系，再練習(xí)背誦。（２）學(xué)習(xí)第５自然段。樟樹不僅外形很美，更美在它的內(nèi)在（板書：內(nèi)在）①默讀課文，用“—”畫出寫別的樹木的句子，用“～～～”畫出寫樟樹的句子。②學(xué)習(xí)第１～３句。a、指名讀。b、理解“繁衍、寄生”等詞語。c、說說別的樹不好在什么地方。③學(xué)習(xí)第４～８句。a、自由讀課文。b、理解“可貴、仍然、木質(zhì)、高貴”等詞。c、理解句子?！氨旧怼边@個詞說明了什么？“永久保持”說明什么？讀讀課文，說說從哪兒可以看出樟樹能“永久保持”香氣。（相機板書：永保香氣拒絕蟲子）④引導(dǎo)理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。Ａ、再讀第５自然段，說說樟樹高貴在什么地方。Ｂ、結(jié)合宋慶齡的生平說說自己學(xué)習(xí)第５自然段的體會。⑤指導(dǎo)朗讀。⑥指導(dǎo)背誦。３、細讀第三段（第６自然段）。（１）指名朗讀課文。（２）理解有關(guān)詞語。（崇敬、瞻仰）（３）說說人們?yōu)槭裁纯倫墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀念。（因為樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲的香氣；而且更因為宋慶齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼，人們?yōu)榱吮磉_對宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛在樟樹下留影紀念）三、賞讀課文。四、課堂作業(yè)：寫出近義詞 崇敬（）繁衍（）稠密（）永久（）根據(jù)意思寫出詞語①恭敬地看（）②大略地看（）③ 向四周看（）④聚精會神地看（）⑤ 從高處往遠處看（）⑥從高處往下面看（）⑦ 回過頭來看（）⑧仔仔細細地看（）造句： 無論……總是…… 只要……就……四、實踐作業(yè)：搜集有關(guān)宋慶齡的小故事。板書設(shè)計：2宋慶齡故居的樟樹外形 蓬蓬勃勃 四季常青內(nèi)在 永保香氣 拒絕蟲子
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