四年級下冊第二次英語月考試卷-資料下載頁
2025-10-15 16:34本頁面
【正文】 這一點就體現(xiàn)在“單項選擇”這一題型上，基礎(chǔ)好的學(xué)生能將選項全部選對，而基礎(chǔ)差的學(xué)生的正確率只有30%詞、句、篇的認讀能力差學(xué)生在做答“閱讀，判斷正誤”這一題型時，多數(shù)的學(xué)生都會出現(xiàn)做錯的現(xiàn)象，得滿分學(xué)生為數(shù)甚少。二、今后教學(xué)改進措施教師要在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要對教材中出現(xiàn)的生單詞加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。多操練對話，讓學(xué)生真正作到“學(xué)了會用、為用而學(xué)的學(xué)習(xí)思想。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，、抓基礎(chǔ)知識及基本技能的培養(yǎng)，把聽、說、讀、寫落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生不但會聽說讀，還會寫。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績。第五篇：四年級英語月考試卷分析四年級英語月考試卷分析一、試卷評析本次考試的題型以《新課標(biāo)》的技能標(biāo)準為標(biāo)準，以教材涉及的基礎(chǔ)知識為主要測試內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了小學(xué)階段的教與學(xué)的特色。筆試部分的試題分為單項選擇、讀一讀，連一連、連詞成句、根據(jù)要求寫出下列單詞的正確形式、整套試題題型多樣、信息量大、涉及面廣，且緊扣教材內(nèi)容?？傊咎子⒄Z試卷試題難易程度適中，題型豐富，內(nèi)容靈活，同時選材盡可能貼近學(xué)生的生活,緊緊圍繞教材所學(xué)知識點。二、學(xué)生答卷中反映的問題與分析（1）個別學(xué)生書寫差、有些單詞難以辨認有個別的學(xué)生在做聽力第三小題時，出現(xiàn)了一個空也沒填準確的情況，也有一部分學(xué)生由于叫不準單詞的確切讀音，出現(xiàn)了填錯空的現(xiàn)象，由此可說明這一點。（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢，單詞及短語不知道意思筆試題 “讀一讀，連一連”一題主要考察的就是學(xué)生平時對英語基礎(chǔ)知識——單詞、詞組和專有名詞的掌握情況，平時基礎(chǔ)差的學(xué)生這一題的得分率低于30%。（3）語言交際學(xué)習(xí)不夠扎實，選項不準確這一點就體現(xiàn)在“單項選擇”這一題型上，基礎(chǔ)好的學(xué)生能將選項全部選對，而基礎(chǔ)差的學(xué)生的正確率只有40%（4）詞、句、篇的認讀能力差 學(xué)生在做答“閱讀，判斷正誤”這一題型時，多數(shù)的學(xué)生都會出現(xiàn)做錯的現(xiàn)象，得滿分學(xué)生為數(shù)甚少。四、今后教學(xué)改進措施教師要在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要對教材中出現(xiàn)的生單詞加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。多操練對話，讓學(xué)生真正作到“學(xué)了會用、為用而學(xué)、在用中學(xué)”的學(xué)習(xí)思想。積累學(xué)生的知識量，讓知識真正的為我所用。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。、抓基礎(chǔ)知識及基本技能的培養(yǎng)，把聽、說、讀、寫落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生不但會聽說讀，還會寫。培養(yǎng)學(xué)生運用英語語言的能力進行變式訓(xùn)練，使知識融會貫通，以達到熟練運用知識的目的。對學(xué)生進行英語說話指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進行說話訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語說話水平。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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