【正文】 習積極性很高，學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，并且對學習數(shù)學也很有興趣，能夠按時完成老師布置的學習任務，成績較好。少數(shù)學生貪玩，學習不積極，成績不理想。為了能通過本學期的努力，力爭讓他們端正態(tài)度，改正缺點，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提高本班整體水平，讓他們齊肩并進，圓滿完成本學期的教學任務，特作如下計劃：二、教學內(nèi)容本冊包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱和圓錐，比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。三、教學目標、要求了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。使學生認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。能從統(tǒng)計表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能做出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。經(jīng)歷從實際問題中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理能力。使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。四、教學重點、難點、關鍵圓柱和圓錐重點：應用圓柱、圓錐和圓和知識解決實際生活中與其有關的知識。難點：圓柱體積公式的導出，以及圓柱與等底等高圓錐之間的關系。關鍵：通過學生的實踐操作活動，得出圓柱、圓錐的體積公式。簡單的統(tǒng)計重點：學會用不同的折線表示不同的數(shù)量制作復式折線統(tǒng)計圖。難點：根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行分析、判斷。比例重點：理解比例的意義，正、反比例的意義，及其應用它們的意義來判斷兩個比能否組成比例，兩種量能否成比例，成什么比例。難點：比例基本性質(zhì)的應用，正、反比例的判斷方法。關鍵：充分引導學生認真理解意義，弄清意義包含的主要內(nèi)容。五、教具準備圓柱、圓錐實物及模型分數(shù)、小數(shù)四則口算和簡便運算練習卡片。中國地圖，世界地圖，江蘇地圖投影儀，膠片六、教學措施加強基礎知識教學。教材中的概念、性質(zhì)、法則、公式當、數(shù)量關系、數(shù)學方法等是進一步學習的基礎，必須使學生切實學好，要把握好教材的重難點。重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力要重視口算和筆算能力的訓練，培養(yǎng)學生估算的習慣和能力，鼓勵學生質(zhì)疑問難，提出自己的獨立見解，解題和計算時，鼓勵學生靈活地選用不同解法和簡便算法。重視學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學中要使學生在認識、使用和學習數(shù)學知識的過程中，初步體驗數(shù)學知識之間的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學中，要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，設計探索性和開放性的問題，給學生提供自己探索的機會，要面向全體學生，使所有學生都能在學習中提高學習興趣，引發(fā)好奇心和求知欲，獲得成功感，樹立信心，增強克服困難和勇氣和毅力。結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教育。用生動有意義的數(shù)據(jù)、史料對學生進行“三熱愛”教育，培養(yǎng)學生認真刻苦鉆研的學習態(tài)度，獨立思考、克服困難的精神，計算仔細、書寫整潔、自覺檢查的學習習慣。改進教學評估方法。承認學生學習數(shù)學的個別差異，用正確的方法發(fā)現(xiàn)和鼓勵每一個學生的進步，通過考查，使學生樹立信心，提高學習興趣，評估的方法與手段多樣化，除筆試外，要注意運用口試和實際操作等方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展情況。七、課時安排根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準》中的要求，六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容，所以作如下計劃：一、負數(shù)（3課時）二、圓柱與圓錐圓柱………………………………..6課時左右圓錐………………………………..2課時左右整理和復習………………………..1課時左右三、比例（14課時）比例的意義和基本性質(zhì)…………..4課時左右 正比例和反比例的意義…………..4課時左右 比例的運用………………………..5課時左右 整理和復習……………….………..1課時左右 自行車里的數(shù)學…………….……..1課時左右四、統(tǒng)計（2課時）節(jié)約用水…………………………...1課時左右五、數(shù)學廣角（3課時）六、整理和復習（27課時）數(shù)與代數(shù)……………………..…..10課時左右 空間與圖形……………….....…..9課時左右 統(tǒng)計與概率……………….……..4課時左右 綜合運用……………………..…..4課時左右二0一0年三月一日