河南省平頂山市20xx屆九年級上學期期中考試語文試卷-資料下載頁
2024-12-05 05:02本頁面
【導讀】A.從風格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，各有千秋。B.歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。，媽媽領我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。4．古詩文默寫。，西北望，射天狼。任選一幅圖，根據(jù)畫面，完整地寫出相關故事情節(jié)。童看守觀院，并對他們說：“我有一故人，詞，他抬頭見白粉墻上多有先人題詠，截至2021年11月底，330位優(yōu)秀教師批閱了12085篇。在對學生作文總體進行。全文篩選后，初步得到學生應用的各類資料文獻307篇。會最大，最容易拉開學生檔次。另據(jù)相關消息稱，將增加高考語文的分值，增加。涉及中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。7．漢字以其獨特的構(gòu)造、深遠的意境而特立獨行，細品漢字頗有趣味。母親一如既往關切地詢問。是一個人在深夜拖回這輛老舊的三輪車，上坡的時候也是一個人。
【正文】 考資料類別多樣； ③學生引用參考資料的類別中書報刊比重最大，影視類比重最小。 （一點 1 分，共 3 分。若有其他答案，言之成理，可酌情給分） （ 2）示例：馬超，你的數(shù)學和物理學得那么好，也要關注語文的學習呀，語文越來越受重視，將來考試中最能拉開成績檔次。你平時可以背誦一些優(yōu)秀詩篇，多讀書、看報，甚至看電視、電影都能積累語文知 識，對寫作有好處。試試看， 你會感受到學習語文的妙處。 （意思對即可。注意恰當?shù)恼Z氣。共 3 分） 7．示例：用“手”推去擋在自己面前的“石”頭，才能拓開一片天地。 “余”行走在“路”上，就是“途”。 “人”只有在精神上“立”起來，才有自己的“位”置。（意思對即可。2 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共 28 分） （一）（共 16 分） 8． ①酸楚 ②生活過得很辛苦，只有媽媽愛 ③溫暖 ④明白了其實自己很幸福 （一點 1 分，共 4 分） 9．示例一：“ 前兩天隔壁班一個男生來買玉米，他臉上戲謔的神情，一直像烙鐵一樣 燙著你的心。 ” （ 1分）用了比喻修辭，（ 1 分）生動形象地寫出了男生戲謔的神情對女孩的刺激，表現(xiàn)了她強烈的自尊心。（ 1 分） （第 13 段中，用比喻的修辭，將男生 臉上戲謔的神情 比作烙鐵一樣滾燙，生動形象地寫出女孩當時的羞愧、自卑，表現(xiàn)了她強烈的自尊心。 ） 示例二：“ 看著母親那微胖卻單薄的背影，由于上坡的路彎成了一張拉緊弦的弓。 ”（ 1 分）用了比喻修辭，（ 1 分）生動形象地寫出了母親由于上坡彎腰吃力的樣子，表現(xiàn)了母親的不易。（ 1 分） （第 14 段中，用比喻的修辭，將母親因扶車子上坡而彎曲的身影比作拉緊弦的弓，形象地寫出母親的吃力，表現(xiàn)了她的辛苦。） （寫出或結(jié)合原句， 1 分；指出修辭， 1 分；賞析， 1 分。共 3 分） 10．①點出時間已很晚； ②襯托出母親的滄桑與不易； ③推動文中“你”的情感變化；④營造一種淡淡憂傷的氛圍。 （答出任意三點即可，一點 1 分。共 3 分） 11．示例： 唉，家里情況不好，讓孩子受苦了。還好，孩子很懂事呢，這么晚了過來接我，幫我推車子，累不累?。亢⒆?。 （能扣住“ 嘆息 、 疼惜 ” 去寫， 2 分；語句通順， 1 分。共 3 分） 12．①結(jié)構(gòu)上， 照應開頭人物的心情。（ 1 分）②內(nèi)容上，寫出內(nèi)心的豁然開朗，深化了文章主旨。（ 2 分）（共 3 分） （二）（共 12 分） 13．話糙理會糙。（ 2 分） 14．示例一：對比論證。（ 1分）用說一句好聽的話和說一句不好聽的話的后果作對比，突出論證了 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 的觀點 。（ 2 分） 示例二：比喻論證。（ 1 分）把世間很多事比作摔破后難以復原的鏡子，生動形象地論證了 惡語傷人六月寒 的觀點。 （ 2分）（論證方法， 1 分；表達作用， 2 分。共 3 分） 15．第②段提出言為心聲的觀點，闡述了口與言的關系 ；（ 2 分）第③段從道理上論證了上述觀點；（ 1 分）第④段則舉例論證了上述觀點 。（ 1 分）（共 4 分） 16．第⑥段。（ 1分）因為材料寫的是錢鐘書婉拒記者采訪的事，與第⑥段闡述的觀點“ 同樣是拒絕 人， 若是你從容幽默，談吐優(yōu)雅，則可能讓人如沐春風 ”相 一致。（ 2 分）（共 3分） 三、 古詩文閱讀（共 14 分） 17． B （ 2 分） 18．皇宮中、朝廷中，都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。（關鍵詞“陟罰”“臧否”各 1 分。共 2 分） 19． ①廣開言路 ②賞罰分明 ③親賢遠佞 （ 3 分） 20． 語段（一）：“ 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 ” （ 2 分） 語段（二）：“ 昵近小人，非致理之道；疏遠君子，豈興邦之義？ ” （ 2 分）（共 4 分） 21. “異”主要表現(xiàn)在雁去無留意、邊聲四起、城門早閉。（答出任兩點即可。共 2 分） 22. 寫出了將士們壯志難酬、思念家鄉(xiāng)的矛盾心理。（ 2 分） 四、作文（ 50分） 參照 2021 年河南省中考作文評分標準，由評卷教師集體商議制定評分細則。
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