【正文】 忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！郭利芳2013年11月30日第五篇：家長會班主任兼語文老師發(fā)言稿（本站推薦）六二班家長會班主任發(fā)言稿大家下午好！今天非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，你們的到來是對孩子最大的支持和鼓勵。你們的到來會讓孩子們感覺幸福和驕傲，就會轉化為他們學習、生活中取之不盡、用之不竭的力量源泉。我代表六年級所有老師對大家的到來表示歡迎。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的合作，相互交流一下我們的孩子在校、在家的表現(xiàn)，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的根本出發(fā)點。我們這次家長會的主題為“家校齊攜手共商教育計”。今天家長會的環(huán)節(jié)：班主任和科任教師發(fā)言學生家長代表發(fā)言家長和各教師互動交流 一、六年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個年齡孩子的特點：學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。知道了特點，我們知道教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。二、如何對學生進行家庭教育孩子是每個家庭里的寶，家長望子成龍、望女成鳳，學校和老師也希望孩子能健康成長，學有所成，但是一個孩子的成長會受到家庭、學校、社會各方的影響，因而，各方配合，共同促進孩子成長很重要。開學以來，學校一直重視安全教育和良好習慣的養(yǎng)成。對我校共有980余名學生，在家政住宿吃飯的就有600余名，占到70%以上，鑒于我校在家政學生較多的實際情況，學校領導專門走訪了周邊家政，了解了學生學習生活狀況、飲食衛(wèi)生及餐具消毒情況、住宿衛(wèi)生情況、被褥衣物換洗情況、查看了學生家庭作業(yè)輔導記錄，針對存在問題提出了建議，并向各家政發(fā)放了《致家政的一封信》，提出了具體要求。但是，孩子只依靠教師和家政的管理是不夠的，家長們也要多關心孩子的成長和學習，參與他們成長的過程，和他們一起體會成長的樂趣，見證他們的進步。在此，給各位家長提出以下建議：。每天留一點時間和孩子交流學習收獲。即使孩子在家政完成作業(yè)，家長也應定期問一問孩子學到了什么？作業(yè)完成的怎樣？對孩子的學習狀況做到心中有數(shù)。，最好能陪孩子一起讀讀書。讓孩子體會到親子閱讀的快樂，并能和家長分享讀書的收獲。俗話說：性格決定命運、習慣播種性格，家長平時要注重孩子好習慣的養(yǎng)成，關注孩子的身體健康，教育孩子勤洗手臉，勤換衣物，保持個人衛(wèi)生良好，以防疾病。特別是學習習慣不好的，基礎不扎實的，一定要多與老師交流，了解孩子近一段時間的表現(xiàn)，對好的方面及時表揚鼓勵，不好的加以批評和制止，使孩子感受到家人對他的關注和在意，促進孩子進步。，不能一味批評指責，要與孩子溝通，找出問題所在，幫孩子一起改掉壞毛病，不能總以工作忙壓力大為理由逃避管教孩子的責任。，一天的學習下來，孩子也很疲憊，父母應該關心體貼孩子，為孩子準備他們成長需要的餐飲，學習用具，但對孩子應嚴慈相濟，發(fā)現(xiàn)問題及時批評糾正。特別是對在家政學習的學生，各位家長更要對給孩子關心和關懷，孩子需要的親情。我們對家政提出了要求，希望孩子每周至少換洗一次衣服、洗一次澡，每月更洗一次被褥，也希望家長能對孩子在家政的學習和生活上提出相應的要求。總之，學校一切工作都是圍繞孩子的成長問題，關注孩子的成長也是咱們每個家庭的重心工作，希望在今后的工作中，我們一起共同關注孩子的每一個優(yōu)點，每一個不足，每一次進步，每一次成長。三、班級管理情況和學生平時表現(xiàn)及期中考試情況: 我們班實行正副組長合作管理制度，并對班干部不斷進行輪換，小組競爭加分機制，在這種管理制度管理下，我們班形成了團結向上、互幫互助的班風，組與組之間競爭激烈，小組成員互幫互助。整個班風健康向上，學生集體榮譽感強，在學?！袄怖膊佟北荣愔形覀儼喃@得優(yōu)勝班集體，“好家風伴我成長”活動中我們班獲得一等獎，在每周的星級班級評選中我們班評獎次數(shù)名列前茅，在本次期中考試中我們班各科成績都非常好。我們班平時思想、學習、勞動、紀律各方面都表現(xiàn)較好的學生有: 史筱涵、劉彥杉、黨翔宇、楊宇辰、王羽菲、高欣園、周宇凡、程翔、薛博偉、侯飛陽、徐蓉欣、趙雨欣、吉欣萍、孫溪悅、薛洛欣、張璐琪、胡羽菲、孫芯蕊、張怡欣。學習進步較大的學生有吳林軒、趙雯、郭佳瑩、馬鑫、程子昊。學習有潛力但動力不足的學生有：程浩然、何婧怡、趙昕澤。學習有潛力但基礎有點差的學生有：毋嘉豪、衛(wèi)濤、孟莊宇航、段思憶、黨煜橋。學習退步較大的學生有: 張慧勇。學習態(tài)度端正但方法不當，進步較慢的學生有：孫思佳、張靜、同好冉、孫芯蕊、王蒙。字跡較差的學生有段思憶、黨煜橋、衛(wèi)濤、莊宇航。本次考試我們班平均分為：，優(yōu)秀人數(shù)32人，其中90分以上16人，八十分到85到90分之間的有16人，80到85分之間的有7人，70分到80分之間的有1人，60分到70分之間的有1人，不及格的2人。其中考得最好的是以下幾位同學：趙文97分、孫溪悅9吉欣萍9馬鑫和薛洛欣都是94分，93分的有劉彥杉、黨翔宇、王宇飛侯飛揚趙昕澤孫澤浩90分的有宮澤誠，吳林軒、王錦田、張璐琪、關于成績我就說到這里。四、家長如何輔導孩子學習語文的幾點建議：語文學科中，可以分為基礎知識、閱讀、口語交際與作文?；A知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學好語文呢？家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做，但起碼應培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在課堂上的學習怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎知識學習好了，能為閱讀打下扎實的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。有意識豐富作文題材。作文如何輔導？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會永不枯竭?？傊?我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。希望家長能充分地信任和配合老師。或許我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的出發(fā)點是一樣的，都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子，我的學生早日成為我們的自豪，你們的驕傲。