鄉(xiāng)村少年宮音樂室輔導(dǎo)員簡介-資料下載頁
2025-10-15 11:56本頁面
【正文】 連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條： || 5 ‖īāū | 1 ‖La lelilolu 2.| 5 3 1 ‖Lu 1 | 5 3 ‖Mi mi mima ma ma（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》難點訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。分別用“啊、唔、姆”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請同學(xué)單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況并點評活動反饋孩子懂得在唱時有氣息的支持。讓兒童多吟聽用正確發(fā)聲方法歌唱的童聲范唱），并用對比的方法讓兒童聽辯“強(qiáng)”、“響”、“喊叫”的聲音，提高他們對聲音的鑒別能力。第十二課《假如天空沒有小鳥》教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識的培養(yǎng)。重點 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識的培養(yǎng)。難點 兩聲部如何更好的合作表演 教具使用 鋼琴 多媒體教具 ＤＶＤ 教學(xué)過程介紹合唱團(tuán)的特征呼吸訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《假如天空沒有小鳥》二、教學(xué)目的和要求通過對合唱團(tuán)特征的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個人服從整體的意識。通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。三 教師點評總結(jié)?；顒臃答伻w學(xué)生人員要善于同時唱，唱時，在同一時間發(fā)出一個詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要的是，每一個聲部和整個合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。每一個聲部和整個合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。第十三課 復(fù)習(xí)歌曲教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生有感情的演唱歌曲和學(xué)習(xí)的方法相結(jié)合。重點 學(xué)生有感情的演唱歌曲和學(xué)習(xí)的方法相結(jié)合。難點 每個學(xué)生能用情緒帶動聲音，二聲部配合默契。教具使用 鋼琴 多媒體教具 VCD 教學(xué)過程、練習(xí)：唱“u”母音（最難唱，唱準(zhǔn)、唱長）。盡量模仿嗓子寬的人，放松喉嚨，絕不能撐。不張大嘴，迫使里面打開；閉口，里面打開唱。大笑或大哭，有利于打開喉嚨（哭腔在歌唱中用的多）。最大限度向后仰頭，人為拉下喉結(jié)，延長咽腔。發(fā)音時喉嚨放松，盡量要深，聲音要對，母音要正，不要任何枷鎖。練聲曲：一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條： || 5 ‖īāū | 1 ‖ Mimamimami 6 5 4 5 4 3 4 3 3 2 | 1‖(三連音)Mimamimami二、跳音，半斷音和斷音1.| 5 | 1 ‖ū 32 1|‖La lelilolu 2.| 5 3 1 ‖Lu 1 | 5 3 ‖Mi mi mima ma ma 三 復(fù)習(xí)歌曲和樂理知識《歡樂頌》《讓我們蕩起雙槳》《我們的希望小學(xué)》《假如天空沒有小鳥》 每一個學(xué)生跟音樂輕聲跟唱一至兩遍（要求聲音要輕聲唱）。組織學(xué)生跟鋼琴繼續(xù)學(xué)唱歌曲，跟鋼琴學(xué)唱兩只三遍，個別難點反復(fù)教唱。：要求學(xué)生看指揮演唱歌曲。演唱時要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。四 考核提問樂理知識五 分聲部展示點評教師考核評價總結(jié)?；顒臃答?我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果，這學(xué)期我和學(xué)生收獲很多，希望每個孩子都能乘上音樂的翅膀快樂成長。
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