【正文】 們又去參觀湘江二橋（銀盆嶺大橋）。，為“雙塔單索面預應力混凝土斜拉橋”，位于長沙市城北，東起伍家?guī)X，西至銀盆嶺，主橋總長1025米，大橋全長3616米，橋面寬25米，其中機動車道寬15米，，雙向4車道，共有橋墩159個。北大橋1987年開始興建，1990年12月建成竣工，是319國道上的一座重要樞紐橋梁。據(jù)悉，該橋建成之初還是中國跨度最大的雙塔單索面斜拉橋。整個橋梁工程的認識實習中，我們接觸到了很多以前從沒有機會接觸的事物，同時我們也學到了很多。雖然這在將來的工作中都將是微不足道的。但這次實習經(jīng)歷必將成為我將來學習，工作的巨大財富。最后，要謝謝帶我們參觀的指導老師，他們將自己多年的經(jīng)驗與現(xiàn)實結合起來，用最通俗的方式向我們介紹了最詳細的橋梁工程知識。第五篇：中南大學10級土木工程測量實習小結土木工程勘測實習小結《勘測實習任務書》開篇第一句話，“勘測實習是本專業(yè)的一個重要教學環(huán)節(jié)”。放在實習前，我可能對其不怎么理解。放在實習后，我想借用某句名人名言：精辟！一方面，勘測實習使在課堂上所學的理論知識得到鞏固和加深，并在實踐中運用，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力。這次實習所用到的知識，在課堂上基本上都學習過：控制測量（導線測量和水準測量）、地形測繪、中線測量及橫縱斷面的測量、橋梁控制測量。但剛實習時，這些理論知識我也就記得幾成左右。如果赤手上陣，用不了一上午就得江良才盡，真是書到用時方恨少。比如說，第三周的中線測量，課堂上，老師三番四次強調(diào)很重要，因為是考試重難點。但當時準備期末考試時，這一章節(jié)的知識我是怎么都不太明白，最后的題目也是稀里糊涂的亂寫一通。但任務下來，不會也得趕鴨子上架趕上去，我和組員攻堅、討論、計算，硬是把它搞懂了。為此，組員還專門編了程序（知識是潛在的法寶），尤其是中樁放樣和橫斷面測設，我又是請教牛掰同學又是請老師答疑。當我在現(xiàn)場放樣操作全站儀時，胸有成竹的情緒油然而生，和課堂上中線測量實驗時打醬油般茫然失措產(chǎn)生鮮明反差，這給我留下很深的記憶。看過一句話：沒有干不成的事，只有不想干的人。現(xiàn)在想想，還真是這樣。說說我們是怎么干第四周的任務。上完第四周任務課，組員臉上是各種“老師講的什么意思，第四周我們到底要干嘛”的表情?；氐剿奚?，電腦齊開，大家一字排開坐,我們不是準備聯(lián)機游戲，而是一起“研究”第四周的PPt課件，你一句我一言，“老師說歸零差是8秒，2c互差是13秒???！蹦阋粋€問題我一個疑問，“現(xiàn)有條件是什么，這個任務的流程???！本瓦@樣，大家慢慢搞懂任務要求，即先要四個角進行精度估算，合格后定點并用測回法、方向觀測法通過經(jīng)緯儀和用距離觀測模式通過全站儀測出三角網(wǎng)的元素，最終放樣橋墩。我很高興我們團隊能夠在一起齊心協(xié)力分析解決問題，雖然通向黎明的道路有點曲折。另一方面，勘測實習使我系統(tǒng)的掌握測量的方法、內(nèi)容和程序，并了解測量工作的組織。通過實習，我較為熟練地掌握了水準儀、全站儀和經(jīng)緯儀的使用，增強了測、繪、算的動手能力?？睖y一個任務之前，得先準備好所需要的儀器，并且要查壞和檢校。在這四周里，我們小組深受其害。就說最后一周的橋梁控制測量。測量a1a2b1b2c1c2六個角需在ABCD四點分別架含垂球的腳架，但事先沒注意這點，出門時只帶了三個，到現(xiàn)場測量時我們才后悔莫及，還好現(xiàn)場離儀器存放處不遠，不會太耽擱進程，但這種情況還是可以也是必須避免的。說到程序，我影響很深刻的是第三周橫斷面測量。由于我對全站儀測量模式的誤判，使用了坐標測量模式，導致測量效率低下，發(fā)現(xiàn)這個問題后大家開始爭執(zhí)該怎么測，就這樣又浪費了不少時間，本來測量時間有限，另一方面，大家情緒受到了影響，測量激情下降，為此，我很自責，常常反思總結教訓。在團隊合作測量中，組織分工很重要，這點我也頗有體會。剛開始實習測量時，組員就犯了測量大忌，一臺儀器多人操作。跑尺員、數(shù)據(jù)員換來換去，一測回數(shù)據(jù)多種筆跡。針對這個問題，我們特別討論過，為此，在高程點位測量和碎部點測量時，小組分為兩小分隊，分時間段、分任務。一方面，這樣可以充分調(diào)動組員積極性，跑尺員、數(shù)據(jù)員、操作員，明確分工，各司其職，《國富論》中提到，分工使社會勞動效率顯著提高，同樣的，我們的分工能提高測量效率；另一方面，這樣能夠減輕組員的負擔，使他們獲得更多的休息學習時間。比如：1小分隊上午測量，下午不干外業(yè)，就可以作內(nèi)業(yè)計算分析，吸取教訓總結經(jīng)驗，順便準備第二天的外業(yè)測量。雖然工程測量課安排了簡單基礎的測量實驗，但一個星期最多一節(jié)實驗課，而且一臺儀器六七個人，總的來說，之前我們對水準儀、經(jīng)緯儀熟悉度不夠，尤其是全站儀這種貴重儀器。還有繪圖，大一學的工程制圖真的感覺半吊子。這次畫地形圖，我被組里委以重任。為了能繪地形圖，我愣是把電腦系統(tǒng)重裝了；為了可以畫圖，我照著CASS使用手冊一字一句閱讀，用最笨的方法，但效果不佳，從下午畫到午夜才把電子樓和藝術樓的輪廓繪出。不過，為了不耽擱小組后期進程，我連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天，終于從滿電腦屏幕找刪除鍵到能成圖了。真的，我自己挺高興地。通過實習，我們培養(yǎng)了認真細致的工作作風、實事求是的科學態(tài)度、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。第一周，可謂好事多磨，先是賠了儀器，接著返工誤差大。看得出，組員很受挫折。編數(shù)據(jù)？不，我們延后了兩天進程，又把誤差大的點重測了一遍，最終得到了滿足條件的數(shù)據(jù)。其實，數(shù)據(jù)不是最重要的。在我看來，在學校，老師會給予我們返工的機會，時間也允許，出到現(xiàn)實的社會，就不是返工這么簡單，那可是要擔責的。所以我們應該珍惜實習這樣難得的機會，盡量培養(yǎng)好習慣，弄懂解決各種遇到的問題。吃苦耐勞是土木人的天性，更何況這種程度哪能和社會上的土木人相比，所以，當別人說土木累土木苦時，我總會想起我母親的一句話：人是累不死的。想著怎么為這篇粗糙的小結作尾。用自己蹩腳的一句話吧。脖子上黑色的項圈，是那太陽給的賞賜；小腿上密麻的紅點，是那蚊蟲給的財富。土木工程10XX班XXX