“萬名教師訪萬家活動(dòng)”家訪日志-資料下載頁
2025-10-14 00:56本頁面
【正文】 對弱勢學(xué)生的重視，讓他們感受到我們的一份關(guān)愛。這種不同尋常的見面，這份來自遠(yuǎn)方卻最近的愛，讓家長切身感受到了學(xué)校以人為本的教育管理理念，讓學(xué)生深切感受到了老師對自己那份真摯的情懷和無私的關(guān)愛。二、走訪5班學(xué)生家訪記錄家訪學(xué)生姓名: 姜?jiǎng)P麗家訪對象：該生媽媽走訪學(xué)生類型：家庭困難內(nèi)容記錄：該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，并且有舞蹈天分。她原來居住在農(nóng)村，從小就喜歡唱歌跳舞，并且堅(jiān)持要求父母送她到平度學(xué)習(xí)舞蹈。為了培養(yǎng)孩子的舞蹈，他們?nèi)宜目冢ㄋ€有一個(gè)姐姐）來到了城里，住在租來的房子里。其父母靠外出打工，供兩個(gè)孩子上學(xué)。特別是為了培養(yǎng)姜?jiǎng)P麗的舞蹈，他們把她送到平度市、青島市的 少年宮進(jìn)行學(xué)習(xí)，為她傾盡了大量的心血。家庭經(jīng)濟(jì)雖比較緊張，但凱麗媽媽的臉上露出了無盡的自豪：今天凱麗沒在家，她到少年宮參加節(jié)目排練去了。孩子被青島市少年宮選中，準(zhǔn)備到青島參加齊魯臺(tái)錄制的新年節(jié)目。我們都紛紛向家長表示祝賀。照片為凱麗媽媽和鄭淑芳老師一起看孩子的考試卷子。大家一起為孩子的進(jìn)步和取得的優(yōu)異成績，而感到由衷的高興！三、走訪6班學(xué)生家訪記錄 學(xué)生姓名:竇子怡 家訪對象：該生媽媽 走訪學(xué)生類型：學(xué)習(xí)困難 家訪內(nèi)容記錄：剛走進(jìn)竇子怡的家，在迎面的房門上，我們便看到了從上到下貼滿了獎(jiǎng)狀。我們仔細(xì)詢問她得了哪些獎(jiǎng)狀？孩子興高采烈的為我們介紹起來：有“國學(xué)小能手”“古詩小能手”“藝術(shù)之星”等。通過座談，我們了解到：竇子怡是在家是個(gè)好孩子，很聽話很懂事，也很孝順父母，能幫助料理家務(wù)。宿老師和家長交流孩子在課堂上注意力不集中，易分神，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。不知孩子在家中表現(xiàn)如何，什么事情影響了孩子的注意力？家長介紹家庭周圍的環(huán)境不安靜，可能影響了孩子的學(xué)習(xí)，她家住在在步行商業(yè)街，周圍全是門頭房，環(huán)境很吵亂。孩子放學(xué)后回家，沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其媽媽表示家長為了生計(jì)，不得不開店做生意，能力有限，不能為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此，她也買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此，我們給予肯定，宿老師我們給了家長一些建議：孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要陪著孩子；要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)防止環(huán)境干擾、拒絕干擾；增強(qiáng)自控力等。家長表示感謝。我們也堅(jiān)信：有了家、校以及學(xué)生三方的合力，學(xué)生一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！家訪給我們帶來了難忘的體驗(yàn)和深刻的感悟。一個(gè)學(xué)生在班上只把自己的一少部分表達(dá)出來，只有在家里的學(xué)生才是最真實(shí)的自己。在本次家訪中，我深深體會(huì)到了家長們對自己孩子美好未來的期望。家長對子女的關(guān)切與期望，增強(qiáng)了我的責(zé)任感，也讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛這份工作。我相信有了家長的支持和學(xué)校的努力，我們的學(xué)生在將來會(huì)有更大地進(jìn)步和更好的發(fā)展。
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