一元一次不等式測試題(青島版)-資料下載頁
2024-10-24 19:34本頁面
【正文】 的知識內(nèi)容后,為了讓每一個學(xué)生及時鞏固這一節(jié)的內(nèi)容，同時檢測本節(jié)課教學(xué)成效，也為下一課時做準(zhǔn)備,布置了兩道作業(yè)題。這樣，既系統(tǒng)化了學(xué)生的知識，加深了學(xué)生對本節(jié)課知識的印象，又使教師在課后輔導(dǎo)時，層次分明，有的放矢。五、課后反思：本節(jié)課的教學(xué)過程中,本著重視過程,主動建構(gòu),突出應(yīng)用的原則,從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā),讓學(xué)生主動地建構(gòu)其新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),提升學(xué)生的智能,，懇請大家對我的教學(xué)提出寶貴意見，我的說課到此結(jié)束,敬請各位評委老師批評指正。謝謝大家！第五篇：一元一次不等式教案教學(xué)目標(biāo)能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系，列一元一次不等式（組）解決實際問題．通過例題教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W會從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識問題，理解問題，提出問題，?? 學(xué)會從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型．能夠認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識．教學(xué)重點?? 能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式（組）解決 實際問題教學(xué)難點?? 審題，根據(jù)實際問題列出不等式．例題?? 甲、乙兩商場以同樣的價格出售同樣的商品，并且又各自推出不同的優(yōu)惠方案：在甲商場累計購物超過100元后，超出100元的部分按90%收費；在乙商場累計購物超過50元后，超出50元的部分按95%收費。顧客到哪家商場購物花費少？?解：設(shè)累計購物x元，根據(jù)題意得（1）當(dāng)0 ＜ x≤50時，到甲、乙兩商場購物花費一樣；（2）當(dāng)50＜ x≤100時，到乙商場購物花費少；（3）當(dāng)x ＞ 100時，到甲商場的花費為100+（x100），到乙商場的花費為50+（x50）則50+（x50）＞ 100+（x100），解之得x ＞15050+（x50）＜ 100+（x100），解之得x ＜ 15050+（x50）= 100+（x100），?? 解之得x = 150答：當(dāng)0 ＜ x≤50時，到甲、乙兩商場購物花費一樣；當(dāng)50＜ x≤100時，到乙商場購物花費少；當(dāng)x＞150時，到甲商場購物花費少；當(dāng)100 ＜ x ＜150時，到乙商場購物花費少；當(dāng)x=150時，到甲、乙兩商場購物花費一樣。變式練習(xí)? 學(xué)校為解決部分學(xué)生的午餐問題，聯(lián)系了兩家快餐公司，兩家公司的報價、質(zhì)量和服務(wù)承諾都相同，且都表示對學(xué)生優(yōu)惠：甲公司表示每份按報價的90%收費，乙公司表示購買100份以上的部分按報價的80%收費。問：選擇哪家公司較好？解：設(shè)購買午餐x份，每份報價為“1”，根據(jù)題意得 ＞ 100+（x100），解之得x ＞200 ＜ 100+（x100），解之得x ＜ 200 = 100+（x100），解之得x = 200答：當(dāng)x＞200時，選乙公司較好；當(dāng)0 ＜ x ＜200時，選甲公司較好；當(dāng)x=200時，兩公司實際收費相同。作業(yè)某商店5月1號舉行促銷優(yōu)惠活動，當(dāng)天到該商店購買商品有兩種方案，方案一：用168元購買會員卡成為會員后，憑會員卡購買商店內(nèi)任何商品，一律按商品價格的8折優(yōu)惠；方案二：若不購買會員卡，則購買商店內(nèi)任何商品。已知小敏5月1日前不是該商店的會員。請幫小敏算一算，采用哪種方案更合算？某單位計劃10月份組織員工到杭州旅游，人數(shù)估計在10～25之間。甲乙兩旅行社的服務(wù)質(zhì)量相同，且組織到杭州旅游的價格都是每人200元。該單位聯(lián)系時，甲旅行社表示可以給予每位旅客七五折優(yōu)惠；乙旅行社表示可先免去一帶隊領(lǐng)導(dǎo)的旅游費用，其余游客八折優(yōu)惠。問該單位怎樣選擇，可使其支付的旅游總費用較少？
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