【正文】 教師要分層教學(xué)，因材施教。大部分學(xué)生離開學(xué)校的原因是跟不上，聽不懂。俗話說：十個指頭有長短。學(xué)生的智力、能力也都不一樣齊，那就要求教師授課時能照顧到全體學(xué)生，分層次，多目標(biāo)。對不同的學(xué)生采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)：擴(kuò)展優(yōu)等生的能力、挖掘中等生潛力、開發(fā)學(xué)困生的智力、發(fā)現(xiàn)雙差生積極向上的興趣，使他們不再因聽不懂而灰心喪氣，走上輟學(xué)之路。（六）開展豐富多彩的文娛活動，增強(qiáng)班組凝聚力。學(xué)生離開學(xué)校，特別是一部分中等生的離開，并不完全是因為來自學(xué)習(xí)的壓力，有相當(dāng)一部分人是覺得學(xué)校生活枯燥乏味，一天到晚除了看書就是學(xué)習(xí)，還要面對老師沒完沒了的說教，太沒意思了。針對學(xué)生的這種想法，學(xué)校應(yīng)該組織班級開展一些積極健康的文體活動，如：歌詠比賽、球類比賽、運(yùn)動會等，讓各有所長的學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，讓所有學(xué)生感受到競技的魅力，在競技活動中感受到班能體的魅力；另外，每個班級也可以根據(jù)班級自身情況組織一些有益的活動，如：手工制作、講故事、猜謎語、以小組為單位的智力競賽等，都可以讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既開發(fā)了學(xué)生智力，又增強(qiáng)了班級凝聚力。這樣一來，學(xué)生還舍得離開學(xué)校舍嗎？（七）讓家訪架起家長、老師學(xué)生之間的溝通橋梁。學(xué)校的工作離不開家長的支持。學(xué)生在家的表現(xiàn)為班級工作的開展指明方向，學(xué)生在校的表現(xiàn)又為家長們明確了指導(dǎo)孩子的目標(biāo)，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較強(qiáng)，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。我班的王磊，家境富裕，極為任性，經(jīng)常缺課，動輒請假，甚至逃課，有一次她兩天連續(xù)請假，后來又半天無故未到校，給家里打電話無人接聽，我趕到她家，不在，后來從學(xué)校旁的一個小店內(nèi)找到的她，問其原因，她理直氣壯的跟我說：“我爸、媽老不回來，她們一點(diǎn)兒也不關(guān)心我，我覺得我是一個被愛拋棄的孩子?！彼踔吝€說：“我不去上課，就是想看看你是否在乎我!”我哭笑不得，根據(jù)她的這一想法，我及時給她在北京包工程的父母打了電話，將這一情況告之，她母親回來后陪其住了一段時間后，她的情況有所好轉(zhuǎn)，也不提輟學(xué)打工之事了。我慶幸家訪幫了我的忙。（八）教師要有不計較個人得失的寬厚胸懷和勇氣。如果每一個教師能將個人利益放在一邊，不去想是否能評優(yōu)，不在乎某個學(xué)生拖自己成績的后腿，不過多的考慮領(lǐng)導(dǎo)對自己的看法，只將一腔心血撒在教育管理中，心存：“個人榮譽(yù)事小，孩子一生重要。”這樣的想法，效果可能會好很多。也許有的人會覺得這樣的要求很苛刻，可話又說回來，社會和人民給了我們?nèi)绱烁叩臉s譽(yù)，說：“教師是人類靈魂的工程師，”“教師是天底下最光輝的事業(yè)”諸如此類……我們不付出，不覺得有愧嗎？當(dāng)然做好“控輟保學(xué)”，真正做到“一個都不能少”，我們需要做的還有很多，這是一條充滿挑戰(zhàn)布滿艱辛的路，我想借屈原的兩句話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第五篇：控輟保學(xué)宣傳標(biāo)語突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，全面建設(shè)和諧社會，控輟保學(xué)工作要抓緊。以下是小編為大家整理的控輟保學(xué)宣傳標(biāo)語，歡迎大家閱讀！實施科教興國戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。家長應(yīng)依法保證子女完成九年義務(wù)教育。實施“科教興市”戰(zhàn)略，全力打造“教育強(qiáng)市”落實政府職責(zé)，強(qiáng)化政府行為，保障教育投入。創(chuàng)新發(fā)展平臺，打造一流教育。建設(shè)和諧介休，興辦和諧教育，促進(jìn)教育公平。深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提升教育品位。共圖經(jīng)濟(jì)騰飛，共謀教育發(fā)展。全面推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量。1做人為本，德育領(lǐng)先，全面發(fā)展，幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。1控輟保學(xué)，人人有責(zé)。1百年大計，教育為本。1知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。1貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，落實義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。1全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。1辦好一流教育，爭創(chuàng)教育強(qiáng)市。1切實加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，努力提高全民素質(zhì)。1突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，全面建設(shè)和諧社會。實施科教興市戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展地位。2接受九年義務(wù)教育是每個公民的權(quán)利和義務(wù)。2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)。2貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。2保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)。2實施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展。2為中華之崛起而讀書。27有了知識，我們就是未來生活的主宰。2知識匯聚力量，汗水凝成輝煌。2教育決定未來，知識改變命運(yùn)。育人先育已，育才先育德。3潛心讀書，專心學(xué)習(xí)，成就未來。3耕耘越多的知識，就能收獲越多的生命輝煌。3起點(diǎn)屬于每個人，終點(diǎn)屬于勝利者。3草的生長需要陽光雨露，人的成熟需要知識灌溉。3和時間賽跑，你離成功就不遠(yuǎn)了。3全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。3堅持以人為本，力求教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！3統(tǒng)一思想提高認(rèn)識深化改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育。3全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)市。4全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育。4堅持育人為本，深入實施素質(zhì)教育。4面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4全員育人、全方位育人、全過程育人，努力開創(chuàng)德育工作新格局。4積極創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校，全力推進(jìn)我市素質(zhì)教育。4深入實施課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4積極倡導(dǎo)書包減輕、作業(yè)減負(fù)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。4加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高實施素質(zhì)教育能力。4深化招生與考試評價制度改革，建立有利于素質(zhì)教育實施的導(dǎo)向機(jī)制。50、堅持正確輿論導(dǎo)向，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力！