【總結(jié)】第一頁，編輯于星期六：點十八分。,情境導(dǎo)入,,第二頁，編輯于星期六：點十八分。,第三頁，編輯于星期六：點十八分。,預(yù)習自讀教材·導(dǎo)學(xué),,第四頁，編輯于星期六：點十八分。,第五頁，編輯于星期六：點十八分...
2024-10-22 18:22
【總結(jié)】,第二單元古代歷史上的改革（下）,第3課春秋戰(zhàn)國時期的變法運動,第一頁，編輯于星期六：點八分。,第二頁，編輯于星期六：點八分。,,自,主,預(yù),習,探,新,知,第三頁，編輯于星期六：點八分。,第四頁，編...
2024-10-22 18:02
【總結(jié)】,第二單元古代歷史上的改革（下）,第4課商鞅變法與秦的強盛,第一頁，編輯于星期六：點八分。,第二頁，編輯于星期六：點八分。,,自,主,預(yù),習,探,新,知,第三頁，編輯于星期六：點八分。,第四頁，編輯于...
【總結(jié)】第一單元古代歷史上的改革（上）第2課日本仿效唐制的變革?????中國是世界文明古國，高度發(fā)達的文明向周邊地區(qū)傳播，形成了中華文明圈。而中國與日本同處東亞，一衣帶水。相對落后的日本處于中華文明圈的邊緣，不斷積極吸收中華文明，促進自身發(fā)展。請思考請思考???
2025-06-07 13:10
【總結(jié)】岳麓版高中歷史選修Ⅰ——歷史上重大改革回眸第5課北魏孝文帝改革與民族融合說課人：晉江市平山中學(xué)陳寶珠一、說教材與課標二、說學(xué)情與學(xué)法三、說師情與教法四、說設(shè)計與過程五、說感悟與反思一、說教材與課標?（一）教材的地位?（二）教學(xué)目標?（三）教學(xué)重難點【課標要求】了解北魏孝文帝改革的背景,
2025-01-18 01:30
【總結(jié)】第一頁，編輯于星期六：點二十一分。,情境導(dǎo)入,,第二頁，編輯于星期六：點二十一分。,第三頁，編輯于星期六：點二十一分。,第四頁，編輯于星期六：點二十一分。,預(yù)習自讀教材·導(dǎo)學(xué),,第五頁，編輯于星期六：...
2024-10-22 18:25
【總結(jié)】第一頁，編輯于星期六：點二十一分。,第二頁，編輯于星期六：點二十一分。,第三頁，編輯于星期六：點二十一分。,第四頁，編輯于星期六：點二十一分。,第五頁，編輯于星期六：點二十一分。,第六頁，編輯于星期六...
【總結(jié)】第一頁，編輯于星期六：點十七分。,情境導(dǎo)入,,第二頁，編輯于星期六：點十七分。,第三頁，編輯于星期六：點十七分。,第四頁，編輯于星期六：點十七分。,預(yù)習自讀教材·導(dǎo)學(xué),,第五頁，編輯于星期六：點十七分...
2024-10-22 18:21
【總結(jié)】,第三單元西方近代早期的改革,第10課俄國彼得一世的改革,第一頁，編輯于星期六：點十分。,第二頁，編輯于星期六：點十分。,,自,主,預(yù),習,探,新,知,第三頁，編輯于星期六：點十分。,第四頁，編輯于星...
2024-10-22 18:07
【總結(jié)】,第三單元西方近代早期的改革,單元小結(jié)與測評,第一頁，編輯于星期六：點十分。,,主,題,時,空,索,串,聯(lián),線,第二頁，編輯于星期六：點十分。,,第三頁，編輯于星期六：點十分。,第四頁，編輯于星期六：...
2024-10-22 18:06
2024-10-22 18:26
【總結(jié)】,第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革,第13課穆罕默德?阿里改革,第一頁，編輯于星期六：點十一分。,第二頁，編輯于星期六：點十一分。,,自,主,預(yù),習,探,新,知,第三頁，編輯于星期六：點十一分。,第四頁，...
2024-10-22 18:09
【總結(jié)】距今l萬至8000年前，中國的黃河與長江流域已有了原始農(nóng)業(yè)，而日本直至公元前3世紀時，才開始由石器時代轉(zhuǎn)向農(nóng)耕時代。面對中國先進的文化，特別是面對強大的中央集權(quán)的統(tǒng)一的國家隋朝和唐朝，國家體制完備，經(jīng)濟發(fā)達，文化昌盛……日本抱什么態(tài)度?采取什么應(yīng)對措施?對日本的發(fā)展起到了什么作用?嚴島神社的鳥居
2025-02-28 14:26
鄂ICP備17016276號-1