人教版初二物理第一章教學(xué)計劃：機械運動教案-資料下載頁
2025-10-15 19:39本頁面
【正文】 們把被選作標準的物體叫做參照物．由學(xué)生列舉實例說明當選不同的參照物時，同一物體的運動的情況，并深入分析選其他參照物時的運動特點．分析兩類實例：已知參照物，判斷物體的運動情況；根據(jù)描述的運動情況判斷選擇的參照物．由學(xué)生的具體情況可以教師提供參考示例學(xué)生分析，也可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，由學(xué)生組成小組，自行設(shè)計問題，討論，由教師評價．提供一些參考示例：“每天的日起日落這句話是以什么做參照物的”、“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球的某處上空，這是以什么做參照物”、“以太陽做參照物，地球同步通信衛(wèi)星的運動情況怎樣”、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句歌詞中前半句和后半句中所選的參照物各是什么”等．三，勻速直線運動觀察一些實例，可以提供錄相和視頻文件、圖片讓學(xué)生思考這些運動的特點，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以由他們發(fā)現(xiàn)其中的共性，總結(jié)出勻速直線運動的特點．講解時，要注意勻速解釋成快慢不變，而不要引出速度的概念，使學(xué)生形成對勻速的感性認識，并說明勻速直線運動是最簡單的機械運動，而物理研究問題是從最簡單的問題入手的．對于想想議議中的問題，可以提供學(xué)生自然科學(xué)中的圖片資料，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在課前就布置查閱資料的預(yù)習(xí)內(nèi)容，要求查找關(guān)于我國衛(wèi)星發(fā)射的情況和衛(wèi)星運動的資料．板書設(shè)計 探究活動【課題】 查閱關(guān)于“列車速度”的資料【組織形式】 學(xué)生小組【參考題材】 ．列車發(fā)展的歷史，包括我國的發(fā)展史和世界的發(fā)展史． ．各個階段的列車的速度． ．各個階段的列車的形式（例如蒸氣機到磁懸浮列車）． ．世界各地區(qū)對列車發(fā)展的貢獻．【評價方案】 ．網(wǎng)上查閱的資料，列出歷史記錄．2．資料的豐富性和來源的豐富性．3．在此基礎(chǔ)上，看看學(xué)生能提出什么更深入的問題．第五篇：八年級物理 機械運動 教案簡單運動【引入】不知道大家記不記得在小學(xué)的語文課本里有這么一則寓言故事——《刻舟求劍》，說的是戰(zhàn)國時期有個楚國人坐船渡河，不慎把劍掉入江中，他在船上刻下記號，說：“這就是我的劍掉下去的地方?！碑敶Ｏ聲r，他才沿著記號跳入河中找劍，其結(jié)果只能是空手而歸。我想，故事的主人公如果學(xué)過咱們這節(jié)課將要講的內(nèi)容，他就肯定不會犯下如此逗比的錯誤了。下面，我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是——簡單運動?！菊摹浚?）什么是機械運動？說到“運動”這個詞，相信大家一定不是很陌生，在5月4號，中國歷 史上爆發(fā)了一場轟轟烈烈的運動——五四運動，拉開了中國新民主主義革命 的序幕；在體育場里，大家進行的各種體育運動，打籃球，踢足球，跑步等 等??這些都是生活里存在著各種各樣的運動。今天我們將要學(xué)習(xí)的是物理 意義上的運動。我現(xiàn)在站在講臺上，你們坐在教室里，然后我走到你們身邊，現(xiàn)在我相 對于你們而言，位置是不是發(fā)生了變化；我現(xiàn)在手中有一支粉筆，等我松開 手，粉筆就掉到地上去了，粉筆的位置相對于地面而言也發(fā)生了改變；那么，我們物理學(xué)中就把一個物體相對于另一個物體位置的改變，叫做機械運動，通常簡稱為運動。板書：：定義：一個物體相對于另一個物體位置的改變，叫做機械運動，簡稱為運動。（2）機械運動的特點？第1頁在我們?nèi)粘Ｉ罾?，哪些物體是在做機械運動呢？馬路上的汽車相對于地面在飛奔，河水相對于河岸在流動，再往大了一點兒說，月亮圍繞著地球在轉(zhuǎn)動，地球圍繞著太陽在運轉(zhuǎn)?？梢?，機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，大到宇宙天體，小到微觀粒子，自然界中的一切物體都在做機械運動。板書：特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。下面我們先看一個例題，在講義31頁的例1。我們首先來看一下講義31頁的第一幅插圖，看一看坐在出租車里面的乘客是靜止的還是運動的呢？這里可能就會有兩種觀點：① 乘客相對于車廂，沒有位置的變化，所以以車廂為標準，乘客是靜止的； ② 乘客相對于地面，或者車外的建筑物，是在飛快地運動著，有位置的變化，所以以地面為標準，乘客是運動的。所以描述物體是運動還是靜止，要看是以那個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物。板書：定義：事先選定的—個標準物體，將其作為參照描述物體是運動的還是靜止的。選擇方法：，目的是簡化要研究的問題。比如：研究汽車的運動，常選地面或固定在地面上的物體作參照物；若研究人在汽車上的運動情況時，常以車廂為參照物。，又可以選靜止的物體為參照物。但參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。.。因為自己以自己為參照物任何物體的位置都是永遠不變的，也就是這一物體永遠處于靜止狀態(tài)。下面我們先看一個例題，在講義31頁的例2。我們再來看一看講義31頁的第二幅插圖。板書：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物。：；；。我們再來看一看講義32頁的例6。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：什么是機械運動，什么是參照物以及參照物應(yīng)該如何選取，然后我們還研究了如何根據(jù)參照物判斷物體的運動狀態(tài)，下一節(jié)課我們講學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——如何定量地描述物體的運動快慢。這一節(jié)課的課后作業(yè)是講義第3738頁的17題。
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