【正文】 行全托管理。其次是社會(huì)留守兒童托管家園模式，社會(huì)愛(ài)心人士及社會(huì)團(tuán)體把留守兒童集中到自己家中或其他固定場(chǎng)所，進(jìn)行周一至星期天校外低有償托管的留守兒童教育與管理形式，代為履行兒童父母的職責(zé)。第三是村級(jí)留守兒童之家模式，依托村（社區(qū)）活動(dòng)陣地，每周周末和假期為留守兒童開(kāi)展心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情聊天、文體活動(dòng)等，彌補(bǔ)學(xué)校留守兒童托管家園孩子周末和假期的教育管理。營(yíng)造一個(gè)課外交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供一個(gè)培養(yǎng)興趣愛(ài)好的平臺(tái)。以上三種模式在留守兒童關(guān)愛(ài)工作上起到了主力軍的作用，其次關(guān)愛(ài)模式還包括愛(ài)心家庭模式、代理家長(zhǎng)模式和牽手助困模式。六大模式相互補(bǔ)充，形成了對(duì)全縣農(nóng)村留守兒童的廣覆蓋。目前，墊江縣已建立社會(huì)留守兒童托管家園25個(gè)，學(xué)校寄宿制托管家園37所，村級(jí)留守兒童之家110所，發(fā)展代理家長(zhǎng)5000多人，組建愛(ài)心家庭示范點(diǎn)18個(gè)，共有近6萬(wàn)名農(nóng)村留守兒童受到關(guān)愛(ài)，農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系基本形成。同時(shí)，我們從主席那得知，為切實(shí)保障各種關(guān)愛(ài)模式的順利推進(jìn)，讓留守兒童一個(gè)都不少的得到關(guān)愛(ài)，墊江目前已經(jīng)建立起五大機(jī)制：一是建立起以“黨政統(tǒng)籌、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、屬地管理”為原則的工作協(xié)作機(jī)制。二是建立起“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、整合使用”的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。三是建立起“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”專(zhuān)項(xiàng)資金，主要來(lái)源是“政府投入一點(diǎn)、部門(mén)支持一點(diǎn)、社會(huì)捐贈(zèng)一點(diǎn)”。四是建立起“定標(biāo)準(zhǔn)、聘安保”的安全保障機(jī)制。將校園安保大隊(duì)、校園民警、保衛(wèi)干部、保安人員、護(hù)校隊(duì)“五位一體”的校園安全新型警務(wù)體制向“留守兒童托管家園”、“村級(jí)留守兒童之家”等延伸，落實(shí)“人防、物防、技防”措施。五是建立起“兩定一納入”的工作考核機(jī)制。即制定縣留守兒童工作和托管機(jī)構(gòu)考核辦法，將留守兒童工作納入縣綜合目標(biāo)考核。鐘主席介紹，五大機(jī)制的運(yùn)行、六大關(guān)愛(ài)模式的實(shí)施，留守兒童關(guān)愛(ài)工作在墊江取得了初步成效，特別是留守兒童的思想品德已逐步改觀。了解了相關(guān)情況后，我們也想獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，將我們準(zhǔn)備的愛(ài)心物資分別發(fā)放到桂溪河沿途的留守兒童手中。四．活動(dòng)總結(jié)這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第一次參加的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如今，回想起幾天前的經(jīng)歷，三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷依舊歷歷在目，墊江人民的熱情、淳樸與善良，是永遠(yuǎn)也割舍不去的。青蔥的記憶，猶如落花流水一般，書(shū)寫(xiě)著雋永，續(xù)寫(xiě)著恒久的“三下鄉(xiāng)”情結(jié)，這一段旅程，回首凝望，我無(wú)怨無(wú)悔?！叭锣l(xiāng)”留給了我記憶，也讓我找到了心的皈依。泛舟江河，由江河而望，兩岸風(fēng)光，有壯闊胸襟之美意；游歷山川，由山川而望，溪流景致，有清澈心智之意蘊(yùn)。古人遍游天下為的即是品行修養(yǎng)的提升，而結(jié)合自身“三下鄉(xiāng)”之行的體會(huì)，我可以毫不愧疚地說(shuō)，“三下鄉(xiāng)”之行于我正是心的泛舟游歷，我在用心體會(huì)一切。近年來(lái)在國(guó)家的大力扶持與墊江縣人民的的努力下，有了巨大的發(fā)展，而我們此行的目的就是想要了解當(dāng)?shù)氐恼?，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。臨行前，我與其他實(shí)踐隊(duì)員一起，做了精心細(xì)致的準(zhǔn)備。能力所至，盡力盡心所至。2011年7月13日，我們?nèi)缙诔霭l(fā)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)奔波，終于抵達(dá)。稍事休息，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)——帶隊(duì)的董老師和高師兄與當(dāng)?shù)氐母刹拷涣?，了解?dāng)?shù)鼐唧w情況，我們也不遺余力的與當(dāng)?shù)卮迕駵贤?，盡可能多的掌握墊江的實(shí)際情況等。集體的力量是無(wú)窮的，我望著每一位實(shí)踐隊(duì)員，為之深深感染。在本次三下鄉(xiāng)中，搞調(diào)研是我們的主要工作。我們調(diào)研組一共十三人，我們從確定調(diào)研的課題到整個(gè)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，這是一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)很多東西。這次“三下鄉(xiāng)”的調(diào)研活動(dòng)中，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，并且深入調(diào)查學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝f(wàn)元增收項(xiàng)目的具體情況。當(dāng)天，我們團(tuán)隊(duì)到大石鄉(xiāng)的農(nóng)戶家里了解情況，翻過(guò)座座大山，頂著炎炎烈日，但是我們并沒(méi)有覺(jué)得的很累，反而是感到滿滿的充實(shí)。只記得當(dāng)我們到每戶人的家里時(shí)，他們都對(duì)我們很熱情，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。短短的幾天實(shí)踐中，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)本所學(xué)不到的東西。雖然我們的行程很短，但從行程的開(kāi)始一直到結(jié)束，整個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)都給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)。就在這短短的“三下鄉(xiāng)”生活中我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。其中最深刻的有兩點(diǎn)。第一是加強(qiáng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在前期準(zhǔn)備工作中，面對(duì)紛繁復(fù)雜的與農(nóng)村相關(guān)的政策文件，我們團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在開(kāi)展具體工作時(shí)，難免會(huì)遇到一些困難，但是大家并沒(méi)有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。第二是鍛煉了解決問(wèn)題的能力。這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)，從主題的確定、活動(dòng)策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是由隊(duì)員們一起解決的，這個(gè)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問(wèn)幾天來(lái)的下鄉(xiāng)生活，我個(gè)人有很大的收獲：把握大局，注重細(xì)節(jié)：在做工作的時(shí)候，應(yīng)該做到膽大心細(xì)。要認(rèn)真的分清主要矛盾和次要矛盾；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，共同進(jìn)步：我們前去三下鄉(xiāng)的同學(xué)來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，有著不同的經(jīng)歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務(wù)學(xué)校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。我們經(jīng)常在工作之作抽時(shí)間進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，提出自己的不足。碰到什么問(wèn)題，提出來(lái)共同探討和商議，不斷進(jìn)步和不斷完善??這是我大學(xué)生涯里第一次參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我很慶幸自己能夠參與到此次的墊江 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲很多，讓我擁有一份珍貴的回憶。以后我還會(huì)爭(zhēng)取多參加這樣的活動(dòng)，鍛煉自己同時(shí)收獲了珍貴的友誼。