小班語言教案童謠九月九-資料下載頁
2024-10-24 14:13本頁面
【正文】 比作“造座橋”，語言形象有趣、簡短押韻，節(jié)奏感強。選擇這個貼近幼兒生活、游戲性較強的童謠活動《彎彎腰》，是想通過適宜的教學(xué)方式讓小班幼兒在感受、體驗中輕松、愉快、大膽地學(xué)說童謠，從而拓展幼兒的知識和經(jīng)驗，在不知不覺中促進(jìn)幼兒語言運用能力的發(fā)展?！净顒幽繕?biāo)】感受童謠活潑、明快的節(jié)奏與韻律美。大膽學(xué)說童謠，體驗說童謠(jy135幼兒教育)的樂趣。【活動準(zhǔn)備】童謠背景音樂、童謠內(nèi)容圖片。【活動過程】一、聽著童謠背景音樂愉快進(jìn)場。二、說童謠。引題：引導(dǎo)幼兒觀看大花貓彎彎的身體像什么？看，這里藏著誰呀？大花貓在干什么呢？它彎彎的身體像什么呀？幼兒完整欣賞配樂童謠一遍，初步感受童謠的節(jié)奏與韻律美。今天唐老師帶來了一首很好聽的童謠《彎彎腰》，這首童謠里藏著一個秘密：大花貓把身體變成了什么？我們一起來聽聽。教師清說童謠，幼兒感受童謠的內(nèi)容。小朋友的耳朵真靈，請你們再仔細(xì)聽聽，大花貓睡覺的時候，誰到這里來玩了？借助圖片，幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。你聽到誰來這里玩了？根據(jù)幼兒回答，逐一演示小圖片。多種形式說童謠，進(jìn)一步感受童謠的節(jié)奏與韻律美，體驗說童謠的樂趣。（1）指圖說童謠。（2）拍手說童謠。（3）配樂說童謠。（4）表演說童謠。三、戲童謠。引導(dǎo)幼兒大膽的創(chuàng)造造橋的動作，在游戲中不斷地遷移、運用童謠中的經(jīng)典句子：“aab造座橋”，比如：“抱抱手造座橋”等，進(jìn)一步體驗說童謠的樂趣。游戲23遍。四、結(jié)束：隨背景音樂，幼兒說著童謠輕松離場。附兒歌：彎彎腰，造座橋，鳥兒飛來歇歇腳，蝸牛橋下慢慢跑，老鼠見了快快逃，不是橋，不是橋，那是一只大花貓。
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