蘇教版必修一江南的冬景說課稿-資料下載頁
2024-12-05 03:23本頁面
【導(dǎo)讀】高中語文蘇教版第一冊(cè)最后一個(gè)專題是“像山那樣思考”，即人與自然的關(guān)系。序的語文課堂，從而促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。學(xué)生多屬江南人，諳知江南之景，是學(xué)。習(xí)本文天然的資源。，恰當(dāng)表達(dá)文本內(nèi)容和自己的閱讀感受。“隔”的美學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生閱讀審美能力和評(píng)價(jià)能力。，諦聽天籟，感觸其美。，交流探究，涵詠文本“詩中有畫”的意境美。，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像和表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。加強(qiáng)自然美的審美教育，陶冶性情，提升審美境界，激發(fā)熱愛生活之情。對(duì)此，要予以明確，可供學(xué)生自由選擇。教師互動(dòng)交融為追求。學(xué)生書面訓(xùn)練時(shí)，教師盡量不要打斷學(xué)生思路。提煉，融匯整合，此環(huán)節(jié)不可或缺。
【正文】 ，在那西地平線上，呈現(xiàn)的卻是驚世駭俗的“大美”。課下請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《江南的冬景》對(duì)比賞析下篇文章《西地平線上》，可以從景物內(nèi)容、景物特征、思想情感、藝術(shù)特色等方面進(jìn)行對(duì)比。 【板書設(shè)計(jì)】 晨霜街景（可愛明朗） 郊野草樹（生氣含蓄） 冬霖寒村（如詩如畫） 喜人雪景（美不可言 ） 曝背談天（晴暖溫和） 寒郊散步（逍遙宜人） 【教學(xué)反思】 整節(jié)課師生以文本為落腳點(diǎn)，既入乎其內(nèi)，又出乎其外，張馳得道，設(shè)計(jì)合理得法，探討有得，其樂融融，教學(xué)效果非常好。下面是幾位學(xué)生的課后感言： “在我們老班的影響下，我已經(jīng)被文學(xué)深深地吸引了。那富有激情的講解常使我不由自主地走進(jìn)書中的童話世界，使我不由自主地用心擁抱世界，感覺世界。每上完語文課，我總想提筆寫上一本聲情并茂的小說，用上“側(cè)面描寫”，用上“詩中有畫，畫中有詩”??來記錄我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，名字就叫“陽光照耀下的純 真年代”。只可惜筆太拙，唉，何時(shí)我才能想寫就寫？” “不記得從什么時(shí)候開始，我喜歡上語文課。老班在課堂上繪聲繪色地講演，會(huì)把我?guī)胛恼滤鶢I造的世界。那是與作者心靈間的交談，是與文中的人物們的嬉戲，是意識(shí)的神游，是思想的升華??語文課成了我心中再理想不過的語文課。再也沒有令人厭煩的字詞講解，而是老班引導(dǎo)我們，并且和我們一起探討文章。我可以完全融入一篇文章，去思考除了‘第幾到第幾小節(jié)為第一層’以外的更深層的東西?！薄拔液芨吲d地看到老班并沒有扼殺我們的想法（或許和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣），這是我從小到大所碰到的語文 老師中絕無僅有的開明。” “我很頑固地認(rèn)為，語文課是最枯燥乏味的，而現(xiàn)在，這種想法徹底被顛覆了。我酷愛語文課，那是放飛思想的自由天地，那是至尚的美妙享受。” 不過，在“化虛為實(shí)，應(yīng)用創(chuàng)新”這一環(huán)節(jié)上，尚顯倉促，感覺學(xué)生發(fā)言不夠盡興，如果采取小組四五個(gè)同學(xué)討論交流的方式，也許效果會(huì)更好。
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